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关键词： 生物学宽度   细胞生物学   口腔修复教学  

摘要： 生物学宽度(Biologic Width)指的是从龈沟底与牙槽嵴顶之间的恒定距离,约2 mm,其结构包括结合上皮附着及结缔组织附着。结合上皮附着和结缔组织附着都是抵御细菌侵袭的重要屏障,如果此屏障结构遭到破坏,细菌就会侵入机体内造成局部的炎症反应。生物学宽度的屏障作用是由其细胞生物学基础决定的。本文将从细胞生物学角度解析生物学宽度的概念和意义,同时也介绍了如何以生物学宽度为依据来确定牙体缺损修复方案的具体原则,旨在为牙体缺损患牙的诊治提供指导,为口腔医学生教学工作提供参考。

关键词： 细胞生物学   建构主义   思想实验  

摘要： 思想实验是认识主体遵循有形实验的模式和规范而进行的一种探索性思维活动,而建构主义学习是有效促成自主学习的经典范式,二者的结合将有效引导学生易于、乐于实现意义建构,提升整体教学品质,促进创新型人才培养目标的实现。该研究以线上线下混合式教学模式为载体,在建构学习的输入和输出端之间进行教学设计,引入基于思想实验的思维导图评价体系,形成若干以疾病为标签、以探究疾病机制为主线的教学模块。该模块以思想实验作为逻辑工具开展教学运行,引导学生协作自主利用已有知识体系进行新知识自我建构,并以思维导图作为学生自我建构的输出形式和评价标准。该教学模块的开设将细胞生物学有机融入医学科学的知识体系,为提升教学水平、形成教学特色以及提高人才培养质量提供了新的思路。

ISBN: (纸本)9787030744692

关键词： 生物物理学   学术期刊   系统生物学   神经科学   细胞生物学   栏目设置   学科范围   基因组学  

摘要： (2023年1月修订)1征稿范围与栏目设置1.1征稿范围本刊为国内外公开发行的全国性学术期刊,月刊,每月20日发行。征稿的学科范围是生物化学、分子生物学、生物物理学、细胞生物学、神经科学、免疫学,以及基因组学、蛋白质组学、系统生物学等相关学科领域。

关键词： 细胞生物学   实验教学方法   有关探索  

摘要： 细胞生物学是生物专业本科教学中的一门基础学科，其实验性质非常突出，在培养学生实践技能、创造技能等方面 起着举足轻重的作用。许多生物的物理和化学性质都需要用实验来说明，而不同的生物组织也需要用实验来明确。 因此，实验在细胞学课程中起着举足轻重的作用。但是，当前我国的细胞学实验教学普遍面临着一些问题，例如教 学效率低下、教学效果差等，严重制约了我国高素质的创新能力的提高。要想提升细胞生物学实验的教学效率，教 师除了必须有扎实的理论教学基础，还要能积极地吸收最新的科学研究成果。文章通过对《细胞生物学》课程实施 情况的分析，提出了一些简单、实用、行之有效的新思路，并在此基础上进行了探讨。

关键词： 肠道类器官   干细胞   细胞生物学   肠道疾病   药物筛选  

摘要： 类器官是由多能干细胞或成体干细胞衍生而来的三维组织结构,具有多细胞性和功能性,可以在体外再现活体器官或组织的结构和功能,借以探测干细胞潜力,被誉为“临床前模型”。肠道类器官是将分离后的肠道隐窝置于基质胶中,培养成具有肠道上皮样结构的微型空心球体。肠道类器官的构建,为肠干细胞研究提供了新的手段,使研究者对器官生长成熟和疾病发生的机制有了更深入的了解,为药物筛选提供更为科学的方法和有力证据。

关键词： 增生性瘢痕   脂肪干细胞   外泌体   miR-145   成纤维细胞  

摘要： 目的:探究脂肪干细胞(Adipose-derived stem cells,ADSCs)来源的外泌体(Exosome,Exo)传递miR-145对增生性瘢痕成纤维细胞(hypertrophic scar fibroblasts,HSF)生物学功能的影响。方法:从增生性瘢痕组织中分离培养HSF细胞,从脂肪组织中分离培养ADSCs,流式细胞术检测其表面标记物表达情况;采用含miR-145过表达慢病毒及阴性对照miR-NC慢病毒感染ADSCs,实时荧光定量PCR测定转染效果,并提取各转染组ADSCs上清液中Exo,获得含miR-145过表达的ADSCs来源Exo,利用透射电镜观察其形态、纳米颗粒跟踪分析仪检测粒径分布以及Western blot检测表面标志性蛋白CD63、CD81、CD9和TSG101的表达情况对提取的外泌体进行鉴定;添加外泌体培养HSF细胞,具体分组包括对照组、Exo组、miR-NCExo组、miR-145-Exo组,PKH26荧光标记的ADSC来源的Exos与HSF细胞培养,共聚焦荧光显微镜观察外泌体能否被细胞摄取,EdU检测各组HSF细胞的增殖能力,AnnexinⅤ-FITC/PI法检测各组HSF细胞的凋亡水平,Western blot检测各组细胞内凋亡相关蛋白(cleaved-caspase-3、Bax、Bcl-2)及Ⅰ型胶原、Ⅲ型胶原(COL-Ⅰ、COL-Ⅲ)的蛋白表达水平。结果:成功分离到ADSCs,其表面标志物CD44、CD90及CD105均呈阳性表达;经miR-145过表达的慢病毒转染的miR-145-ADSCs组细胞中miR-145相对表达量升高,差异有统计学意义(P<0.05)。分离到直径约100 nm、呈双层膜结构的杯状或球状以及外泌体标志蛋白CD63、CD81、CD9和TSG101均为阳性表达的ADSCs来源Exo;将ADSCs来源Exo与HSF细胞共培养后,Exo可被HSF细胞摄取,miR-145过表达的ADSCs来源Exo能够明显抑制HSF细胞增殖(P<0.05),促进其凋亡(P<0.05),上调促凋亡蛋白cleavedcaspase-3和Bax的蛋白相对表达量(P<0.05),抑制抗凋亡蛋白Bcl-2及COL-Ⅰ、COL-Ⅲ的蛋白相对表达量(P<0.05)。结论:脂肪干细胞来源的外泌体可通过传递miR-145抑制增生性瘢痕皮肤中成纤维细胞的增殖活性并促进其凋亡,其分子机制可能与上调cleaved-caspase-3和Bax的蛋白表达以及抑制Bcl-2、COL-Ⅰ、COL-Ⅲ的蛋白表达有关。

关键词： ALC细胞   钙   增殖   凋亡  

摘要： 目的观察钙对成釉细胞系ALC细胞增殖、凋亡及细胞周期等生物学特性的影响。方法培养ALC细胞系,在高糖DMEM培养基中配制0、2.0、2.5、3.0、3.5 mmol/L CaCl2溶液,利用倒置显微镜检测在两种培养时间(24、48 h)下ALC细胞形态是否改变。通过CCK-8法分析钙离子对ALC细胞增殖的作用,运用Hoechst染色观察钙离子对ALC细胞凋亡的影响;通过PI染色FCM法分析钙离子对ALC细胞生长周期的干预。利用Western blot检测钙离子对ALC细胞中周期蛋白Cyclin A、Cyclin B、Cyclin D表达的调节。结果0 mmol/L CaCl2组,ALC细胞形态呈卵圆或多边形,细胞间连接紧密呈铺路石样生长。其他不同浓度的钙干预24、48 h后,ALC细胞形态未见明显变化;CCK-8法结果显示钙干预24、48 h后,随着钙浓度增加,ALC细胞的存活率呈微弱降低趋势,但此趋势无统计学意义;Hoechst染色结果显示不同浓度的钙干预24、48 h后,ALC细胞的凋亡数目随时间延长可见增加,但不同钙离子浓度组间差异并不显著;PI染色FCM检测显示随着钙离子浓度的升高,ALC细胞的细胞周期中S期逐渐增加,G1期、G2期呈下降趋势;Western blot结果表明钙干预24、48 h后,ALC细胞中的周期蛋白Cyclin A、Cyclin B表达呈下降趋势,Cyclin D表达呈上升趋势。结论在本研究条件下,钙对ALC细胞增殖、凋亡未见明显影响,但改变了细胞周期。通过实验研究结果发现本实验中的钙离子浓度对成釉细胞无明显毒副作用,可用于进一步探讨钙对氟牙症治疗的可能机制及作用。

关键词： 审稿专家   学报工作   细胞生物学   荣誉称号   审稿人   专家名单   典型激励   审稿效率  

摘要： 《中国细胞生物学学报》编辑部为感谢各位专家对学报工作的大力支持,表彰优秀,发挥先进典型激励作用,经统计2020—2022年来自695家科研院所的1094位审稿人的审稿情况,特对在此期间为学报多次审稿,且审稿效率和质量均上佳的专家进行表彰。最终52位专家获评“优秀审稿专家”荣誉称号,专家名单如下。

关键词： 中医院校   细胞生物学   课程思政  

摘要： 课程思政是当前高等院校教育教学工作的新模式,是实现全方位育人的关键。细胞生物学是医学生的一门重要的专业基础课,将思政教育引入该课程的教学过程,有助于培养学生爱国主义思想、增强文化自信和严谨的科学作风。细胞生物学政治元素丰富,深入挖掘课程思政元素,探讨如何在教学环节中开展课程思政教育,以期为其他课程提供可供借鉴的样本。