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关键词： 独立院校   课堂教学   问题分析  

摘要： 独立院校在我国教育体系里担任着比较重要的角色,独立院校在教学过程中更加注重理论与实践相结合,而证券投资学作为金融专业的专业课程之一。从多年教学经验了解到,学生在学习这门课程的时候存在一些问题,因此以学生学习这门课程为基础,对教学中存在的问题进行分析,并有针对性提出对策建议。

关键词： 移动终端   证券投资   实践教学  

摘要： 证券投资学课程实践性较强,需要加大实践教学力度。在监督激励机制完善的条件下,证券投资实践教学可以基于移动终端进行开放式模拟炒股。其具体的操作方法就是做到"四个统一":统一下载模拟炒股APP客户端、统一讲授APP客户端使用、统一注册账号、统一创建比赛。同时,要完善监督机制,并利用红包奖励、末位淘汰制、破格评优权等对学生模拟炒股进行激励。

关键词： 证券投资学   教学模式   媒体访谈  

摘要： 证券投资学是一门和实际联系非常紧密的课程。本文介绍了证券投资学的课程特点,然后结合本校学生的实际情况和用人单位对学生的需求情况进行课程设计,包括形成自己的教学体系、根据经济金融发展的实际调整课件、创新课堂形式等。

关键词： 课堂教学   自主学习模式   实践教学   评论   模拟投资  

摘要： 提高大学生的自主创新能力和实践能力,培养高素质人才是高等教育最根本的任务之一,然而传统的被动接受式教学方式不利于学生能力的培养。本文将自主性学习应用于《证券投资学》课程,探讨以培养学生实践能力为目标的《证券投资学》课程教学模式改革。通过实践我们认为,采用自主学习教育模式是切实可行的。实施自主学习模式,着手转变教师教学观念和教学方式,促成学生转变学习方式,培养探索学习能力、动手实践能力,才能真正把大学生培养成能够不断提高自我素质,具有创新意识和实践能力的应用型人才。

关键词： 职业能力   教学改革   证券投资学  

摘要： 高职教育以提高学生职业能力为教学目标。文章根据证券类专业就业岗位的职业能力要求,从"根据岗位职业技能重设理论模块,构建以中国证券市场案例为主体的案例体系,从投资实践的角度阐述中国证券市场的历史、将时事财经新闻作为教学内容的重要组成部分并以此开展模拟交易"四个方面提出了如何开展高职"证券投资学"教学内容改革,以实现理论教学和实践能力培养的紧密结合。

关键词： 实践教学   心理素质   模拟操作   案例分析   财经时评   信息反馈  

摘要： 实践性教学是《证券投资学》课程的必要环节,其主要副产品是学生心理素质的锻炼与培养,但是这类实践性教学往往与当时所处的市场环境有很大的关联性,从而使得其效果的实现程度参差不齐。为了使学生深刻理解证券投资理论与实践的矛盾和冲突,培养学生良好的心理素质、职业素养乃至职业竞争力,认为该课程的实践教学应重视财经时评环节,及时对证券市场进行反应和反馈;用好案例教学,使学生恰当理解"历史会重演"这一基本假设;通过模拟操作,侧重锻炼学生的心理承压能力;通过撰写投资报告,提高文字能力,进而提高思维能力。

关键词： 证券投资学   教学改革   实践能力  

摘要： 近几年,国内金融市场有了较快的发展,与此同时,也存在着较多的问题。在这一背景下,作为金融市场发展所需的国内各大院校的商学院的学生,在他们的证券投资学教育中也存在一些明显的问题。文章对这些问题一一进行探讨,并提出相关的解决建议,以期对当前的证券投资学教育有所助益。

关键词： 投资心理偏差   干预   证券投资学   教学研究  

摘要： 行为金融学认为投资者有锚定效应、心理账户、侥幸心理、羊群效应、过度自信、后悔厌恶等心理偏差,它们都会影响投资者对证券内在价值的理性判断。根据证券投资学教学的特点,文章设计了投资心理偏差干预应用于证券投资学教学的实施方案,并组织了投资心理偏差干预的对比实验,结果显示:进行投资心理偏差干预后,实验组学生账户值标准差(2.39)远小于对比组学生账户值标准差(4.23),P值=0.000<0.05,证实经过行为金融学教学和投资心理偏差干预后,学生的理性投资行为有明显提高。

ISBN: (纸本)9787307188402