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关键词： 高糖环境   肝细胞生长因子   间充质干细胞   生物学功能   黄芪甲苷  

摘要： 目的:探讨黄芪甲苷(astragaloside IV,AS-IV)对高糖受损间充质干细胞(mesenchymal stem cells,MSCs)生物学功能和分泌肝细胞生长因子(hepatocyte growth factor,HGF)的影响。方法:无菌条件下取足月健康新生儿胎盘脐带血,经密度梯度离心分离出人脐带血间充质干细胞(human umbilical cord blood mesenchymal stem cells,hUCBMSCs),分别进行成骨、成软骨和成脂诱导分化鉴定。将鉴定成功的hUCBMSCs用30 mmo1/L葡萄糖预处理120 h后,用不同浓度梯度AS-IV(0、50、100、200、300、400 mg/L)进行干预,确定AS-IV促进高糖受损hUCBMSCs增殖的最适浓度。另将高糖受损hUCBMSCs随机分为实验组和模型组,实验组用最适浓度AS-IV处理,模型组用等体积PBS液处理,同时设置正常组,即等量PBS液处理正常hUCBMSCs。通过CCK-8细胞增殖试验、黏附能力测定试验、细胞划痕试验及ELISA试验检测最适浓度AS-IV对hUCBMSCs增殖、黏附、迁移及分泌HGF功能的影响。结果:AS-IV改善受损hUCBMSCs增殖功能的最适浓度为300 mg/L;模型组高糖受损hUCBMSCs的增殖、黏附、迁移及分泌HGF功能低于正常组(P<0.05);实验组高糖受损hUCBMSCs的增殖、黏附、迁移及分泌HGF功能明显改善,与模型组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:黄芪甲苷可促进高糖受损间充质干细胞增殖,改善其分泌功能。

关键词： 难治性疾病   人脐带间充质干细胞   生物学特性   人脐带间充质干细胞库  

摘要： 人脐带间充质干细胞(HUCMSCs)是一种多能干细胞,具有免疫调节功能、旁分泌功能和多向分化潜能等生物学特性。在一定条件下,HUCMSCs经诱导可分化为多种细胞,也可再生成其他组织器官,在临床上具有广泛的应用前景。目前关于难治性疾病多采用药物治疗,很难使受损或功能障碍的细胞恢复正常。因此,深入研究HUCMSCs在移植物抗宿主病、系统性红斑狼疮、肝纤维化、心血管疾病、呼吸系统疾病等疾病中的治疗效果,可以为难治性疾病的治疗提供新思路。同时,HUCMSCs库的建设和发展可促进HUCMSCs技术的产业化和临床应用,从而为临床提供高质量的HUCMSCs注射液。

关键词： “互联网+”   跨校修读学分   混合式教学   细胞生物学   探索与实践   教学改革  

摘要： “互联网+”极大地推动了信息技术与高等教育的深度融合,跨校修读学分是在“互联网+”背景下产生的一种新型教学模式,可有效实现优质课程资源的开放、共享和创新。该文围绕沈阳农业大学细胞生物学跨校修读学分课程的教学,重点阐述了教学设计、具体实施过程、实施效果,并对教学进行反思,以期为提高教学成效、推进跨校修读学分的高效有序进行提供参考。

关键词： 植物基因工程   植物生理生化   细胞生物学   生殖生物学   植物分类   系统进化   生物多样性   活性鉴定  

摘要： 1内容要求本刊主要刊登植物结构与生殖生物学、细胞生物学、植物生理生化、植物遗传育种学、植物基因工程、植物分类与系统进化、药用植物化学成分与活性鉴定以及植物群落生态学、生物多样性、植被演替、植物区系地理学等方面具有原创性的学术论文,来稿文字篇幅以不多于12000字为宜,提交论文为Word格式文件,通栏排版。

关键词： 医学细胞生物学   课程思政   评价方法   教学实例   混合式教学  

摘要： 医学细胞生物学为医学生的专业基础启蒙课程,蕴藏着丰富的思政育人元素,对学生的学习习惯和思维方式的养成以及思想道德的引领具有重要的作用.思政元素的深入挖掘有助于培养学生严谨的科学态度和创新求真的科学精神,以及敬佑生命、大爱无疆的医学人文精神.文章探讨了思政育人元素融入医学细胞生物学教学的途径和方法.采用线上线下混合式教学模式,充分拓展育人时间和空间,为医学细胞生物学的课程思政教学提供实践经验和参考.

关键词： 细胞生物学   课程创新   雨课堂   启发式教学   课程思政  

摘要： 教师身正为范的引领,每一次授课故事情境的潜心创设,每一过程思政元素悄无声息的渗透,让师生彼此在欢愉的互动中享受知识芬芳,以下环节非常关键:(1)课前愉悦情境的创置。课前播放音乐并配置名家名言,利于快乐激素多巴胺的释放,益于高效学习;(2)开启讲解前的雨课堂小测热身。有的放矢的试题将上节课和本节课内容间产生联系,便于承上启下的讲述;(3)设置故事情境。将每一节的内容转述为一个完整的故事情境,以知识的重、难点为主线,勾勒故事全貌,引发学生兴趣;(4)看图说话,深入浅出,生动展示抽象的微观世界;(5)充分利用雨课堂进行动态管理;(6)启发式教学和翻转课堂的开展,利于传统与现代评价体系的综合考核。同时,基于课程过程中的经验,对今后课程建设进行了反思,以期将细胞生物学课程建设成具有更大影响力的、深受学生欢迎的优秀课程。

关键词： 乳腺癌   circCSNKIG1   miR-1180-5p   增殖   迁移   侵袭  

摘要： 目的:探讨circCSNKIG1靶向miR-1180-5p对乳腺癌细胞生物学特性的影响。方法:RT-qPCR分析circCSNKIG1和miR-1180-5p在乳腺癌组织、癌旁组织中的表达。分别转染si-circCSNKIG1、pcDNA-circCSNKIG1、miR-1180-5p模拟物、si-circCSNKIG1+anti-miR-1180-5p及相应的对照(si-NC、pcDNA、miR-NC和si-circCSNKIG1+anti-miR-NC)至MDA-MB-231细胞,利用划痕愈合、CCK-8、Transwell、集落形成实验检测细胞划痕愈合率、活力、侵袭数以及克隆数。荧光素酶报告基因法分析circCSNKIG1和miR-1180-5p靶向关系。结果:和癌旁组织相比,circCSNKIG1在乳腺癌组织中的表达高而miR-1180-5p表达低(P<0.05)。干扰circCSNKIG1表达显著降低细胞光密度(OD)值、侵袭数、克隆数以及划痕愈合率(P<0.05)。过表达miR-1180-5p显著降低细胞OD值、侵袭数、克隆数以及划痕愈合率(P<0.05)。circCSNKIG1靶向miR-1180-5p,且circCSNKIG1可以负调控miR-1180-5p表达。下调miR-1180-5p表达显著逆转干扰circCSNKIG1对MDA-MB-231细胞OD值、侵袭数、克隆数以及划痕愈合率的影响(P<0.05)。结论:干扰circCSNKIG1通过促进miR-1180-5p表达来抑制乳腺癌细胞增殖、迁移和侵袭能力。

关键词： 柑橘黄龙病   柑橘生产   柑橘属   柑橘产业   亲缘关系   危害严重   细胞生物学   分子生物学  

摘要： 澳指檬Microcitrus australasica(***.)Swing.,澳指檬属,真正柑橘果树类6个属之一。现有的形态学、细胞生物学和分子生物学证据认为澳指檬属与柑橘属很近亲,其中和枸橼的亲缘关系较近。但也有花丝分离、有二型叶、一个子房只具4-6心室(或8)、革质、叶脉明显等不同之处。黄龙病是柑橘生产上危害严重、损失巨大的毁灭性病害,对全球柑橘产业发展造成了严重威胁。

关键词： 形成性评价   混合式教学   分子与细胞生物学   CBL讨论课  

摘要： 构建《分子与细胞生物学》课程的形成性评价体系,其关键在于强调学生的学习整个过程的考核,根据课程在整个阶段的不同的教学要求,依托浙江省高等学校在线开放课程共享平台《分子与细胞生物学》课程,采用平时阶段性机考、原版书阅读、CBL讨论课及课程思政讨论课考核等多样化方式了解学生的学习状况,并通过互联网进行线上线下交流以获取教学信息,有效督促学生重视平时的学习;通过CBL讨论课及课程思政讨论课,激发学生学习专业课程的兴趣,培养学生在实践中更好地理解和掌握本专业课程的基础知识;应用《分子与细胞生物学》的基础知识来解释临床与生活实践现象,激发和培养学生创新性思维能力、多维性解决问题能力,这就更为全面客观地评价学生的综合能力,提高学生的自主学习能力、沟通能力、团队合作精神和批判性思维能力,倡导学生在老师的引导下进行主动学习,发挥学生学习的主动性,更好的实现教学目标。

关键词： 糖尿病肾病   足细胞损伤   自噬   中药   针刺  

摘要： 糖尿病肾病(DN)是糖尿病最常见的微血管并发症,若进展到终末期,可严重威胁患者生命健康。足细胞损伤是蛋白尿形成和DN进展的关键因素,因此通过调控足细胞损伤状态以延缓DN进程已成为该领域的研究热点。中医药具有整体性、多靶点等优势,可通过中药单体、中药复方、针刺等手段调控足细胞丢失、肥大、自噬及足突融合,从而治疗DN。未来可开展更为严谨的关于中药及针刺调控足细胞生物性状的多中心研究,以丰富DN治疗手段,为提高DN治疗水平提供科学依据和新的方向。