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关键词： 货币银行学   课程思政   金融学专业  

摘要： 本文以高等院校经济学科下《货币银行学》课程为研究对象,进行《货币银行学》课程思政建设的研究与实践,注重教师供给予学生需求的匹配;将课程思政元素与教学方法有机融入到学生课堂内外;同时从学生学习满意度和学习获得感、学生专业知识的掌握状况、学生对《货币银行学》课程思政建设的人才培养目标的认可以及学生“四个自信”的提升情况这四个维度对课程思政效果进行考评,构建和完善《货币银行学》课程思政设计方案。实践经验和成果可以推广应用到其他学科,最终形成整个学校乃至整个社会的新的育人机制。

关键词： 货币银行学   教学   创新  

摘要： 《货币银行学》在金融专业人才培养中占据了重要的位置,加强这一门课程的建设,其意义不言而喻。本文从具体情况出发展开分析,并且针对现存的不足提出了若干建议,对于优化《货币银行学》课程有着一定积极意义。

关键词： 金融专业   课程思政   道德风险  

摘要： 2020 年国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,要完善立德树人体制机制,树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观。因此,要求高校教师把思想政治教育和道德情操教育引入专业课堂。特别是对金融专业的学生,专业的特点决定了他们未来必须具备较高的道德水平才能更好地面对未来职业中的各种“诱惑”。本文将以金融专业核心课程货币银行学为例探讨金融专业课程思政教学与实践问题。

关键词： 课程思政   教学改革   工商管理专业   侨校   境外生  

摘要： 侨校对境外生工商管理类课程开展“课程思政”教学改革不仅是工商管理类课程发展的内在要求,也是改善工商管理类课程思想政治教育的现实需要。教学改革可帮助境外学生利用以马克思主义为指导的经济学理论了解和适应中国企业管理实际,更好地择业、就业,促进新时代工商管理教育的发展。以“货币银行学”为例,侨校境外生工商管理类课程思政教学改革既要坚持“中国货币经济知识的认知与感知”,也要考虑“社会主义核心价值观的切入与融入”。对此,“课程思政”教学改革可以采取“案例库建设”“情景教学和比较研究教学方法”“混合式教学”“创新思维与责任感的融合”“教学资源和教师团队建设”等多项措施并举的方式。

关键词： 货币银行学   高等学校   教学参考资料  

ISBN: (纸本)9787566323651

摘要： 本书共十三章，内容包括：货币导论、金融机构体系、金融市场、中央银行、商业银行、货币供求、利率理论、国际收支、汇率制度、通货膨胀、货币政策原理、非常规货币政策、中国人民银行货币政策实践等。

关键词： 新文科   货币银行学   创新教学  

摘要： 新文科建设背景下《,货币银行学》课程如何有效开展创新教学改革研究,以适应新文科人才培养的目标要求,对于提升人才培养质量、打造“金课”具有重要意义。在传统的课程教学中存在着教学目标单一、教学内容适应性不强、教学手段创新不足、评价方式单一等问题,通过对课程目标重定、教学内容重组、课程资源重建、教学评价重构等方面的探索,以期为《货币银行学》课程建设,提供有意借鉴。

关键词： 翻转课堂   货币银行学   教学效率   有效   策略  

摘要： 货币银行学是高等学校学科体系中重要的部分,也是学习经济学、管理学等学科的重要基础。货币银行学涉及内容繁多,理解有一定难度,这对教学提出了更高的要求。基于此,介绍了翻转课堂的概念和优点,分析了在货币银行学教学中采用翻转课堂的重要性,探究了利用翻转课堂开展货币银行学教学的有效策略,以供相关人士参考。

关键词： 应用型本科   货币银行学   教学改革  

摘要： 桂林信息科技学院是一所应用型本科院校,《货币银行学》课程是我院国际经济与贸易专业的专业必修课。当前,我院《货币银行学》课程教学以教师讲授为主,教学方法和考核方式等方面均没有突出应用型。本文以桂林信息科技学院为例,结合我院应用型人才的培养的目标,从《货币银行学》课程教学和考核中存在的问题,如教材选择、教学方法、课程设置、教学师资和考核方式等方面,提出相应的教学改革建议,以期提高教学质量和教学效果,使课程教学更好地适应社会发展的需求,形成具有桂林信息科技学院的教学特色。

关键词： 货币银行学-教材  

ISBN: (纸本)9787576301793

摘要： 本教材系编者20余年金融工作和教学工作经验的结晶。教材定位于应用型人才的培养目标，突出反映学科前沿发展动态，具有鲜明的时代气息。本教材有以下三个特点：第一，线索单纯，结构严谨，教材以开放经济下的货币信用活动为单一分析主线展开，紧扣中央银行货币调控主线进行章节设置，以统一的分析范式统驭整个教材内容，以价格与数量、供给与需求这两对市场经济的基本概念范畴贯穿现代中央银行货币调控全过程；第二，重点突出，教材把金融与货币区分开来，突出货币的信用概念，突出展示货币信用扩张与收缩的内生机制；第三，表述简洁，通俗易懂，教材理论分析部分侧重经济解释，分析模型主要借助文字阐述并辅以图表说明。本教材可作为应用型本科院校经济、金融、管理类专业本科教材，也可作为经济金融领域从业人员的培训与自学用书。

关键词： 混合式教学   教学模式   货币银行学   线上教学   线下教学  

摘要： 结合线上教学和线下教学双重优势的混合式教学可以丰富教学组织形式.提高教学效率和增强教学效果,是践行教育与信息化深度融合的重要推手.以货币银行学课程为例,对混合式教学模式在大学课程教学中的应用进行探究实践,得到了学生的普遍认可,提高了大学生学习热情和学习动力.