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关键词： 数学分析   教学方法   教学过程  

摘要： 数学分析是高等院校数学专业的基础课,它能培养学生的逻辑思维能力,为学生学习其他专业课程打下坚实的基础.本文从教学实践出发,对数学分析的教与学提出了建议和思考.

关键词： 数学分析   BOPPPS教学模型   应用研究  

摘要： 本文结合教学实践分析了数学分析课堂教学现状及存在的问题,探究了基于BOPPPS教学模型的数学分析课堂设计,并针对BOPPPS教学模型应用于数学分析课堂教学实际提出几点建议。

关键词： 省略号   应为   行中   矩阵   数学分析   编辑部   差错  

摘要： 本刊2015年第3期第233页发表的《矩阵表达常见错误解析》一文存在诸多编校差错,现更正如下:1)例1第1行中{"(m-1)×n"应为"m×n"。2)例3第1个矩阵中的第2行第2列的元素"r(1)"应为"r(0)"。3)第2章第1行中"省略号‘M’"应为"省略号

摘要： 勾股定理是反映自然界基本规律的一条重要结论，它有着悠久的历史。纵观初中数学，勾股定理架起了代数和几何的桥梁，将数与形密切联系起来。在几次的课程教学改革中，勾股定理都作为中学数学的重点内容被保留下来。下面笔者针对课程内容、教学目标要求、课程关注点等方面进行浅析，提出一些教学建议。

关键词： 变复函数   数学分析   高等数学  

摘要： 复变函数与数学分析同属函数问题的领域,如果能够以函数问题为核心,对两者进行比较,就能够对两类数学问题有更深刻的理解。

关键词： 应用信息技术   初中数学   学习效率   数学课程   数学教学   综合能力   中学生   整合应用   运用   数学基本技能   解决实际问题   教学与实践   学习能力   现代社会   数学学习   数学分析   实践能力   课堂教学   课程标准   科技手段  

摘要： 新的《数学课程标准》指出“数学课程应拓宽数学学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的数学实践能力。”提高中学生运用数学分析、解决实际问题的能力，并且培养中学生的数学基本技能，综合能力，自主学习能力和合作精神。在课堂教学中如何合理应用信息技术，充分发挥整合的优势呢？在这几年的数学教学与实践中，我就多媒体与数学教学的整合应用谈谈自己的体会。

关键词： 大学数学   学习方法   学习效率  

摘要： 随着高等教育改革的不断推进,高等数学的学习内容和学习方式也在发生着巨大变化,就如何促进数学分析学习效率的提高进行了讨论,希望能够对高校数学学生学习有所帮助。

关键词： VCS   交换机   横向扩展   矩阵   数学分析   功能  

摘要： 博科通过全新VCS矩阵系列功能的进一步增强而提高数据中心的敏捷性;新交换机提供业界最高的端口密度并进一步改进横向扩展;新软件为SDN、云编排和Dev Ops计划提供更多选择以支持新IP。

关键词： 高中数学   分析   解决问题   学习指导  

摘要： 高中数学逻辑性、复杂性较强，对学生的自主思维能力要求高，只有应用正确地解题策略，才能将解题过程简单化，提高解题的效率。在高中数学教学过程中，教师应该重视对学生分析和解决问题能力的培养。基于此，本文从数学分析和解决问题能力的组成出发，重点探讨了数学解决问题能力的策略，提倡教师在授课中时刻渗透数学思维，重视解题后的反思，以逐步提高学生解决问题的能力。

关键词： 数学   解题   分析   创意  

摘要： 数学对很多人来说是枯燥的、深奥的、抽象的，这是不争的事实，但不等于说就是难学的。有位数学名人说过：“掌握数学，就是善于解题，但不完全在于解题的多少，还在于解题前的分析、探索和解题后的深思穷究。”也就是说，解数学题不是要把自己当成解题的机器、解题的奴隶，而应该努力成为解题的主人，是要从解题中吸取解题的方法、思想，锻炼自己的思维，这就是所谓的“数学题要考查考生的能力”。