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关键词： 王昭君形象   民族团结   昭君出塞  

摘要： 20世纪60年代,周恩来总理以"昭君出塞"的历史事件为引子,提出了用文学表现民族团结与融合的任务,王昭君形象因此引起了史学家、文学家的关注。此后,在官方号召、史家印证、文学助力的格局中,王昭君形象有了统一的意义:她"自请出塞",成为促进汉匈50年和平友好历史的"使者"。这个在空前政治化语境下得出来的结论,明显存在杜撰"历史"细节、"以论代史",夸大个人历史作用,简化民族关系等诸多问题,其影响延续至今。因此,只有回到史籍记载的文本,廓清昭君出塞的历史线索,才能走出影响,触摸到客观真实的历史。

关键词： 王昭君   青冢   意象   白草  

摘要： 青冢,即昭君墓。这一词最先由蒙古人提出,后由王昌龄、李白、常建率先采撷入诗,但是由于杜甫《咏怀古迹》之三杰出的艺术成就,研究者多引用杜诗。青冢之义应为长着青草的大坟墓。《归州图经》"边地多白草,昭君冢独青"之解释不符合生活实际,也与杜诗之主旨不符。杜甫以山青水秀之乡村、人迹罕至之朔漠、黄昏残照之时节、孤零零之青冢布局,表现了昭君去国之怨和思乡之情。青冢之意象主要有三方面:大草原独特的景物,凝聚了昭君一生复杂的经历和永垂青史的业绩,激发人们浮想联翩的物象,成为昭君题材浪漫主义创作的源头之一。

关键词： 高中作文   叙例   司马迁   刘翔   王昭君  

摘要： 叙例在作文中占有相当的比重,先写什么,后写什么;哪里详写,哪里略写;怎样写才能很好地论证、演绎中心论点……这些问题一直困扰着很多学生。以作文题＂弯腰侧身过小门＂为例,尝试从作文题目的材料出发,深入分析所给材料的叙例思路,指导学生以司马迁为例,遵循叙例思路完成论证片段,并进一步修改原有的作文片段,强化叙例思路。给学生提供一种作文思路的同时,强化语言训练,对学生梳理叙例思路,整合作文素材,提高语言表达能力起到积极的作用。

关键词： 诗人   王安石   王昭君   江东   李清照   杜甫   画师   项羽  

摘要： 杜甫：画图省识春风面，环佩空归月夜魂。王安石：意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。王昭君落选汉帝后妃，杜甫说是画师舞弊，王安石则认为，人太美了，画师画不来。 杜牧：江东子弟多才俊，卷土重来未可知。王安石：江东子弟今虽在，肯为君王卷土来。李清照：至今思项羽，不肯过江东。对于项羽的评价，众位诗人真是仁者见仁，智者见智。

关键词： 宋诗   王昭君   杨玉环   文学功用  

摘要： 王昭君、杨玉环及其关联的人和事,是古代文人经常选用的题材和载体,尤其是在国势相对衰微、女性观念尤重"妇德"及文学"尚古"之风盛行的宋代。文章即从解读王安石、欧阳修、苏轼、陆游及杜甫、李商隐、罗隐等相关诗作入手,辨析宋人有别于唐人的立场和态度及产生的原因,从而证明昭君、玉环在宋代虽际遇不同,但在文学功用上却异中有同、殊途同归。

关键词： 王昭君   民族政治   符号化   主体化  

摘要： 如果从性别视角考察历来的昭君形象塑造,不难发现存在着程度不同的符号化倾向。她们大多出自男作家笔下,被抽空了作为女性个体生存的具体与实在,要么成为释愤抒怀的情绪载体,要么沦为承载政治理念和审美理想的抽象符号;即便出现一些女性昭君题材的诗词,也由于性别意识的阙如概莫能外。只有到了20世纪90年代后的女性写作中,昭君终于穿透层层历史迷雾以一个真实的历史主体形形象浮现于文学史中。

关键词： 郭沫若   王昭君   毛淑姬   个人形象  

摘要： 本文结合阅读《王昭君》剧本的体会,再辅之以作者的创作背景以及作者的人生进行简要分析,最后通过阅读他人的论文,对剧本进行更深刻的体会。并结合时代背景,领悟剧中女性形象所力图展现的女权意识。