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关键词： 高等代数   数学   抽象性  

摘要： 文章主要论述克服《高等代数》教学中的抽象性以及揭示数学的趣味的一些方法与思路。克服抽象性除了需要多思考多做题外,教师还应多利用类比法和示例法教学;揭示趣味需要挖掘和拓展教学内容,需要与一些实际例子结合。尤其结合师范生的实际情况,在教学中还应该穿插与教学有关的内容,以激发学生学习兴趣,体现数学教学的趣味性。

关键词： 数学   考核模式   课程  

摘要： 高等数学考核方式的改革应该从考试内容,方式,成绩评定等方面进行综合考虑。应该建立一套科学合理的数学考核评定体系,从而使教学质量得到提高,教学方法不断创新,使学生的能力和素质得到全面提高和发展。本文在已有工作的基础上,指出了目前在高等数学教学考核中存在的问题,并给出改革考核模式的探索与思考。

关键词： 高等代数   教学改革   应用性  

摘要： 针对目前高等代数教学中存在的两个主要问题,文章提出进行课程教学改革,应从教育理念、教学观念、教学内容、教学方法、考核评价体系等几方面入手,重点突出应用性,融知识传授、能力培养、素质教育于一体,以提高教学质量,使培养的学生更能适应社会的发展。

关键词： 高等代数   探讨式教学   实践  

摘要： 本文研究了当前高校高等代数教学存在的问题和实施探讨式教学的可行性,从教师的引导作用,学生的个性发挥,以及对结论型、过程型和应用型教学目标进行具体问题具体分析等方面进行了探讨式教学的改革实践。

关键词： 高等代数   能力培养   数学思想方法  

摘要： 加强数学思想方法的研究不仅是培养高素质的数学人才的需要,更是培养复合型、创业型高级应用人才的需要。高等代数课程在培养学生抽象思维能力、逻辑推理能力、科学计算能力诸方面,起着非常重要的作用。本文从能力培养和数学思想方法在教学中的运用,以及在加强课程建设基础工作等方面,探索高等代数课程教育教学工作。

关键词： 高等代数   教学改革   MM教育方式  

摘要： 阐述了高等代数教学中存在的问题,探讨了用MM教育方式指导高等代数课堂教学的几种具体做法,为高等代数的教学改革进行了一些有益的尝试.

关键词： 高等代数   定量比较模型   课程深度   课程广度   课程时间  

摘要： 利用文[1]已建立的课程难度定量比较模型N=αS/T-(1-α)G/T,对"高等代数"课程内容难度进行定量分析比较.分析比较可知:文[1]建立的课程难度定量比较模型同样适用于课程内各章节的知识难度分析比较;预假设控制各章的教学难度相等,需同时调整课程深度、课程广度、课程时间这3个维度.

关键词： 高等代数概念   高等代数概念课的特征   高等代数概念课的教学原则  

摘要： 高等代数课程问题是高等代数教学改革的中心问题。作者在教改实践中探索了高等代数概念课的特征及教学原则,关键是使学生尽快提高数学思维水平,才能掌握高等代数概念的本质和来龙去脉。

关键词： 教材内容   代数学思想方法   习题处理   “推拉式”教学方法  

摘要： 本文主要针对《高等代数》这门教材的内容、课程思想、习题处理和教学方法等方面来发表一点自己的看法。

关键词： 构造法   矩阵的秩   线性方程  

摘要： 本文讨论矩阵秩的证明问题中用到的一种方法。