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关键词： 中考成绩   残疾人福利   行为异常   父母离异   精神分裂症   王昭君   小学阶段  

摘要： 小桐(化名),男,16岁,小学阶段家人发现其行为异常,后被诊断为精神分裂症,需每月定期复诊控制病情。小桐父母离异,目前他与母亲和外公居住在一起。其母亲同样患有精神分裂症,现在残疾人福利岗位工作,薪资较低;外公已退休,只能通过做零活补贴家用。小桐由于中考成绩较差,且在学校感觉被孤立,毕业后就抗拒继续升学,长期待在家中,不和外人交流。外公担心小桐一直在家会“待废了”,于是向社工求助。

关键词： 《大漠昭君》   王昭君   民族融合   京剧  

摘要： 新编京剧《大漠昭君》是一部优秀的历史题材剧目。在剧本创作中,将“昭君出塞”的故事以独特的视角进行阐述,让观众耳目一新。在此基础上,《大漠昭君》还把握了舞台演出与剧本内容的紧密关系,不但富含传统京剧的美学精神,还在其中积极注入文化元素,实现了“昭君出塞”的历史故事与民族共荣的情感内核、京剧传统和地域文化艺术在舞台上的有机结合,体现出选旧事构新思、取旧调奏新声的创作路径。

关键词： 戏剧舞台   新编历史剧   《洛神赋》   艺术剧院   创作思路   文化包容   女诗人   王昭君  

摘要： 东汉是个文化包容、重史重文的时代,涌现出多位“才女”。她们的故事历来被广为传颂,近年来纷纷以新编历史剧的形式被搬上戏剧舞台,展现出浓烈的人文情怀与史诗品格。例如,讲述班昭悲壮续写《汉书》的昆曲《班昭》,表现甄宓与曹氏家族恩怨纠葛的京剧《洛神赋》,咏叹王昭君因和亲而经历荣耀与屈辱的复杂一生的秦腔《昭君行》等。近期,由甘肃演艺集团秦腔艺术剧院出品的秦腔《蔡文姬》无疑又一次延续了这一经典的文人戏创作思路,为我们更为完整地呈现了文学史上这位独树一帜的女诗人鲜为人知的心路历程。

关键词： 《王昭君变文》   变文   校注  

摘要： 《敦煌变文校注》等对《王昭君变文》的校勘注释中存在一些可商榷之处。分析“孤格”“落辉”“悬瓮”等注释欠妥之处,以期对《王昭君变文》深入研究有所裨益。

摘要： 东汉班固《汉书·元帝纪》最早记载了王昭君这一历史人物，对其出塞史实进行了简单陈述，而对其形象着墨甚少。然而，历史的留白给予了后世文人自由的想象空间，王昭君的形象逐渐变得丰满和立体起来。昭君戏在各个时代都广受流传，其中，“五四”时期郭沫若的《王昭君》对王昭君形象的改写与重构在昭君形象的流变中有着不可忽视的转向作用，塑造出一个具有个性意识的反叛者。

关键词： 《双凤奇缘》   王昭君   越南   六八体诗传  

摘要： 越南现存三种取材于王昭君故事的六八体喃文诗传,分别为《昭君新传》《昭君贡胡书》和《汉昭君事迹》,其实质都是对清代小说《双凤奇缘》的编译。越南诗传文学有较长的历史,其中多以中国的传奇、戏曲和小说为蓝本进行六八体编译,形成了越南民族文学创作的一个特色。《双凤奇缘》正是在这样的背景下被编译成多种诗传,用六八体喃诗的形式再一次塑造了昭君形象,可以说这是汉文学传播在越南实现本土化的一个典型。除昭君诗传外,越南文人还以昭君为题材撰写有汉文诗赋、喃文诗、曲谱等作品,用不同形式推动了王昭君故事在越南的广泛流传。

关键词： 昭君出塞   清代小说《双凤奇缘》   越南喃诗传《双凤奇缘·昭君贡胡》   越南改良剧《昭君贡胡》  

摘要： 昭君出塞是中国古代的一个历史事件,通过两千多年来历代文人墨客和民间社会的塑造,昭君已经成为中国文化中一个多元多义的符号,王昭君故事也在各类昭君文化事象中形成了诸多情节单元。越南的昭君文艺作品在14世纪就已出现,此后随着中国王昭君故事的持续传入,在传播与接受中又不断产生新的文艺形式,且随着时代变迁、艺术形式变化等因素而演变,既有继承,又有创新。通过对中国清代小说《双凤奇缘》和越南喃诗传《昭君贡胡》、越南改良剧《昭君贡胡》中王昭君故事情节的比较分析,我们能管窥越南昭君文艺在历史演变中的情节选择、艺术特征、时代因素以及它与中国昭君文艺之间的内在关联。

关键词： 汉宫   北方游牧民族   王昭君   昭君文化   文创产品设计   文创设计   永恒魅力   民族团结  

摘要： 昭君博物院系列文创产品设计以历史人物王昭君为主线,结合北方游牧民族元素,分别绘制了王昭君人生中“汉宫岁月”“草原春秋”“青冢史话”三个重要时刻。不同阶段的王昭君形象在历史中不可磨灭,昭君文学也在艺术上占据重要地位;同时,昭君文化呈现了和谐国学的亮丽、美好和永恒魅力。新中国成立以来,人们从关注民族人物到关注民族团结人物,从崇拜“力”的征服到赞颂“和”的美妙;昭君文化也从诗人重视、名人重视到伟人重视.