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关键词： 种植体周围炎   成骨细胞   生物学功能  

摘要： 目的研究种植体周围炎条件下炎性微环境对颌骨成骨细胞生物学功能的影响。方法原代分离培养和纯化种植体周围炎来源和正常组织来源的人颌骨成骨细胞,取第3代细胞进行鉴定和检测,MTT法检测成骨细胞的增殖能力,实时定量聚合酶链反应法检测成骨细胞相关基因骨钙素(OCN)、Runx2、Ⅰ型胶原(ColⅠ)的表达,Western blot法检测成骨细胞相关蛋白OCN的表达。结果从培养第4天起,种植体周围炎来源的成骨细胞的增殖活力明显低于正常组织来源的成骨细胞(P<0.05)。培养7 d时,与正常组织来源的成骨细胞相比,种植体周围炎来源的成骨细胞相关基因OCN、Runx2、ColⅠ的表达均显著降低(P<0.05),相关蛋白OCN的表达也显著降低(P<0.05)。结论种植体周围炎的炎性微环境降低了颌骨成骨细胞的增殖及分化能力。

关键词： 类肝细胞   上海生命科学研究院   肝脏转录因子   Cell   肝细胞移植   生物人工肝   细胞生物学   中国科学院  

摘要： 近年来新发展起来的肝细胞移植、生物人工肝等新型治疗手段也依然面临着肝细胞缺乏的问题。因此发展新的方法生产人肝细胞已经迫在眉睫。据《Cell Stem Cell》2014年2月28日报道，中国科学院上海生命科学研究院生物化学与细胞生物学研究所等合作研究组最新研究发现，通过表达三个肝脏转录因子，可成功将人体皮肤细胞转变为肝细胞。

关键词： 人脐带间充质干细胞   低氧   细胞增殖   细胞凋亡  

摘要： 目的探讨低氧培养条件对人脐带间充质干细胞(hUC-MSCs)的生长和增殖的影响。方法采用人脐带酶消化法分离培养hUC-MSCs,分别将细胞置入体积分数20%、10%、3%O2条件下培养,通过细胞成脂、成骨分化诱导及流式细胞仪检测其表面标志物,鉴定hUC-MSCs;绘制细胞生长曲线,用流式细胞仪检测细胞周期及凋亡情况。结果低氧条件培养hUC-MSCs具有成脂、成骨等多项分化的潜能;流式细胞仪检测呈CD105、CD73、CD90、CD44、HLA-ABC高表达,CD106、CD29、CD45、CD34、HLA-DR低表达;体积分数3%O2培养组与正常体积分数20%O2培养组及体积分数10%O2培养组相比(各组倍增时间分别为17.2 h、20.8 h、18.9 h),细胞增殖速度加快(P<0.05);G0/G1期细胞减少(各组G0/G1期细胞数分别为77.11%±3.89%、83.92%±5.59%、80.19%±5.16%),S期细胞增多(S期细胞数分别为15.73%±2.56%、10.91%±1.86%、13.31%±2.31%),增殖指数升高(P<0.05);细胞凋亡率降低(流式细胞仪检测各组凋亡率分别为13.41%±1.39%、20.83%±1.81%、19.11%±2.44%)(P<0.05)。结论体积分数3%O2持续培养可促进hUCMSCs的增殖,减少细胞凋亡。

关键词： 细胞生物学   全英文教学   影响因素   解决办法  

摘要： 针对影响留学生细胞生物学全英文教学质量的因素,如语言障碍、师资薄弱和引导不足等进行分析,结合教学经验,提出了加强引导、强化师资力量、营造良好学习氛围等解决办法,为留学生教学工作提供参考。

关键词： RNA干扰   Galectin-3   肿瘤   细胞生物学  

摘要： 肿瘤是全球疾病致死的重要元凶之一。据统计，全球新肿瘤患者每10万人中就有173人，在中国每10万人中有110人。抑制癌的增殖，促进其凋亡，可达到降低死亡率的目的，有效敲除与癌有关的基因的表达可望降低肿瘤的发生率。

关键词： 细胞生物学   理论课教学   多媒体课件   教学效果  

摘要： 多媒体教学已广泛地应用于细胞生物学的教学活动中,本文根据多年的教学实践,对《细胞生物学》理论课教学中多媒体课件的制作和应用的进行了总结,讨论了多媒体教学存在的问题和解决对策,以期与同行交流。

关键词： 医学细胞生物学   双语教学   师资队伍建设  

摘要： 双语师资队伍建设是成功实施双语教学的关键因素之一。在昆明医科大学多年的医学细胞生物学双语教学实践过程中,通过选派教师出国参加教学培训、指导青年教师参加双语教学比赛、承担留学生全英文教学和旁听示范性授课等措施,教师的英语水平和教学能力普遍得到提高。

关键词： 遗体捐献   生物医学材料   材料科学技术   临床治病   心瓣膜   崭新阶段   细胞生物学   医学进展   红十字会法  

摘要： 案由:伴随着材料科学技术、细胞生物学和分子生物学的发展,以及医学进展和需求驱动,当代生物医学材料的发展已经进入遗体组织材料的崭新阶段。角膜、皮肤、骨骼、血管、神经、肌腱、小肠、心瓣膜等一系列遗体组织材料已广泛用于临床治病救人。

关键词： 高等师范教育   细胞生物学   教学评价  

摘要： 基础教育中推广新理念、新课程的教学改革为师范教育提出了新的要求。在细胞生物学教学中采用类似过程性评价的方式,引导学生尽快适应高校教学方式,完善自我学习能力,以达到提高专业课程教学质量和为基础教育培养合格教师的目的。对2012—2013年正式开展这一教学改革试验进行初步总结,包括目前细胞生物学教学的情况和所采用的3种类似过程性评价的课堂考核模式(单元测验、自我评价和讲座)及试验结果。在正式试行过程性评价的2个考核年度中,学生课程成绩统计结果显示,第二考核年度在平时总成绩、期末试卷成绩和课程总成绩3项的平均分和及格率得到了明显提升。其中最突出的是平时总成绩和课程总成绩中的及格率,平时总成绩及格率由30.6%提升到97.54%,课程总成绩及格率由49.25%提升到91.8%。同时,课程调查结果显示参与本次教改的学生普遍接受和认同在高师专业课中尝试过程性评价的考核方式。

关键词： 脐血间充质干细胞   细胞生物学特性   临床应用   分化潜能   人脐血   成体干细胞   皮肤结缔组织   cells  

摘要： 关于干细胞的描述始于19世纪末，随着生命科学的进步，干细胞研究和应用领域得以不断拓宽和深入。所谓干细胞是一类具有无限的或者永生的自我更新能力的细胞，能够产生至少一种类型、高度分化的子代细胞。干细胞按其发生学来源可分为胚胎干细胞和成体干细胞，成体干细胞是指已分化组织中的未分化细胞，包括造血干细胞、间充质干细胞、神经干细胞、皮肤干细胞等。我国对成体干细胞的研究甚多，尤其是对间充质干细胞（ Mesenchymal stem cell，MSCs）的研究。 MSCs主要存在于骨髓、外周血、胎盘、脐带、脐血、成人膝关节的滑膜中，胎儿、成人和老年人的骨骼肌和皮肤结缔组织中也均含有MSCs。脐血作为干细胞的来源和应用已被广泛接受，近年来，人脐血间充质干细胞（ Umbilical cord blood mesenchymal stem cells ， UBMSCs ）以其来源丰富和生物学特性，成为倍受关注的成体干细胞。