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关键词： 红景天苷   miR-99a   胰岛素样生长因子1受体(IGF-1R)   胃癌   SNU-216  

摘要： 目的 探讨红景天苷(SAL)上调miR-99a/胰岛素样生长因子1受体(IGF-1R)轴对胃癌(GC)SNU-216生物作用的机制。方法 将SNU-216细胞接种到不同浓度的培养基中分为SUN-216空白(Control)组、低、中、高浓度(10、30、50μg/ml)SAL组;细胞计数(CCK)-8检测SAL(10、30、50μg/ml)对GC细胞SNU-216的增殖能力;流式细胞术检测SNU-216细胞凋亡率;Transwell小室法检测SNU-216细胞侵袭;实时荧光定量-聚合酶链反应(qRT-PCR)检测SNU-216细胞miR-99a、IGF-1R mRNA表达水平。在SUN-216细胞中转染anti-IGF-1R、anti-miR-99a组使用50μg/ml SAL进行处理,观察细胞增殖、侵袭及凋亡。结果 与Control组比较,不同浓度的SAL组SNU-216细胞增殖、侵袭、IGF-1R mRNA表达水平明显下降,细胞凋亡率、mIR-99a mRNA表达水平均明显升高,且高浓度SAL效果最明显(P<0.05)。与Control组、miR-CN组相比,anti-IGF-1R组增殖率和侵袭细胞数明显下降,而凋亡率明显升高(P<0.05)。与SAL组相比,SAL-anti-miR99a组IGF-1R mRNA水平、SNU-216细胞增殖率及侵袭细胞数明显增加,细胞凋亡率明显降低(P<0.05)。结论 SAL可通过调控miR-99a/IGF-1R轴,抑制细胞增殖及侵袭并促进细胞凋亡,具有很好的抗GC作用。

关键词： 5-氟尿嘧啶   一切顺势盒(ONECUT)2   宫颈癌   细胞生物学特征   Wnt信号通路  

摘要： 目的 探讨5-氟尿嘧啶通过抑制一切顺势盒(ONECUT)2表达对宫颈癌细胞生物学特征及Wnt信号通路的作用机制。方法 实时荧光定量-聚合酶链反应(Real-time PCR)法检测正常宫颈上皮细胞及4种宫颈癌细胞系中ONECUT2表达水平，取HeLa宫颈癌细胞，将其随机分为宫颈癌细胞(A)组、ONECUT2-NC+宫颈癌细胞(B)组、ONECUT2-siRNA+宫颈癌细胞(C)组、5-氟尿嘧啶+宫颈癌细胞(D)组、ONECUT2-siRNA+5-氟尿嘧啶+宫颈癌细胞(E)组；噻唑蓝(MTT)法检测细胞增殖，小室法检测细胞迁移及侵袭，Western印迹检测ONECUT2、Wnt信号通路蛋白表达。结果 宫颈癌细胞系Hela、HT-3、C-33A、AV3中的ONECUT2 mRNA表达量较正常宫颈上皮细胞系HUCEC明显较高，其中，HeLa的ONECUT2 mRNA表达量最高(P<0.05);与B组相比，C组、D组、E组细胞增殖率、细胞侵袭、迁移数量、ONECUT2、Wnt1、TCF-4、β-catenin蛋白表达明显降低(P<0.05);与D组相比，E组上述指标明显降低(P<0.05)。结论 5-氟尿嘧啶可显著改善宫颈癌细胞生物学特征，抑制Wnt信号通路激活，其作用机制可能与抑制ONECUT2表达有关。

关键词： RUNT相关转录因子2   胶质瘤   上皮间质转化   分子机制  

摘要： 目的探究RUNT相关转录因子2(RUNX2)在脑胶质瘤细胞株中的表达及其对胶质瘤细胞生物学功能的影响。方法 2022年1月至2023年12月, 通过生物信息学分析RUNX2在胶质瘤中的表达与临床意义;使用RNA干扰技术(siRNA), 在人脑胶质瘤细胞系U251中敲低RUNX2, 构建低表达RUNX2细胞株(siRUNX2)以及转染对照组(NC), 观察对U251细胞增殖、凋亡、迁移、侵袭能力及上皮间质转化过程的影响。组间计量数据比较采用独立样本t检验。结果生物信息学分析表明, RUNX2在胶质瘤中高表达(2.512±2.992比0.866±0.502, t=7.913, P<0.01), 与预后不良相关(16.000±22.743比23.000±30.060, t=2.112, P<0.01)。细胞计数试剂盒(CCK-8)细胞增殖实验显示U251细胞株siRUNX2组在转染48、72 h后增殖率高于NC组[48 h:(2.039±0.224)%比(3.633±0.091)%, t=6.573, P<0.05;72 h:(2.430±0.168)%比(5.524±0.160)%, t=13.320, P<0.01], 差异有统计学意义。划痕实验结果表明, 48 h后U251细胞株中siRUNX2组划痕愈合剩余面积高于NC组[(20.383±0.648) μm2比(8.355±0.630) μm2, t=18.820, P<0.01], 差异有统计学意义。Tranwell侵袭实验结果表明, U251细胞株中siRUNX2组24 h后侵入细胞数量低于较NC组[(97.0±3.0)个比(155.5±1.5)个, t=14.850, P<0.01], 差异有统计学意义。流式细胞术检测细胞凋亡情况, siRUNX2组U251细胞凋亡率高于NC组[(19.855±1.125)%比(9.435±0.405)%, t=7.910, P<0.05], 差异有统计学意义。在U251细胞中siRUNX2组上皮标志物细胞间紧密连接蛋白(TJP1)、E钙黏蛋白(E-cadherin)高于NC组(1.134±0.062比0.570±0.061、0.734±0.125比0.552±0.011, t=9.437、9.818, P<0.05), 差异有统计学意义, 而间质标志物N钙黏蛋白(N-cadherin)、波形蛋白(Vimentin)低于NC组(0.431±0.008比1.024±0.057、0.588±0.010比1.130±0.148, t=18.710、7.872, P<0.05), 差异有统计学意义。结论 RUNX2表达促进胶质瘤细胞株恶性增殖及上皮间质转化过程。

关键词： 细胞生物学   新质生产力   生物学   生物技术  

摘要： 在新质生产力引领科技高质量发展的背景下，应用型本科教育需培养高素质技能人才。细胞生物学作为生物学的重要分支，其研究成果为生命科学的发展奠定基础。本文围绕新质生产力理念融入细胞生物学课程，探讨培养具备新质生产力所需技能的高素质人才、推动生物技术产业的发展、促进科技资源的整合与利用等方面的内容。在课程改革过程中融入新质生产力理念，更新课程内容；创新教学模式，激发学生创新潜能；构建产学研一体化实践平台，推动教学模式创新、课程内容更新及资源整合优化。通过课程教学改革提升学生学习主动性和专业认同感，增强其实践能力和科研素养，为推动新质生产力发展提供人才支持。

关键词： 胃癌   SORT1   预后   上皮间质转化   Wnt/β-连环蛋白通路  

摘要： 目的 探讨SORT1在胃癌组织中的表达情况，分析其与患者临床预后的关系以及参与胃癌进展的途径及机制。方法 采用基因表达谱交互分析数据库、Western blot和免疫组织化学染色预测并分析SORT1在胃癌及癌旁组织中的表达情况。收集2015年4月至2017年4月蚌埠医科大学第一附属医院行胃癌根治术的109例患者的临床病例资料，分析SORT1与患者临床病理参数以及预后的关系。采用CCK-8法和克隆形成实验检测胃癌细胞的增殖情况，细胞划痕实验和Transwell实验检测胃癌细胞的迁移及侵袭能力，Western blot检测胃癌细胞上皮间质转化(EMT)过程中相关蛋白表达，并进一步分析SORT1调控胃癌细胞EMT的分子机制。结果 Western blot和免疫组织化学染色结果显示，SORT1在胃癌组织中呈高表达(P=0.003,P<0.001),且与肿瘤的恶性进展呈正相关(P均<0.05);Kaplan-Meier生存分析显示，SORT1高表达患者的术后生存期明显缩短(P<0.001);Cox回归模型显示，SORT1表达是影响胃癌患者术后5年生存率的独立危险因素(P<0.001)。上调SORT1表达显著促进胃癌细胞的增殖、迁移、侵袭以及EMT过程(P均<0.05),而下调SORT1结果则相反(P均<0.05)。Western blot结果显示，高表达SORT1显著促进β-连环蛋白、细胞周期蛋白D1及c-Myc的蛋白表达(P均<0.05),且体外使用Wnt/β-连环蛋白通路抑制剂(XAV939)能够明显抑制高表达SORT1导致的胃癌细胞EMT能力的增强(P均<0.05)。结论 SORT1在胃癌中高表达且影响患者术后生存期，其参与胃癌细胞的增殖、迁移和侵袭，并可能通过激活Wnt/β-连环蛋白通路促进胃癌细胞EMT过程。

关键词： 细胞生物学   实验教学   创新能力   细胞死亡   铜离子  

摘要： 为了提升“细胞生物学实验”教学的质量，将金属离子诱导细胞死亡的实验设计引入“细胞生物学实验”教学。实验项目以细胞死亡为主题，鼓励学生自主设计实验，从细胞群体、细胞个体、细胞核等三个层面探究铜离子在诱导细胞死亡中的具体效应。铜离子诱导细胞死亡的过程呈现明显的剂量依赖效应，且细胞核破裂现象清晰，便于观察，适合作为“细胞生物学实验”课程的综合探究类实验开展。该教学设计整合了MTT比色法、细胞形态观察法、荧光染色法等实验技术，旨在提高学生的综合素质和创新能力。

关键词： 生物科学   概念建构   知识传授   思维方法   教学策略  

摘要： 科学思维是生物学核心素养的重要组成部分,细胞生物学作为生物科学(师范)专业的基础课程,为培养学生的科学思维提供了丰富的实验事实和概念基础。该文首先强调在生物科学专业师范生教育中,利用概念教学实现知识传授与科学思维培养的必要性;随后探讨了概念建构中体现的科学思维方法,并详细论证了采用概念图、科学史、建模教学和思辨式学习的教学策略,培养师范生归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性与创造性的思维方法;最后通过建立教学评价体系和实施效果分析,验证了概念教学在提升学生细胞生物学成绩和科学思维能力方面的有效性。由此可见,该研究成功构建了一种融合知识传授与科学思维培养的概念教学实践范式,为高等师范院校细胞生物学课程中生物科学专业师范生的教育教学提供了有效策略,同时为其他学科的课程教学改革提供了参考。

关键词： 细胞生物学实验报告册   书写   规范化  

摘要： 实验报告册的书写是实验教学的重要组成部分,细胞生物学实验课是学生将所学细胞生物学理论付诸实践的主要途径之一。为了更好地以学生为中心,培养其科学思维,提出对细胞生物学实验报告册的书写进行规范化。具体而言,教师给出细胞生物学实验报告册的书写说明以及书写内容,重点新增原始数据记录与处理分析以及结合实验过程中的体会和心得,对实验方法和实验技术、实验过程中出现的问题和不足进行反思,并提出改进和完善的建议等书写内容。通过学生实验操作和书写实验报告册,初步培养学生分析问题和解决问题的能力,养成良好的实验数据记录习惯,提高学生实验技能和分析能力,为未来的学习和研究奠定坚实的基础。

关键词： OBE理念   多模态设计   细胞生物学实验课程   科学精神思政元素  

摘要： 在实验教学中融入思政元素已成为高校实验课程教学改革的一种趋势,这也对实验课程的教学模式选择提出了新挑战。该文在分析高校细胞生物学实验课程教学特征的基础上,提出以“OBE和多模态设计理念”为理论基础,以“对分课堂”为教学形式,探索将科学精神思政元素融入细胞生物学实验的教学改革模式。即以实验为载体,将科学精神思政元素融入到细胞生物学实验各个环节,让学生在实验中充分体会科学探索的过程,培养学生科学的思维和态度。该文可以为新形式下探索细胞生物学实验课程思政教学改革的新模式提供借鉴和参考。

关键词： 子痫前期   低氧   外泌体   滋养细胞   miR-141-3p  

摘要： 目的：研究低氧环境诱导外泌体释放miR-141-3p，并调控滋养细胞的生物学功能，为进一步研究miR-141-3p在子痫前期发病机制中的作用提供理论基础。方法：采用体外培养人绒毛膜滋养细胞HTR-8/SVneo，并将其分为常氧组和低氧组。通过使用CCK-8实验、克隆形成实验评估各组细胞的增殖活性；使用Transwell实验评估各组细胞侵袭和迁移能力；使用Western blot（蛋白质印记法）技术检测外泌体的存在；使用透射电镜技术（TEM）观察分离得到的外泌体的分子形态；通过纳米颗粒跟踪分析仪（NTA）检测外泌体的粒径和浓度；使用qRT-PCR检测各组细胞和外泌体中miR-141-3p的表达水平。结果：对比常氧组，低氧组的HTR-8/SVneo细胞和外泌体中的miR-141-3p表达量升高，低氧组细胞的增殖活性和迁移、侵袭能力下降，而常氧组细胞的miR-141-3p表达量下降，增殖活性增加，侵袭细胞数量增多（P<0.01）；使用Western blot检测外泌体标志蛋白呈强阳性表达。结论：低氧条件下，外泌体中的miR-141-3p的表达水平上调，抑制细胞的增殖和侵袭、迁移能力。外泌体源性miR-141-3p可以调节滋养细胞的生物学功能。