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关键词： 证券投资学   考核方式   课程分析报告  

摘要： 《证券投资学》是一门知识内容更新快,自主性、实践性非常强的课程。为了增加学生的课堂参与度、培养学生对相关金融新闻的分析能力、为未来工作积累经验,需要结合时代特色对该门课程的考核方式进行改革。平时分评分部分新增课堂回答问题、分析新闻和小组作业,期末笔试部分分为客观题和课程分析报告,以检测学生对课堂知识的掌握和运用能力,达到培养应用型人才的目的。

关键词： 应用型高校   “证券投资学”课程   “从业导向”教学   教学改革  

摘要： 在部分地方本科高校向应用型转型发展的背景下,针对应用型高校"证券投资学"课程教学存在的问题,提出应用型高校"证券投资学"课程"从业导向"教学的概念,对应用型高校"证券投资学"课程的"从业导向"教学改革进行了探讨。

关键词： 证券投资学   学习共同体   教学改革   互联网背景  

摘要： 互联网技术的应用推广改变了传统的金融环境,社会对复合型金融人才的需求量越来越大。"证券投资学"作为金融学核心课程与时俱进地开展教学改革势在必行。在阐述互联网背景下"证券投资学"课程运用学习共同体模式的必要性基础上,探讨学习共同体模式的构建与特点。其目标是形成一个以师生学习共同体和生生学习共同体相结合的多维度、多层次的教学模式,为"证券投资学"教学改革提供一种新思路。

关键词： 证券投资学   网络教学资源   建设内容  

摘要： 随着证券市场的快速发展,传统《证券投资学》教学资源已不能满足教学需要,所以需要对本课程进行网络教学资源建设。本文从本校本课程已有建设基础出发,探讨了本课程网络教学资源建设中课内教学资源、课外教学资源的建设内容,希望对经管类其他课程的网络教学资源建设有所帮助和启发。

关键词： 移动学习   证券投资学   学习效果评价  

摘要： 移动学习作为一种学习方式,被越来越多的学习者所接受,如何考评移动学习的学习效果也成为越来越突出的问题。本文以移动学习模式下的开放教育经理管理类课程《证券投资学》为例,利用多层次融合递进学习效果评价体系对学习者的移动学习进行考评,并对评价体系的实践应用情况提出反馈建议。

关键词： 实践能力培养   学习兴趣   案例教学   研究性学习   学习习惯   知识理论   证券投资学  

摘要： 培养有创新精神和自主能力的高素质人才,是大学教育的根本任务。学生主动探讨问题的学习方式就是研究性学习,在教室的指导下,以科学的研究方式去获得知识,再运用所学的知识理论解决问题。在学习的过程中,获得了实践的机会并能够培养自己的创新力和实践能力,运用所学的知识和以往的经验发现问题并解决问题。研究性学习是一种新的学习方式,有利于培养学生良好的学习习惯以及教师教学方式的转变。

关键词： 证券投资学   实践教学   教学体系  

摘要： 证券投资学作为金融学专业的主干课程之一,其综合性、实践性较强,决定了该门课程实践教学环节在教学活动中的重要性,加强证券投资学课程实践教学是培养应用型人才的基础需求。本文通过分析证券投资学实践教学的现状,总结了证券投资学课程实践教学体系存在的问题,并提出相应的对策建议。