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关键词： ARCS动机模式   细胞生物学   学习动机   教学策略  

摘要： 细胞生物学课程是生物技术专业的专业基础必修课,学习动机的激发在细胞生物学课程学习中起到至关重要的作用,是提高生物技术专业本科生学习兴趣的关键.ARCS动机设计模式说明影响学生学习动机的因素主要有4种,即注意、切身性、自信心和满意度.结合动机设计模式中的4个因素,提出了物质的跨膜运输的教学策略,最终达到增强本科生对细胞生物学学习动机的目标,提升课程的教学效果.

关键词： 细胞生物学   教学模式   互动   引导   讲解   示教   学习主动性   教育  

摘要： 细胞生物学是医学生重要的专业基础课程,实验课是其中的重要教学环节。为了完善细胞生物学实验课教学模式以更好激发学生的学习主动性并提高他们的学习效果,本研究以2019年9月—2020年11月本校2019级、2020级医学相关专业中的多个班级为教学对象,开展细胞生物学实验课教学模式的探索与优化。优化后的教学模式强调师生互动、教师的引导与讲解以及学生的学习主动性和参与性。概况起来,该模式就是加强互动与引导、加强讲解与示教,并辅以加分激励。课堂实施效果表明该教学模式提高了同学们的学习主动性,学习效果比较好,值得尝试。

关键词： 课程思政   专业课程   细胞生物学  

摘要： 针对课程思政如何在专业课程上开展和推进,以细胞生物学专业课作为研究对象,制订整体目标和实施思路,实现课程思政贯穿专业课程教育教学的全过程,方案和举措实用性强,适用于理工农医等各专业课程的推广。

关键词： 细胞生物学   教材建设   基础性与前沿性   基本概念与实验技术   图文并茂  

摘要： 翟中和院士领衔主编的《细胞生物学》教材从第1版开始编写至今已有30年了。其间本书不断再版,最新的第5版于2020年面世,并荣获首届全国教材建设奖高等教育类全国优秀教材一等奖。回顾30年教材建设历程,其编写思路主要有3个方面:第一是兼顾基础性与前沿性,第二是注重基本概念与实验技术,第三是力求图文并茂。希望点滴体会能够对当下教材的编写有所裨益,共同推进新时代教学改革与教材建设。

关键词： 动物生理学   下拉菜单   植物生理学   细胞生物学   倒计时   生物化学   生态学   解剖学  

摘要： 总时间为3 h.你将在屏幕顶部找到一个倒计时的个人时钟.你可使用右上角的下拉菜单选择语言.举起你的旗帜以引起工作人员的注意.题目1~16题:生物化学与细胞生物学;17~31题:动物生理学与解剖学;32~40题:植物生理学;41~51题:生态学与进化.将采用以下计分方案:1)有4个陈述的问题:注意:没有负分.尝试回答尽可能多的问题.

关键词： 课程思政   教学设计   细胞生物学   为战育人  

摘要： 课程思政是以立德树人为核心的教育理念,将思政教学设计与学校特点、专业特色、教学内容进行有机结合还有待探索。细胞生物学是生物类、医学类专业的基础课程,该课程包含丰富的思政元素。通过挖掘各章节内容中具有医学、军人等特色的思政元素,辅以多元化教学方法等途径,从而实现显性专业教育与隐性思政教育同向并行,使学生在获取专业知识的同时,润物无声地塑造其正确的价值追求和理想信念,突出了军医大学中细胞生物学课程思政医学特色和为战育人的理念。

关键词： 结肠癌   FLOT2基因   增殖   凋亡   侵袭迁移  

摘要： 目的构建干扰FLOT2表达的慢病毒载体,探讨抑制FLOT2表达对结肠癌细胞增殖、凋亡、侵袭、迁移的影响及机制。方法通过qRT-PCR检测结直肠癌组织及人结肠癌LoVo、SW480及HT29细胞FLOT2的表达水平,Western blot检测结肠癌细胞FLOT2表达。将含FLOT2 siRNA的慢病毒载体转染结肠癌LoVo细胞和SW480细胞。采用qRT-PCR及Western blot检测转染后的细胞FLOT2表达。MTT法、流式细胞术、Transwell小室、Western blot分别检测细胞增殖能力、凋亡率、侵袭迁移能力及PCNA、cleaved caspase3、E-cadherin和Vimentin蛋白水平。结果结直肠癌组织FLOT2 mRNA表达水平明显高于癌旁组织,三个结肠癌细胞FLOT2 mRNA及蛋白水平均明显高于在正常结肠上皮细胞NCM460(P<0.05)。LoVo细胞和SW480细胞转染FLOT2 siRNA慢病毒载体后,FLOT2 mRNA及蛋白表达水平均明显降低,且可明显降低细胞增殖、侵袭和迁移能力,促进细胞凋亡,下调PCNA和Vimentin表达,上调cleaved caspase3和E-cadherin(P<0.05)。结论抑制FLOT2表达可明显降低结肠癌细胞增殖、侵袭和迁移能力,促进细胞凋亡,其机制可能与调节PCNA、cleaved caspase3、E-cadherin和Vimentin表达有关。

关键词： 细胞生物学   SPOC   小班化教学  

摘要： 为解决学生在细胞生物学课程学习中依赖死记硬背、缺乏深入思考的问题,同时为了提高课程的信息化建设,以及面对新冠疫情常态化的教学需求,我们建设了细胞生物学SPOC课程,并在2021年春季学期和暑期进行了两轮的教学实践。本文总结了细胞生物学SPOC课程建设和实施过程中的经验和问题。总体来说,细胞生物学SPOC课程能够提高课堂上的互动性和学生的参与度,更有利于培养学生应用知识解决问题的能力;但如何引导学生积极主动提出问题仍是今后需要解决的问题。

关键词： 胃肿瘤   Kelch样家族成员7   细胞增殖   细胞凋亡   细胞运动  

摘要： 目的:研究沉默Kelch样家族成员7(kelch like family member 7,KLHL7)基因表达对人胃癌细胞生物学表型(细胞增殖、凋亡及迁移)的影响,及可能的作用机制。方法:采用阿拉巴马大学伯明翰分校癌症数据分析数据库(The University of Alabamaat Birmingham Cancer Data Analysis Portal,UALCAN)和基因表达谱交互分析数据库(Gene Expression Profiling Interactive Analysis,GEPIA)分析KLHL7基因在人胃癌和癌旁组织中的差异表达以及与胃癌患者临床病理特征之间的关系,并采用Human Protein Atlas和Kaplan Meier法分析KLHL7基因异常表达对胃癌患者总生存期的影响。采用实时荧光定量PCR和蛋白质印迹法检测KLHL7在正常胃黏膜上皮细胞与不同分化胃癌细胞中的表达水平,随后用慢病毒感染的方法将携带有的shKLHL7的慢病毒载体转入胃癌细胞HGC-27和MKN45,使KLHL7基因沉默表达,再用实时荧光定量PCR和蛋白质印迹法检测沉默效率。MTT法检测细胞增殖能力,细胞划痕愈合实验和Transwell小室实验检测细胞的迁移及侵袭能力,FCM法检测细胞周期及凋亡率,最后用蛋白质印迹法检测细胞周期、凋亡、上皮-间质转化及磷脂酰肌醇3-激酶(phosphoinositide 3-kinase,PI3K)/蛋白激酶B(protein kinase B,PKB,又称AKT)通路相关蛋白的表达情况。采用BALB/c裸鼠构建转入shKLHL7的胃癌MKN45细胞的移植瘤模型,观察肿瘤在体内的生长情况,并使用实时荧光定量PCR、蛋白质印迹法及免疫组织化学法验证目的基因KLHL7的表达情况。结果:生信分析结果提示,KLHL7基因在人胃癌组织中的表达水平明显高于癌旁组织(P<0.05)。KLHL7高表达者的总生存期明显短于低表达者(P<0.05),且KLHL7高表达与胃癌患者的分级、分期、幽门螺旋杆菌感染、临床病理组织亚型及淋巴结转移等密切相关。KLHL7在各组胃癌细胞中mRNA和蛋白的表达水平均高于正常胃黏膜上皮细胞GES-1(P均<0.05)。沉默KLHL7基因表达后,细胞增殖、侵袭和迁移能力明显降低(P<0.05),凋亡率提高(P<0.01),p21、Bax和E-钙黏蛋白(E-cadherin)表达水平升高,而周期蛋白依赖激酶4(cyclin dependent kinase 4,CDK4)、CDK6、Bcl-2、波形蛋白(vimentin)、PI3K、AKT、磷酸化的PI3K和AKT表达水平下调(P均<0.05)。体内研究提示,KLHL7沉默后小鼠肿瘤体积和质量均明显降低(P均<0.01),实时荧光定量PCR、蛋白质印迹法及免疫组织化学法检测结果表明,shRNA-KLHL7可使组织内KLHL7表达明显下调(P均<0.01)。结论:沉默KLHL7基因表达可抑制人胃癌细胞的增殖、侵袭迁移能力,促进细胞凋亡并将细胞周期阻滞在G1期,其作用机制可能与抑制PI3KAKT信号通路的磷酸化有关。

关键词： 中国农业大学   生物统计学   课程思政   细胞生物学   生物医学   兽医   思政教育   系列课程  

摘要： 近年来,中国农业大学兽医生物医学教研中心在兽医生物医学系列课程改革方面进行了积极探索,将“健康中国理念”与“课程思政”改革有机结合,取得了一定成效。在开设的动物细胞生物学、兽医生物技术、兽医生物统计学、细胞生物学进展、细胞生物学实验技术、细胞培养实验技术等系列课程中,以“健康中国2030规划纲要”为指导[1-2],深入挖掘和梳理各理论课程和实验项目中蕴含的思政教育元素和所承载的育人功能,凝练成独特的兽医生物医学课程思政案例.