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关键词： 生物学实验教学   细胞凋亡   验证性实验   课程改革   综合性实验   内容调整   内容比较   想象空间  

摘要： 一课程内容调整〈br〉 传统的细胞生物学实验主要是以验证性实验为主，实验内容比较单一，实验方法基本固定，学生按照老师既定的讲义与实验流程进行操作，其实验结果基本可以预见，学生发挥想象空间的积极性与灵活性大为减少，难以提高学生的综合素质。我们在探索课程改革的过程中，将验证性基础实验分类集中开设，并增加了综合性实验的比重，还开设了细胞培养与细胞凋亡等系列开放式创新实验，学生感到富有挑战性，学习兴趣增加。

关键词： 细胞生物学   教学改革   教学方法  

摘要： 在医学八年制学生细胞生物学教学实践中引入综述-讨论互动教学模式,通过引导学生查阅文献、撰写综述、演讲讨论等过程,充分调动学生学习的主动性,扩展学生的知识面,培养学生的科研创新思维和团队协作能力,得到了较好的教学质量和效果。

关键词： 研究性教学模式   细胞生物学   教学方法  

摘要： 从研究性教学模式的基本内涵和基本特征入手,在合理组织教学内容、运用教学方法、采用科学考评方式等方面优化细胞生物学课程教学模式.

关键词： 标准   细胞生物学   重要概念  

摘要： 概念并不是孤立存在的,概念之间有着紧密的联系。采用国际比较研究法,我们筛选并梳理出中小学生物学课程中细胞生物学的重要概念及支撑它们的下位概念,并以命题的形式表述,体现出概念教学的循序渐进性,为我国中小学生物学的教学实践提供进一步参考,也为高中生物学课程标准修订"凸显重要概念传递"及教材的编写提供可借鉴的素材。

关键词： 聚酰胺   多孔膜   力学性能   细胞学响应  

摘要： 利用相转移法,通过控制溶剂蒸发温度制备了不同孔隙结构的聚酰胺（PA）多孔膜,用扫描电镜（SEM）和材料力学试验机对不同孔隙结构的PA多孔膜的形貌和力学性能进行了表征.将PA 多孔膜与类成骨细胞（MG63）共培养来考察不同孔隙结构多孔膜的细胞生物学响应.结果表明,随着溶剂蒸发温度升高,制备的PA多孔膜孔径大小逐渐增大,在40℃下制备的多孔膜孔隙结构均匀,孔径为10~20μm,其弹性模量与拉伸强度分别达到（20．2±0．9）和（5．2±0．5）MPa.细胞实验表明,与40℃下制备的PA多孔膜共培养后,细胞在其表面伸展爬行,形态结构完整,增殖明显.具有可控特性的 PA 多孔膜能够满足其在骨组织引导再生临床中的应用.

关键词： 学科建设   思想政治教育   马克思主义   博士学位   教育心理学   人文地理学   博士点   细胞生物学  

摘要： 学位点的建设与发展情况 1998年，国务院学位委员会批准我校为新增博士学位授予单位，“发展与教育心理学”专业获博士学位授予权；2000年，“物理化学”博士点获批；2003年，“教育学原理”“马克思主义基本原理与思想政治教育”和“人文地理学”3个博士点获批；2006年，“中共党史”“马克思主义中国化研究”“体育教育训练学”“中国现当代文学”“理论物理”“自然地理学”和“细胞生物学”7个博士点获批，“马克思主义基本原理与思想政治教育”博士点被批准拆分为“马克思主义基本原理”和“思想政治教育”2个博士点；2011年，国务院学位委员会批准我校“教育学”“心理学”“中国史”“物理学”和“地理学”5个学科为博士学位授权一级学科，实现了我校一级学科博士点零的突破．

关键词： 细胞   一体性   整体观   育人  

摘要： 医学教育不仅要注重科学知识和专业技术的教育,更应从育人的角度对学生有所启迪,助其成才。文章从细胞的一体性出发,教育学生学习细胞的智慧,树立一体化的整体观,以帮助其适应大学的生活和学习,促进自身的全面发展。

关键词： 细胞生物学   课堂教学   改革  

摘要： 细胞生物学是生命科学专业的一门必修的专业基础课,占有非常重要的地位。鉴于我院细胞生物学课程课时安排少、实验少、与已修课程有重复内容、相关科学前沿知识不能及时更新、"填鸭式"教学模式和传统的以"讲"为主的教学方法等严重影响该课程教学质量的教学现状,提出了从课程结构体系、课程教学内容,教学方法及考核方式等方面的一系列改革探究,课程结构体系方面由专业任选课变更为专业基础课,适当增加了理论课时;从课程内容来看,取缔与已修课程的重复内容,适当补充最新科研动态、介绍相关的诺贝尔奖,积极鼓励学生参与教师的相关科研项目和申报大学生科研创新活动项目,培养学生的科研创新能力;从教学模式来看,教师要积极利用图文并茂的多媒体教学、适时放映学生喜欢看的相关电教视频、课堂上多以讨论和提问的方式教学;考核采用平时成绩加期末成绩的方式,不断提高教学效率和课堂管理水平,促进教学质量的提高。

关键词： 甲状腺乳头状癌   慢病毒   Shh  

摘要： 目的将Shh基因用慢病毒载体转染甲状腺乳头状癌(PTC)原代细胞中,观察Shh对PTC细胞体外生物学性状的影响。方法在建立慢病毒载体pGC-FU-Shh-GFP转染PTC细胞,稳定过表达Shh蛋白模型基础上,设立转染实验组和阴性对照组。MTT法检测细胞增殖能力,流式细胞术检测细胞周期,Transwell实验检测细胞迁移能力,检测Sonic hedgehog通路相关基因mRNA与蛋白表达变化,与阴性对照组检测结果进行比较。结果高表达Shh细胞生长曲线较陡直,生长速度较阴性对照组显著提高(P<0.05);Shh-PTC细胞24h后S期上升至20.88%,Shh-PTC细胞48h后G1期上升至83.78%;实验组穿透滤过膜细胞数量明显增加(P<0.05)。转染后SMO、Gli1、PTCH蛋白的表达均高于对照组,表达量分别是对照组的1.154倍,1.062倍和1.205倍。结论 Shh明显促进PTC细胞的增殖、迁移和侵袭能力。在PTC的发生、发展中Sonic hedgehog通路激活是激发或促进因素,该信号通路可能促进PTC的生长、转移。

关键词： 膀胱肿瘤   TRPV2   增殖   迁移浸润  

摘要： 目的探讨TRPV2离子通道对膀胱肿瘤细胞株5637和EJ细胞增殖及迁移侵袭的影响。方法将人膀胱癌EJ细胞株分为空白组、对照组和sh-RNA干扰组;5637细胞株分为空白组,对照组和TRPV2转染组进行实验。经细胞筛选出单克隆阳性细胞后,采用Western blot检测TRPV2蛋白表达的变化,鉴定基因的转染效率。流式细胞仪检测细胞生长周期,MTT法检测细胞生长曲线,划痕法检测细胞迁移侵袭能力,Transwell法检测细胞的浸润能力。结果 Western blot结果显示EJ细胞干扰组的TRPV2蛋白表达量明显低于空白组与对照组;EJ细胞干扰组G1期细胞比例,显著高于空白组和对照组,差异有统计学意义(P<0.05);MTT法检测绘制细胞周期结果,3组细胞数目在第3天开始出现差异,干扰组的细胞数目显著低于空白组和对照组的细胞数(P<0.05),空白组与对照组细胞相比细胞周期无显著差异;划痕实验检测发现,干扰EJ细胞中的TRPV2表达后可以抑制EJ细胞的迁移;Transwell细胞浸润实验,说明干扰EJ细胞中TRPV2的表达后可以抑制肿瘤细胞的局部浸润作用。Western blot结果显示,干扰组5637细胞的TRPV2蛋白表达水平明显高于空白组和对照组;但3组细胞G1期细胞比例的差异无统计学意义;MTT法检测绘制细胞周期结果,3组细胞的生长曲线无明显差异;划痕实验检测发现5637细胞中TRPV2的表达量上升后可以明显加强5637细胞的迁移作用;Transwell浸润实验说明经过导入外源性的TRPV2使5637细胞中TRPV2的表达量上升后可以明显加强5637细胞的对于局部组织的浸润作用。结论 TRPV2可能是治疗膀胱肿瘤的关键靶点。