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关键词： 混合式教学   课程思政建设   投资学专业   《证券投资学》课程  

摘要： 混合式教学模式下,不仅实现了线上空中学习与线下课堂面授的有机统一,而且在专业课教学过程中融入思政教育内容,让“课程”与“思政”相得益彰、交相辉映,这是新时代财经类高等院校人才培养的内在要求和必然选择。本文以《证券投资学》课程为例,通过丰富的教学实践阐释如何在投资学专业课程讲授的全部过程中,基于混合式教学模式实现专业课程与思政教育的同向同行,创造更大的协同效应以提升财经类院校的育人质量。

关键词： 研究性学习   证券投资学   课程改革   实践教学  

摘要： 随着我国高等教育改革工作的持续深化,学生自主创新能力和实践能力的培养也逐渐成为高校证券投资学课程的改革目标和根本任务。文章首先对研究性学习的内涵和在教学工作中的应用概况进行了综述。其次对证券投资学课程的教学特点和现实价值进行了解读。最后重点将研究性学习在证券投资学课程教学工作中的应用情况进行了研究,认为研究性学习理论能够在改革传统教学理念、辅助实施多元化教学模式、采用实践教学等方面对证券投资学课程教学提供帮助。

关键词： 证券投资学   教学模式   课程教学  

摘要： 随着经济的高速增长,我国证券市场作为推动经济发展的重要平台,已逐渐发展成为一个具有国际影响力的市场。其对证券投资方面的专业人才也有了更大的需求。在此背景下,对《证券投资学》课程的教学模式和授课手段提出了更高的要求。本文分析了目前《证券投资学》课程的教学过程中存在的不足,并提出了相应的对策建议。

关键词： 高职院校   证券投资学   课赛融合   教学模式  

摘要： 当下很多高职院校财经类专业都开设了《证券投资学》课程,该课程具有实践性强、理论知识跨度大的特点。传统教学模式中往往把教学重点放在证券投资理论知识的传授上,对投资实践操作和行业前沿资讯的传递不足,导致学生普遍存在理论知识掌握不少,但动手能力不足的问题,不利于学生提升投资实践应用能力,不利于学生提升就业竞争力。因此,笔者在《证券投资学》课程教学中实践课赛融合教学模式,引入"国联证券杯"全国大学生理财高手大赛,弥补传统教学模式的不足,强化了学生的实践技能,增强了学生的成就感、荣誉感,提升了课程的教学效果,为拓宽学生的就业渠道打下了良好基础。

关键词： 证券投资学   线上线下混合式金课   应用模式  

摘要： “水课”变“金课”,这是当前推进高等教育教学改革、加快一流本科建设的发力点。本文首先简要介绍了“金课”的内涵;然后从证券投资学课程存在的问题论证了打造证券投资学课程金课的重要性;最后从课程背景、知识点规划与设计、内容设计、教学活动实施、考核评价方式五方面论述了如何打造证券投资学“线上线下”混合式金课的应用模式。

关键词： 证券投资学   教学改革   应用型人才培养  

摘要： 随着我国证券市场的不断深入发展,与全球资本市场的接轨,证券投资学作为财经类专业的核心课程,在人才培养体系中占据着重要的地位及作用,但目前传统的授课模式中存在或多或少的问题亟待解决,本文提出了基于应用型人才培养的视角进行了相应的解决措施及教学改革。

关键词： 证券投资学   混合式教学   金融投资   教学效果  

摘要： 证券投资学是金融投资专业一门实践性和前沿性较强的核心课程,目前,该课程教学存在教学内容传统、实时更新前沿技术较慢;教学方法传统、无法很好的调动学生的学习积极性;课程考核单一、学生的专业能力评定较难等问题。在实际的教学过程中,可结合MOOC线上学习和课程的应用性与证课融合的特点,构建基于移动互联网工具、MOOC平台、云班课、线下课堂、实训操作软件平台相结合的混合式教学,从教学内容、教学方法和手段、课程考核等方面提升课程教学的有效性,更好地满足应用型证券投资专业人才培养目标。

关键词： 学习通   超星直播   证券投资学   在线教学  

摘要： 为应对新型冠状病毒性肺炎疫情,在“停课不停教,停课不停学”的号召下,全国大中小学均开始了一场浩浩荡荡的线上教学活动。本文以“证券投资学”课程为例,运用学习通教学管理平台和超星直播平台结合的方式进行线上授课,并将这种在线教学实践进行分析,并提出在线教学实践过程中的一些思考,以期为一线教师实施在线教学、学生参与线上学习提供参考。