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关键词： 高校   证券投资学   金融专业   教学改革   人才培养  

摘要： 文章简述高校“证券投资学”课程价值及特点,指出高校“证券投资学”课程教学存在的教材专业度和匹配度不高、学生的基础较差、实践操作与理论教学脱节等问题,并从教材、课程设置、教学内容和教学方法四个方面探讨高校“证券投资学”课程教学改革策略,旨在推动高校“证券投资学”课程教学改革进程,提高教学质量。

关键词： 证券投资学   校企协同育人   人才培养目标   课程改革必要性   改革措施  

摘要： 高等教育供给侧改革必须高度重视、加快发展职业教育[1]。应用技术学院专业课程教学目标由专业人才培养目标及其人才培养模式决定。只有采用校企协同育人人才培养模式,贯彻"以学生为中心"的新教学理念,才能使"证券投资学"课程教学目标更好地服务于金融专业人才培养目标。"证券投资学"教学现状不良,课程改革具有必要性。"证券投资学"教学改革须注重课堂专业理论知识讲授向职业技能转化,以及着力培养学生金融专业应用技术的能力和素养,同时也必须制定切实可行的措施。

ISBN: (纸本)9787509643068

关键词： 课程设计   模拟炒股   证券投资学  

摘要： 各大高校经管专业的学生开设“证券投资学”课程,通过模拟教学法使学生在学习理论知识的同时又有了实战经验。文章运用了比较分析法和实地调研法,发现了各大高校“证券投资学”实训的不足,尽管之前的模拟炒股让学生有了些许实战经验,但是学生无法深切地体会到投资的心态变化,无法感受到,毕竟用的只是虚拟货币不涉及自己的经济利益。文章通过小额权证交易教学来实现证券模拟交易实训。

关键词： 证券投资   教材   高等学校  

ISBN: (纸本)9787113282288

摘要： 本书具有很强的通用性、实用性和可读性。为方便教学，各章后都附有相关案例、基本概念和复习思考题，目的是进一步深化和丰富教学内容，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高教学质量和水平。通过本门课程的学习，使用者可掌握现代投资的基本理论和方法，具备从事金融行业所必须的业务知识和工作能力。

关键词： 金课   证券投资   实训体系  

摘要： 经过近30年的发展,中国证券市场制度、法律法规、金融产品创新均取得巨大的成绩。但作为高校财务管理、金融专业一门核心课程的《证券投资学》,却没有跟上时代的发展要求,特别是实训条件、体系等比较落后,投资实战方面更是处于空白。2018教育部要求严格本科教育教学过程管理,淘汰“水课”,打造“金课”。因此,文章在“金课”理念的指引下,注重实训“高阶性、创新性、挑战度”,对《证券投资学》课程实训体系进行了重新设计,构建出一个全新的“课内实训+仿真实训+社会实训”三位一体实训体系。

关键词： 应用型理工院校   证券投资学   一流课程改革  

摘要： 应用型理工院校利用信息技术优势,进行证券投资学一流课程建设,有利于打造新文科背景下金融学专业的"金课"。沈阳理工大学对标国家一流课程建设标准,重点解决证券投资学一流课程建设中的三大问题,从课程目标、课程内容与资源建设、课程教学与组织实施、课程评价与质量保障等方面提出了改革建议。

关键词： 在线教学   常态化   证券投资学  

摘要： 新时期,由于受到疫情的影响,教学方法发生了巨大的变化,在线教学逐渐成为当前主要教学方法,能够帮助学 生更好地进行学习,不会受到时间和地点的限制。故本文围绕在线教学展开深入研究,重点阐述了证券投资学在 线教学常态化视角下教学方法创新路径,并简单论述了证券投资学,希望对相关教学工作有所帮助,为学生创造 良好的学习环境,使其掌握更多专业性知识。

关键词： 课堂派   证券投资学   教学改进  

摘要： 信息时代使得高校课堂内学生使用手机的时长增加,从而影响了课堂注意力和学习效率。鉴于此,部分高校试图"堵"住这一缺陷。然而,"堵"不如"疏",高校老师也应顺应这一趋势去提高学生课内关注度。借助互联网平台,本文讨论"课堂派"的应用对于提升学生学习效率的情形。

关键词： 证券投资学   太极环式SPOC模型图   课程设计  

摘要： 在单一教学模式下,不论是传统教学模式,还是以慕课为代表的网络教学,《证券投资学》在教学质量和培养学生方面都存在缺陷,而以学生为中心的SPOC教学模式可以优化组合线上线下的教学优势。在此基础上,设计出"太极环式SPOC模型图"的课程体系,主要包含课前的"三方合作,定制教学""个性化学习"、课中的"案例分析""趣味性学习"、课后的"课赛结合""模拟实验""综合测评"。该体系注重实践,旨在培养《证券投资学》高级人才。