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关键词： 高级细胞生物学   研究生课程   教学改革  

摘要： "高级细胞生物学"是为生物化学与分子生物学专业硕士研究生开设的一门专业必修课,重点讲授动物细胞的运动、代谢、物质传递和信息交流的分子机制及其化学本质,穿插以分子细胞生物学的最新研究成果及研究技术,并对课程进行了国际化探索,旨在培养学生的国际视野,从知识储备和思维方式等方面为从事科研工作做准备。

关键词： 华人科学家   科学院   院士   美国   麻省理工学院   加州大学   神经生物学   细胞生物学  

摘要： 美国国家科学院近日公布新增选院士和外籍院士名单.其中6名华人科学家当选美国国家科学院院士。这6名华人科学家分别是加州大学伯克利分校神经生物学系教授丹扬、加州大学旧金山分校神经学系教授傅螢惠、布朗大学工程学院教授高华健、耶鲁大学细胞生物学和遗传学系教授林海帆、麻省理工学院神经科学教授张锋以及麻省理工学院物理学系教授文小刚。

关键词： Hedgehog信号通路   胆管细胞癌   环杷明  

摘要： 目的研究Hedgehog信号通路抑制剂对转化生长因子(TGF)-β1诱导人胆管癌细胞(RBE)生物学行为的影响。方法选取Hedgehog信号通路特异性的抑制剂环杷明,选用台盼蓝染色计数法及3-(4,5-二甲基噻唑-2)-2,5二苯基四氮唑嗅盐(MTT)比色法检测其对TGF-β1诱导人胆管癌细胞(RBE)增殖的影响。随后采用Western印迹法测定RBE产生的Glil蛋白及Smo蛋白的表达数量。结果浓度为5、10、15、20、40μmol/L的环杷明都可以通过调控Hedgehog信号通路而对REB活性及增殖产生明显的抑制作用,且与空白对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。而控制环杷明的浓度,将时间作为变量的实验中,发现经环杷明处理时间越长,RBE的生长能力越弱(P<0.05);不经过环杷明处理过的RBE表达的Glil及Smo的数量较高,而环杷明处理后的REB所翻译出两种蛋白质的量皆有所减少(P<0.05);而且随着环杷明处理时间越长,其表达的数量越低(P<0.05)。结论环杷明作为特异性抑制剂可以通过阻断Hedgehog信号通路而对TGF-β1诱导的RBE生物学行为学产生影响,主要可以抑制其增殖,其发生机制可能与抑制Glil及Smo蛋白的表达有关。

关键词： 动物生物学   竞赛试题   奥林匹克   国际   生物系统学   细胞生物学   动物行为学   进化生物学  

摘要： 理论考试B共3 h。 1~11题：动物生物学;12~14题：生物系统学;15~23题：细胞生物学;24~29题：生态学;30~31题：动物行为学;32~41题：遗传与进化生物学;42~49题：植物生物学。每个正确答案得1分。例如：一个问题中所有4个空都回答正确，得1分；只有3个空是正确的，则得到0．6分；只有2个空是正确的，则得到0．2分；只有1个空是正确的，则得到0分。

关键词： 胰腺囊性肿瘤   超声内镜   细针穿刺术   癌胚抗原   细胞生物学  

摘要： 目的评价囊液癌胚抗原(CEA)检测、液基细胞学检查及两者联合应用对进展期胰腺囊性肿瘤(A-PCNs)的诊断价值。方法收集2006年1月至2017年6月间上海长海医院行内镜超声下细针穿刺术(EUS-FNA)后囊液分析并进行外科手术获得病理学诊断为PCNs的78例患者的临床资料,其中A-PCNs32例,非A-PCNs46例。比较囊液CEA水平和液基细胞学在A-PCNs和非A-PCNs中是否存在差异;绘制囊液CEA水平的受试者特征曲线(ROC),计算ROC曲线下面积(AUC),评估CEA水平与液基细胞学联合应用对A-PCNs诊断的敏感性、特异性和准确性。结果35例患者中,囊液CEA水平在A-PCNs(9例)和非A-PCNs(26例)两组间差异有统计学意义[(1419.9±1416.9)μg/L比(316.0±475.2)μg/L,P=0.049]。根据ROC曲线分析得出囊液CEA>418.9μg/L可以帮助预测A-PCNs,AUC为0.863,采用该截断值诊断A-PCNs的敏感性、特异性和准确性分别为85.7%、73.1%和75.8%。液基细胞学检测了27例A-PCNs和33例非A-PCNs,阳性率在两组间的差异有统计学意义(48.1%比9.1%,P=0.001),液基细胞学诊断A-PCNs的敏感性、特异性和准确性分别为48.1%、90.9%和55.1%。囊液CEA联合液基细胞学可以有效诊断A-PCNs,其敏感性、特异性和准确性分别为100%、64.7%和76.0%。结论囊液液基细胞和囊液CEA水平对于诊断A-PCNs有一定的价值,两者联合诊断A-PCNs的敏感性和准确性更高。

关键词： 呼吸窘迫综合征   成人   肺泡   支气管肺泡灌洗液   成纤维细胞  

摘要： 目的探讨不同程度急性呼吸窘迫综合征(ARDS)肺泡微环境的变化对肺成纤维细胞(LF)的影响。方法以2014年1月至2016年12月绍兴市人民医院重症监护病房(ICU)收治的58例符合ARDS诊断标准的患者,依据患者氧合指数和柏林定义标准将患者分为轻度组(26例)、中度组(15例)、重度组(17例),另纳入10例行机械通气但无肺部疾病患者作为无肺损伤组。所有入选患者均进行支气管肺泡灌洗,留取支气管肺泡灌洗液(BALF)标本,酶联免疫吸附法(ELISA)检测其中白细胞介素1β(IL-1β)、角质细胞生长因子(KGF)和肝细胞生长因子(HGF)水平,并进行蛋白定量及细胞计数。同时,体外培养肺成纤维细胞系MRC-5细胞,与各组患者BALF共培养,采用Transwell法检测细胞迁移能力,采用Western-blotting法检测各组细胞CollagenⅠ和血小板源性生长因子α受体(PDGF-Rα)表达。结果与无肺损伤组比较,ARDS轻度组、中度组及重度组患者的IL-1β[12(8,21)、776(449,943)、802(691,1 004)、886(548,1 130)ng/L]、KGF[2.0(1.0,2.2)、19.0(15.8,24.5)、41.4(36.2,57.3)、64.7(49.2,82.1)ng/L]、HGF[90(75,106)、514(373,785)、867(674,1 248)、940(660,1 344)ng/L]、蛋白含量[(0.09±0.03)、(0.29±0.10)、(0.45±0.09)、(0.68±0.16)g/L]及细胞总数[(2.4±0.6)、(16.5±2.1)、(17.8±2.0)、(18.2±2.0)×109个/m L]均明显升高(Z=26.182、55.871、36.354,F=72.860、177.291,P均<0.05),且与重度组患者比较,轻度组及中度组患者的KGF水平及蛋白含量显著降低(P均<0.05),轻度组仅HGF水平及总细胞数明显降低(P均<0.05),而ADRS各组间IL-1β比较,差异均无统计学意义(P均>0.05)。同时,与无肺损伤组比较,ARDS各组间趋化指数均明显升高(F=12.291,P=0.003),且重度ARDS组患者明显高于轻度及中度组患者(P均<0.05)。四组间CollagenⅠ蛋白及PDGFRα蛋白比较,差异均有统计学意义(F=358.943,P=0.001;F=4.574,P=0.002)。ARDS各组CollagenⅠ蛋白明显高于无肺损伤组,且中度、重度组明显高于轻度组(P均<0.05)。而PDGF-Rα蛋白在无肺损伤组和轻度组几乎无表达,但在中度、重度组均有明显表达(P均<0.05)。结论随着ARDS程度的加重,BALF中KGF、HGF明显上升,BALF可通过诱导LF表达PDGF-Rα和CollagenⅠ,促进LF的迁移与分化。

关键词： 结直肠癌   claudin-23   紧密连接   细胞迁移   转移  

摘要： 目的了解claudin-23在结直肠癌中的表达及其对人结直肠癌细胞株生长、增殖及迁移能力的影响。方法自四川大学华西医院疾病组织标本库选取6对结直肠癌组织及相应癌旁正常组织标本,采用实时荧光定量PCR检测组织标本中claudin-23基因的表达量。构建稳定过表达claudin-23的结直肠癌细胞株,用实时荧光定量PCR及蛋白质印迹验证后,采用CCK-8、Transwell细胞迁移实验检测过表达claudin-23对人结直肠癌细胞生长、增殖以及迁移能力的影响。结果在结直肠癌组织中claudin-23的表达量较癌旁正常组织中减少(P<0.05),过表达claudin-23后HCT15细胞间的黏附性降低,细胞呈离散型生长,并且可促进HCT15细胞的生长增殖,此外,过表达claudin-23可使RKO细胞及HCT15细胞的迁移能力明显增强。结论 claudin-23可显著提高人结直肠癌细胞的迁移能力,提示claudin-23可能与结直肠癌的转移相关。

关键词： 氧化型低密度脂蛋白   动脉粥样硬化   凝集素样氧化型低密度脂蛋白受体-1   配体   治疗药物  

摘要： 动脉粥样硬化(AS)是一种血管慢性炎症性病变,低密度脂蛋白、氧化型低密度脂蛋白和其他修饰型的脂蛋白在血管内膜下的滞留和聚积被认为是AS的起始因素。凝集素样氧化型低密度脂蛋白受体(LOX)-1在AS的发生、发展中起重要作用,介导了多种信号对血管内皮细胞的刺激,是AS斑块形成的起始因素之一。近年来,不断有新的证据发现LOX-1与细胞外不同配体的相互作用及细胞内效应,并发现多种药物通过抑制LOX-1产生抗AS的作用。本文将着重阐述近年来LOX-1在AS发生、发展中的细胞生物学效应与相关药物治疗新进展。

关键词： 诺贝尔奖成果   细胞生物学教学   应用  

摘要： 重点探讨了发何将诺贝尔奖成果应用于细胞生物学教学。

关键词： 细胞生物学   系统思维   核心概念   知识框架   多角度论题  

摘要： 随着生命科学的快速发展,信息量迅速增加,学科分支变得越来越精细。可以尝试将细胞生物学的课堂授课内容进行整理,引入核心概念构建知识框架;在教学过程中引入多层次或多角度的论题,利用这些论题将部分知识内容进行整合。这一方面能让学生利用概念把握规律,对于"细胞"作为一个有机整体,在时间和空间上的动态过程有更深入的理解和掌握;另一方面也可以逐步拓宽学生的思维领域,培养学生的系统思维能力。