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关键词： IL-1β   颞下颌关节   滑液   间充质干细胞   成骨诱导   成脂诱导   成软骨诱导  

摘要： 目的探讨白细胞介素-1β(interleukin-1β,IL-1β)对人颞下颌关节滑液间充质干细胞(human synovial fluid mesenchymal stem cells,hSFMSCs)生物学特性的影响。方法将临床收集的颞下颌关节紊乱病(temporomandibular disorder,TMD)患者颞下颌关节滑液的样本进行体外培养扩增获得hSFMSCs,将hSFMSCs分为3组:对照组用完全培养基(α-MEM细胞培养基+10%FBS+1×Gluta MAX)常规培养(命名为0ng/mL IL-1β组),IL-1β刺激组分别于完全培养基中加入rhIL-1β1ng/mL(1ng/mL IL-1β组)和rh IL-1β10 ng/m L(10ng/mL IL-1β组),根据实验不同需求分组干预。通过细胞克隆形成率比较IL-1β对h SFMSCs接种后贴壁及增殖能力的差异,CCK8法检测IL-1β对h SFMSCs细胞增殖的影响,分别使用细胞周期检测试剂盒和AnnexinV/PI凋亡检测试剂盒检测IL-1β对hSFMSCs的细胞周期和凋亡的影响。采用形态学和相关基因的定量检测评价IL-1β对h SFMSCs成骨诱导、成脂诱导、成软骨诱导等多向分化能力的影响。结果不同浓度IL-1β刺激下对h SFMSCs细胞克隆形成率(F=0.665,P=0.548)、细胞增殖(F=0.001,P=0.999)、细胞周期(FG1期=0.773,PG1期=0.503;FS期=0.636,PS期=0.562)和凋亡(F=0.196,P=0.827)的影响没有统计学意义。hSFMSCs成骨诱导中茜素红染色形成的矿化结节随IL-1β刺激浓度的增加逐渐较少,IL-1β刺激组Runt相关基因2(runt-related transcription factor 2,RUNX2)和骨钙素(osteocalcin,OCN)的m RNA表达均显著低于0 ng/m L IL-1β组(P<0.05);成脂诱导下随着IL-1β刺激浓度的增加,脂滴形成明显减少,实时荧光定量PCR检测显示成脂诱导下,与同期0ng/m L IL-1β组之间比较,IL-1β刺激组成脂分化的相关基因过氧化物酶体增殖物激活受体G2(peroxisomal proliferative receptor G2,PPARG2)和脂蛋白脂肪酶(lipoprotein lipase,LPL)m RNA表达明显降低(P<0.05)。各浓度IL-1β介导成软骨诱导后虽然均形成软骨微球,但Sry基因相关HMG box-9(sexdeter mining region Y related high-mobility group box-9,SOX9)和Ⅱ型胶原(collagenⅡ,COL-Ⅱ)基因的m RNA表达随着IL-1β的刺激而降低(P<0.05),而基质金属蛋白酶13(matrix metalloproteinase 13,MMP13)基因在IL-1β刺激下则m RNA表达明显增加(P<0.05)。结论 IL-1β对hSFMSCs细胞生长增殖或凋亡无显著性影响,而直接影响其多向分化能力。

关键词： 中国科学院院士   第三世界科学院   移植性   细胞生物学   病毒   生物化学   肿瘤   研究员  

摘要： 长期以来，刘新垣院士一直以彻底消灭移植性肿瘤为最终研究目标，并在研究过程中创造了癌症的靶向基因-病毒治疗（Cancer Targeting Gene-Viro-Therapy，CTGVT）策略。其研究采用的病毒为溶瘤病毒（Oncolytic Virus，OV），能复制，因此它所携带的基因也能复制，从而使抗癌效果增加约100倍，如果他携带两个基因，则可将移植性肿瘤全部消灭光。

关键词： 内皮细胞   脐静脉   锌  

摘要： 目的 探讨锌离子对人脐静脉内皮细胞生物学功能的影响.方法 体外原代培养人脐静脉内皮细胞后,传代培养并将细胞分为8组：对照组（常规培养,n=3）;20.μmol/L组（细胞培养液中加入氯化锌溶液20 μmol/L,n=3）;40 μmol/L组（细胞培养液中加入氯化锌溶液40μ mol/L,n=3）;80 μmol/L组（细胞培养液中加入氯化锌溶液80 μmol/L,n=3）;100 μmol/L组（细胞培养液中加入氯化锌溶液100 μmol/L,n=3）;200 μmol/L组（细胞培养液中加入氯化锌溶液200μmol/L,n=3）;300 μmol/L组（细胞培养液中加入氯化锌溶液300 μmol/L,n=3）;500 μmol/L组（细胞培养液中加入氯化锌溶液500 μmol/L,n=3）.采用实时无标记细胞分析仪检测内皮细胞增殖情况,采用CCK-8法检测内皮细胞活性,采用细胞划痕实验检测内皮细胞迁移能力,同时采用实时无标记细胞分析仪检测细胞黏附功能的变化.结果 （1）18 h后,20、40、80、100和200 μmol/L组的细胞增殖指数分别为4.5±0.6、3.7±0.4、3.6±0.3、2.5±0.4和2.5±0.4,与对照组的3.5±0.3比较,差异均有统计学意义（P均＜0.05）;300和500μmol/L组的细胞增殖指数均为0.（2）96 h后,20、40、80、100、200、300和500 μmol/L组的细胞活性分别为1.21±0.05、1.10±0.03、0.99±0.05、0.62±0.02、0.45±0.04、O.11±0.01和0.12±0.06,与对照组的0.75±0.05比较,差异均有统计学意义（P均＜0.05）.（3）12 h后,20、40、80和100 μmol/L组的细胞迁移距离分别为（0.56±0.11）、（0.96±0.07）、（0.49±0.02）和（0.29±0.01）mm,与对照组的（0.24±0.04） mm比较,差异均有统计学意义（P均＜0.05）.（4）18 h后,20、40、80和100 μmol/L组的细胞黏附指数分别为0.40±0.05、0.31±0.01、0.38±0.05和0.40±0.03,与对照组的0.35±0.02比较,差异均无统计学意义（P均〉0.05）.结论 低浓度锌离子（≤80 μμmol/L）对入脐静脉内皮细胞的增殖、活性和迁移功能有促进作用,对黏附功能无明显影响,而较高浓度锌离子（≥200 μmol/L）对细胞功能有抑制作用.

关键词： 医学细胞生物学   实验教学   教学效果  

摘要： 医学细胞生物学是一门实践性极强的学科,合理、有效的实验课程有利于加深医学生对理论知识的掌握,提高学生的实验操作能力,增强学生对理论的实际运用能力,对培养适应社会发展和具有创新思维的医学人才方面有重要作用。文中从实验教学内容、实验方法和实验操作过程等方面探讨了有效提高医学细胞生物学实验效果的方法和相关措施,以期提高医学生的科研创新能力和科研思维素养。

关键词： 医学细胞生物学   教学方法   批评性思维   自主学习  

摘要： 文章从"教"与"学"两方面探讨提高医学细胞生物学教学质量的方法。在"教"方面,首先对教材内容进行优化整合,以突出重点难点;其次,通过介绍教材内的经典实验以及新发展、新动向,并指出教材错误,培养学生的科研思维和批判性思维;再次,通过引入名人故事和联系临床,提升学生的学习兴趣。同时在"学"方面转变学生角色定位,使之由"考生"变回"学生";并在教学中"留白",逐步培养学生的自主学习习惯和能力。

关键词： 细胞黏附分子   细胞生物学   中国科学院   生物化学   结构模型   研究所   原位   界面  

摘要： 2018年8月27日,PNAS在线发表了中国科学院生物化学与细胞生物学研究所何勇宁研究组的研究论文＂Architecture of cell-cell adhesion mediated by sidekicks＂,解析了细胞黏附分子Sidekick介导的细胞黏附界面的原位结构模型以及可能的调控机制。

关键词： 运动人体科学专业   研究生   分子细胞生物学   实验课程教学  

摘要： 分子细胞生物学主要在分子水平上研究细胞生命活动的基本规律,是生命科学前沿学科之一。分子细胞生物学实验技术已经成为运动人体科学专业研究的重要工具。分子细胞生物学实验课程教学在运动人体科学研究生教育中的重要性日显突出。本文以首都体育学院为例,在运动人体科学研究生分子细胞生物学实验课程开设的必要性、教学团队建设、教学内容、教学形式与方法及考核方式等方面进行了探讨。

关键词： 整合课程   生物化学   分子生物学   细胞生物学   医学遗传学   实践  

摘要： 目的探讨课程整合的思路与方法.方法对生物化学、分子生物学、细胞生物学、医学遗传学四门课程的理论和实验教学内容进行优化、精简和融合,形成了"生命基础理论课"和"生命基础实验课",即"四合二".跨系组建教学团队,实行多学科联组教学.理论课教学以"细胞→分子→遗传→疾病"为主线展开,并穿插"翻转课堂"教学.实验课剔除重复的验证性实验,增设综合性实验.采取形成性评价与总结性评价相结合的方法进行课程考核和成绩评定.结果这一整合课程的教学模式已连续年在两我校一年级本科生实验班中开展,对比理论考试成绩,实验班的综合题成绩明显高于对照班,差异有统计学意义(P<0.05).对比参与科研实践的学生人数,实验班参与24人,对照班参与10人.结论整合课程的实施能促进学生的自主学习,提高学生分析问题、解决问题的能力,调动学生参与科研实践的兴趣.该整合课程模式为高等医学院校生命科学领域基础课程的整合提供了有益的借鉴和经验.

关键词： 生物科学   大专业   生物技术   生物工程   细胞生物学   专业本科   二级学科   基因工程  

摘要： 大学里的生物类专业本科一般来说设有以下专业：生物科学、生物技术、生物工程。当然,二级学科分类的专业更多,例如基因工程、生物资源利用、发酵工程、生态学、中药药用植物、微生物学、细胞生物学等。相比较而言,女同学选择这类专业比较有优势,主要是生物学科需要做海量的实验,需要有极大的耐心。当然,男同学也可以选择这类专业,这就主要看个人兴趣和爱好了。下面,我们就来分析一下生物科学、生物技术、生物工程这几个专业有什么区别。

关键词： 血小板凝血酶蛋白1   肺腺癌   细胞增殖   脱噬作用   细胞周期  

摘要： 目的观察血小板凝血酶蛋白1（THBS1）表达下调对肺腺癌A549细胞的细胞增殖、细胞凋亡和细胞周期的影响。 方法采用Western blot法检测肺腺癌细胞株A549、H1299、H358、H1975、PC9、PG49及Calu3中THBS1蛋白的表达水平，脂质体将THBS1小干扰RNA（siRNA）和对照siRNA分别转染至THBS1蛋白表达水平最高的A549细胞，Western blot检验转染THBS1 siRNA组、对照组和未转染组细胞中THBS1蛋白的表达，然后采用细胞计数试剂盒（CCK-8）检测各组细胞的增殖，采用流式细胞术分析各组细胞的细胞凋亡及细胞周期分布。 结果不同肺腺癌细胞株中THBS1蛋白的表达水平不同，其中A549细胞（1.120±0.087）表达最高（F＝358.087，P＝0.000）。与未转染组A549细胞和对照组比较：转染THBS1 siRNA组中A549细胞中THBS1蛋白表达量（0.053±0.023）显著降低（P＝0.000），细胞增殖能力减弱（P＝0.000），细胞的凋亡率[转染THBS1 siRNA组早期、中晚期及总凋亡率分别为（17.00±1.33）%、（3.70±0.56）%和（20.71±0.78）%升高（F值分别为115.899、14.418和167.329，P值分别为0.000、0.005和0.000]，G0/G1期细胞百分比（68.43±2.26）%显著升高（F＝46.521，P＝0.000），S期细胞百分比（22.33±2.15）%降低（F＝16.621，P＝0.004），G2/M期细胞百分比（9.23±2.35）%降低（F＝9.282，P＝0.015），以上差异均有统计学意义。 结论沉默THBS1基因，降低肺腺癌A549细胞中THBS1蛋白表达可以减弱细胞的增殖能力，促进细胞凋亡并抑制细胞周期进程。