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关键词： 军事留学生   分组—讨论"式课堂   学习成效评价  

摘要： 基于军事医学留学生的种族多样性矛盾,以《医用物理学》为例,分析了留学生教学中所存在的问题.本着学习机会公平的原则,并在不降低培养标准的基础上,以缩小留学生之间的学习成效差距为教学目标,实施了初步的教学改革探索,主要是"分层次备课与设计+高效的课堂管理",匹配以相应的学习成效评价,对改革后的教学效果进行了探讨.

关键词： 医用物理教学   虚拟仿真   XCT  

摘要： 本文介绍了虚拟仿真技术在《医用物理学》课程中XCT章节教学过程中的应用。XCT内容在以往教学中以理论讲述为主,并且学生没有太多机会接触到XCT相关医学仪器,这些因素都使得XCT教学存在难点。本文选用MATLAB仿真软件和模拟CT仪器辅助教学,帮助学生更好地掌握XCT内容。

关键词： 医用物理学   高中物理   教学衔接  

摘要： 医用物理学是物理学和医学的交叉学科,学生在学习医用物理学之前需要具备相应的知识基础,尤其是高中 物理的知识基础.本文通过对高中物理与医用物理学的教学内容进行比较研究,从高中物理教学到医用物理学教学 的转变提出了教学建议,供学生和教师参考.

关键词： 血流动力学   实体模型   应用  

摘要： 血流动力学是流体力学的一个分支,主要从力学角度研究循环系统的生理过程,在医学中有着广泛的应用。为帮助医学专业的学生更加直观、形象地掌握血流动力学的知识,通过制作实体教学模型,向学生展示流体层流、湍流及红细胞轴向集中等现象,并通过调查问卷对学习效果进行验收。运用实体模型进行教学后,学生求知兴趣浓厚、知识理解得更加深入透彻。由此可见,实体教学模型在授课过程中起到了重要作用。

关键词： 医用物理学   光学实验   仿真   Python  

摘要： 光学部分是医用物理学中一个重要的章节,其涉及的定理通常较为抽象,学生理解起来比较吃力。为了提高这部分内容的教学效果,本文基于Python语言及其相应的科学计算库和数据可视化模块对一些典型的光学实验进行仿真,包括杨氏双缝干涉实验、单缝衍射实验和光栅衍射实验,并通过交互界面可修改设置波长等参数。

关键词： 虚拟仿真   线上教学   透射电镜   医用物理学   实验教学   新冠疫情  

摘要： 针对大型精密仪器在高校本科实验教学中存在的问题,提出了信息化实验教学的实施方案。在新冠疫情背景下,积极响应教育部的号召,贯彻落实“停课不停学”方针,探索并实践了将线上教学支持平台与虚拟仿真实验平台相结合的全方位信息化医用物理学实验课程教学模式,完成了教学进度并保证了教学质量,达到了预期的教学效果。以医用物理学实验课程中的透射电镜实验为例,介绍了该信息化实验课程教学的具体实施方案,为大型精密仪器在本科实验教学中的应用提供参考。

关键词： 医用物理学   设计性实验   实验教学   质量评价  

摘要： 依据高等医学院校培养目标,从教师、学生和实验过程出发,结合设计性实验教学模式,探索医学院校医用物理设计性实验教学质量评价体系。

ISBN: (纸本)9787566130051

关键词： 医用物理学   优慕课   教学改革   信息化教学  

摘要： 目的:利用优慕课平台对课堂有限的学时讲解深奥的物理理论进行有效的补充,让学生掌握有效解决实际问题的物理知识;使医学生对物理课程产生浓厚的兴趣并领悟物理理论中所蕴涵的医学内涵,以全新的模式与视角思考疾病的产生、预防及治疗。方法:通过优慕课平台建设,对物理课程实施线上线下混合式教学。结果:基于优慕课平台的医用物理学网络教学平台,从教学理念、教学模式、学习方法等方面构建新型的教学体系,为医用物理学的教学提供全新视角,使课堂教学和课外自主学习相得益彰,从根本上提高教学质量并让学生从中受益。结论:基于优慕课平台的医用物理学线上线下教学模式改革有效解决了医用物理学教学过程中所存在的问题,受到到学生的较好评价,可以推广使用。

关键词： 医用物理学   MOOC   翻转课堂   教学实践  

摘要： 本文从当前医用物理学教学面临的问题出发,提出通过调动学生已有知识经验和激发其学习活力来提高学生学习的参与度,完善学生学习过程。在实践教学中,教师采用基于MOOC的翻转课堂,从课前、课上和课后分别对学生的参与情况和学习过程进行干预,对比教学结束后发现,实验班的测试成绩明显高于对照班,说明此种教学形式在完善学生学习过程、调动学生已有知识和经验的基础上,提高了学生学习的积极性,增强了学生的学习能力,并提升了其分析、解决问题的能力。