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关键词： 案例教学   货币银行学   应用   讨论  

摘要： 案例教学法是一种能够激发学生思考现实问题并深入掌握和理解理论知识的有效方法,已经越来越多受到了重视,这在《货币银行学》课程中也得到了体现。在普通高等学校《货币银行学》教学中,运用案例教学法,通过剖析案例,对比中国和外国案例,归纳其间理论真谛和完善手段,将会使教学效果更上一层楼。文章从遵循原则、教师工作和实施步骤等方面展开了如何将案例教学应用于《货币银行学》教学。

关键词： 教学改革   货币银行学   独立学院  

摘要： "货币银行学"研究的内容是从宏观和微观上理解经济环境,对于在非经济类专业的实际工作中正确判断经济形势,恰当选择和运用学科知识具有重要的基础性作用,同样也具有较强的实用性。非经济类专业"货币银行学"课程教学中存在教学内容的专业特色不够明确、教学方式创新困难、考核评价方式不完善等问题。应围绕以课堂教学实践环节为核心,建立学生课堂内外的知识运用能力评价体系,修订教学大纲,完善课程评价过程。

关键词： 货币银行学   实验教学   实践  

摘要： 文章通过问卷调查表明了实验教学对《货币银行学》课程的现实意义，然后设计了该门课程的实验辅助教学体系。包括实验教学的模拟模块设计：教学内容实验设计、实务技能实验设计、数据资讯实验设计。利用B1ackboard在线教学平台建立动态的实验课程体系和双向反馈的实验教学沟通和评估过程。

关键词： 实验教学方法   应用   课程   银行   货币   开放式实验教学   教学考核   教学环节  

摘要： 实验教学方法在货币银行学课程中的应用日益广泛,但是在实践中存在实验教学内容重验证、轻创新,实验教学环节设计不够合理,实验教学考核方式较为落后等现实问题,应该从优化教学内容、创建开放式实验教学、组织多元化考核方式等方面入手提高实验教学在货币银行学课程中的应用效果,从而提高教学质量。

关键词： 大宗商品贸易   货币资本运行   货币银行学   理论实操  

摘要： 宁波公司2013年的跨越式发展成绩,是在以"大宗商品贸易"与"资金质押再贴现"两大资本运作方式,结合精细化管理模式完成的,充分利用了公司在大宗商品交易中建立起来的客户关系,积极开展其他业务,拓展多种的业务渠道。并且有效发挥了宁波港的先天地理优势,将山煤集团的品牌优势与宁波港的地理优势相结合,逐渐成为了当地贸易行业内有一定话语权的专业贸易公司。2014年如何通过精细化管理工作进一步夯实公司基础,促进公司管理规范运行,有效增强执行力和落实力,达到加强公司管理、促进企业发展、做精做细现有优势资源、完成总体目标的目的,是宁波公司本年度精细化工作的重点。

关键词： 应用性本科院校   货币银行学   教学内容   教学方法  

摘要： 应用性本科院校着眼于培养既有扎实的理论基础,又有较强的实践应用能力的的本科层次的应用型人才,结合货币银行学这一门学科所具有的理论性强兼有一定应用实践性的特点,提出在应用性本科院校中要通过调整货币银行学的教学内容、优化教学方法和教学手段、多样化的考核形式及注重师资力量的培养等方面对货币银行学教学进行一些改革,以提高货币银行学的整体教学质量及更好地培养高素质的应用性本科人才。

关键词： 货币银行学   应用能力   实践教学  

摘要： 本文基于货币银行学较强的实际应用性，分析现有教学中存在的主要问题，从教学内容、教学方法和考核手段三个方面构建了货币银行学的实践教学模式，达到培养应用型本科人才的教学目的。

关键词： 货币银行学   教学效果   问题   建议  

摘要： 《货币银行学》是经管类专业的基础和核心课程，讲授好《货币银行学》课程对经管类专业学生后续的学习会打下一个良好的基础。但在实践教学的过程中，存在教学内容安排不合理、教学方式单一、理论联系实际不够等问题，教学效果不理想。为提高实践教学效果，笔者根据自己的实践教学经历，在吸取其它老教师经验的基础上，从教学指导思想、教学内容安排、教学方法和手段等方面提出了一些对策建议。

关键词： 环境   创新教学   特色  

摘要： 由于教"材"环境的差异,教改也要因地制宜。在办学实力相对薄弱的高职类院高校,《货币银行学》教改应该因材施教,化解困境,做好金融知识的普及,强化操作技能的训练,建立具有学科特色的科学评价体系,从而促进培养目标的实现。

关键词： 货币银行学   教学目的   基础知识   理解掌握  

摘要： 《货币银行学》作为一门金融专业的基础理论课,其教学目的在于让尚未有专业知识背景的学生对本课程的基本理论和知识有一个较好地理解掌握,以便为后续的专业课学习奠定良好基础,而并不急于追求理论分析实际问题能力的培养。在课堂讲授时,通过用更为基础的理论、方法和观点来解释、分析课程的基本知识和基本原理,有利于讲清、讲透问题,更好地实现课程教学目的,提供了这方面的若干具体例证。