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关键词： 医用物理学   实验   教学  

摘要： 《医用物理实验》是《医用物理学》教学的中心环节之一,是医学院校对学生进行实验方法和技能的基础训练、培养学生独立工作能力和科学精神的必要课程。由于一年级新生受中学追求升学率的影响,进入大学后仍是重理论,轻实践。因此,如何培养学生成为合格人材,即学生不仅掌握深广的理论知识,而且具有从事工作和科研能力及素质,是目前《医用物理实验》及其他学科实验教学亟待解决的问题。本文结合教学实践,对怎样提高医学院校《医用物理实验》教学质量进行如下探讨。一、《医用物理实验》教材编写模式的改进和内容的不断更新,是提高实验教学质量的前提。纵观各医学院校现行的《医用物理实验》教材,虽各有不同,但绝大多数都是老实验,与医学联系的内容少。

关键词： 人体测量   阻抗   测量   频率响应  

摘要： 高等医药院校的物理实验与医学相结合是加强医学生的基本技能训练方面的一个较好途径,也是我们物理实验教学改革的一个重要组成部分。我们自行设计、并给89级、90级、91级、92级本科所有专业的学生开了紧密结合医学的新实验——“人体阻抗特性的研究”。它既是物理实验的基本内容,又对学生了解人体阻抗特性的本质有很大帮助,并且该实验使物理知识和临床医学、医学研究紧密地结合起来了。为学生后继医学课程的学习和医学应用打下一定的理论和实践基础。下面笔者就该实验的目的、原理、内容、方法及其教学实践阐述几个问题。

关键词： 医学∶物理学   学科:医学院校   学科:教材   物理学∶医学  

ISBN: (纸本)7563308814

摘要： 高等医学专科类院校试用教材 供临床、预防、基础医学和检验学各专业用:包括:振动和波、流体力学、电场、几何光学、生物医学电子测量技术等11章。

关键词： 医学专业   医药院校   医用物理学   医用化学   图书分类   中等卫生学校   医学检验专业   医学院校   医学专科学校   医学类  

摘要： 我们在进行图书分类时常常碰到一些有关数学、化学、物理学等方面的教材。这些教材按其性质来分大致可分成普通基础教材和专业基础教材,普通基础教材一般按学科内容各入其类,而专业基础教材如为医药院校编写的数理化教材。

关键词： 科学猜想   猜想能力   医用物理学  

摘要： (一)“科学猜想”推动了教材的改革长期以来,《医用物理学》课在医学院校中没有得到应有的重视,教材本身没能调动学生的兴趣是被忽视的原因之一。据调查,有些学生把《医用物理学》说成“头大——开头在序论中大讲物理学在医学中的重要作用;肉少——教材里很少有新鲜的东西;尾巴短——物理课学时太少,匆匆学完之后,留下的东西也太少。”作为教师,听了这些话,受到了很大的震动。 87年8月,为了联系科研,多次去过附属医院。从那以后逐渐想到、用模拟医学的

关键词： 三管齐下   医用物理学   电子学   电学   洗片机   洗印设备   质量保证  

摘要： 质量问题是各行各业的生命线,是赖以生存、发展的至关重要问题。放射质量亦然。无论是设备质量的保证、操作质量的保证,其最后是保证以最小的照射剂量,获得有价值的高质量影像,以达正确诊断的一系列有计划的活动。因此,放射质量保证和控制其理论基础有医用物理学、现代电子学、辐射防护学、放射技术与放射诊断学等相互渗透、相互结合的新

关键词： 原子能科学技术   医用物理学   电子工程师   学术讨论会   等离子体物理学   植物育种   能源工程   生物物理   应用研究所   核能学  

关键词： 泊肃叶公式   稳定流动   粘滞流体   流管   医用物理学   稳态流动   流体流动   连续性方程   流体连续性原理   压强梯度  

摘要： 多年来,在医用物理学的教学中一直存在着一个表面上看来似乎相互矛盾的问题,即从连续性方程 q=Sv=常量来看,当流管半径 r 增大,其截面积 S 亦增大,则流速 v 越小.若对粘滞流体而言,只要是稳定流动,上述连续性方程仍然成立,只不过应将流速 v 看作对应截面的平均流速。然而粘滞流体在作稳定流动的过程中还要遵守泊肃叶公式,即 q=(πr~4△p)/(8ηl),其中 q=S为流过某一截面的流量。表面上看,当流管半径 r 增大时, 似乎也随 r 的增大而增大,与前述连续性方程的结论存在着矛盾.

关键词： 医用物理学   学科:专业学校   学科:教材  

ISBN: (纸本)7506704552

关键词： 医学物理   放射物理学   学术会议   医学院校   医用物理学   硕士研究生班   湖南医科大学   医学应用   出版发行   医药院校  

摘要： 各位领导、各位来宾、各位代表: 今天是中国生物医学工程学会医学物理学会第七次学术年会暨成立十周年庆祝大会。我谨代表理事会向在座的领导、来宾和代表们致以崇高的敬意,并对你们给予学会的鼓励和支持表示衷心的感谢! 今天向大家会报几个问题: