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关键词： 证券投资学课程   实训体系   “金课”理念  

摘要： 大部分高校证券投资学课程的教学存在重理论、轻实践,实训教学内容陈旧,讲授和实训内容简单,项目单一,评价仅针对实训报告本身、学生实际收益难以量化等问题。如何有效评价学生实训成绩是各高校亟需解决的问题。文章以"金课"理念为指导,通过实施"三位一体"实训体系,全方位参与比赛、角逐比赛,与兄弟院校深入交流,不断总结经验教训,验证、反馈实训体系,从而完善实训体系。实践表明,积极推广和应用"三位一体"实训体系,有效进行效果评价,能全面提高证券投资学课程实训成绩。

关键词： 证券投资学   “双一流”建设   课程改革   金融市场   金融投资竞赛  

摘要： 以安徽大学为例,基于现代金融市场的人才需求和高校“双一流”建设目标,对当前证券投资学课程教学中存在的主要问题及面临的新挑战进行剖析,提出了以高校“双一流”建设为契机,从教学方案、课程内容、教学形式、考核机制和外部环境等方面对证券投资学课程进行改革,并结合金融投资竞赛对课程改革的教学效果进行检验。

关键词： 线上教学常态化   证券投资学   翻转课堂改革  

摘要： 《证券投资学》是财经类专业的核心课程,翻转课堂教学也已有数年实践。2020年新冠疫情期间,线上教学逐渐成为常态。在线上翻转课堂模式不断深化过程中,《证券投资学》在翻转课堂的教学也暴露出一些新问题。通过分析收回的151份问卷调查结果,思考《证券投资学》翻转课堂教学中存在的问题,提出翻转课堂再改革的建议。

关键词： 应用导向   证券投资学   课程实践   教学内容  

摘要： 当前,各行各业进入新的发展阶段,经济形势向好。在此背景下,对人才的需要更加迫切,人们对教育更加关注。证券投资在获取资金以及扩大资本量的方面作用明显,正确的投资可以推动经济的发展,提高人们的生活水平和质量,同时可以提高我国整体的竞争力。但目前,我国证券投资方面的教学内容不够完善,仍存在许多不足的地方,不能够满足我国经济发展的需求,在培养人才上没有充分地发挥作用。为此,本文对基于应用导向的《证券投资学》课程实践教学内容开展进一步研究。

关键词： 互联网金融   《证券投资学》课程   教学改革  

摘要： 随着互联网金融的迅速发展,高校金融类课程的教学逐渐出现落后于行业发展的状况。文章从互联网金融新发展和行业新要求出发,以《证券投资学》课程教学改革为研究对象,围绕《证券投资学》的教学体系、实践教学、教学方法和考核机制四个方面对教学改革进行了探讨。

关键词： 证券投资学   应用型人才   教学改革  

摘要： 作为金融学专业的核心课程,“证券投资学”课程具有较强的实践性与应用性。探讨“证券投资学”教学改革与实践有助于为金融市场培养更多专业人才,践行应用型本科院校人才培养模式,提升一线专任教师教学水平,提高学生的实践操作能力。文章根据目前“证券投资学”教学存在的问题,从教学内容、教学方法、考核方式三个方面提出证券投资学教学改革的措施:教学内容结合经典教材知识及真实的证券市场案例;运用多元教学法;完善多元课程考核体系。

关键词： 证券投资学   生成性教学   课程  

摘要： 生成性教学理念注重培养学生的创造性思维和独立思考能力,本文尝试将该理念引入证券投资学课程的教学中,分别从培育生成性的教学文化、开展双主体的课堂教学、增设理论与实践相结合的实验课程以及构建动态多维的课程考核评价体系四个方面阐述如何构建生成性的证券投资教学模式。

关键词： 证券投资   翻转课堂   教学改革  

摘要： 近年来,翻转课堂这种新的教学模式得到了广大高校教师的认可,被广泛应用于各类课程之中。2020年上半年,因为受到疫情影响,我校全部课程均采用线上授课方式进行。为保证学习效果,笔者采用翻转课堂这一教学模式,将学习的主动权交给学生,提高了学生的学习积极性,也实现了预期的教学效果。本文基于前期《证券投资学》课程翻转课堂教学实践经验,通过分析传统教学模式存在的不足,结合翻转课堂教学模式的具体模块应用,提出相应的改进建议,以期为后续其他课程利用翻转课堂进行教学改革提供借鉴。

关键词： 应用型课程   证券投资学   课证融合   双元育人  

摘要： 应用型本科院校以应用型人才培养为目标,但实际教学中的课程定位不清晰,实践课程体系缺乏系统性,人才应用能力培养效果不明显。文章以打造金融专业应用型课程为目标,以"证券投资学"课程为案例,通过对五大课程改革思路的阐述,力图为应用型本科院校依托自身要素禀赋决定比较优势,全力打造特色鲜明、应用型人才培养效果显著的金融专业提供一定的对策建议。

关键词： 应用型高校   证券投资学   教学改革  

摘要： 高校向应用型高校转型是适应社会发展所需。文章从"从业"为导向的教学思路出发,以应用型高校"证券投资学"课程为研究对象,围绕"证券投资学"的教学方法、教学内容、教师培养三个方面对教学改革进行了探讨。并提出"证券投资学"课程应以"从业"为导向,突出"教"与"用"相结合的教学改革建议。