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关键词： 生成式AI   医学细胞生物学   教学应用  

摘要： 随着人工智能技术的快速发展,生成式人工智能(Artificial Intelligence,AI)工具在教育领域的应用日益广泛。文章探讨了其在医学细胞生物学课程教学中的应用,分析了其潜力与挑战,并提出了有效介入方式及应对策略,旨在提高教学质量,促进学生学习。

关键词： 前列腺癌   SPOCK1   增殖   迁移   NF-κB信号通路  

摘要： 目的探讨沉默SPOCK1表达对前列腺癌(PCa)细胞增殖、迁移、侵袭和核转录因子-κB(NF-κB)信号通路的影响。方法采用人PCa细胞DU145细胞系及人前列腺增生细胞BPH-1细胞系,通过RT-qPCR和Western Blot分别检测两种细胞中SPOCK1的mRNA和蛋白表达水平。DU145细胞分为Control组、si-NC组、si-SPOCK1组、si-SPOCK1+佛波酯(PMA)组。采用CCK-8法和克隆形成检测细胞增殖活力;划痕实验和Transwell实验检测细胞迁移和侵袭能力;Western Blot检测细胞中Ki67、E-钙黏蛋白(E-cadherin)、增殖细胞核抗原(Proliferating Cell Nuclear Antigen,PCNA)、N-钙黏蛋白(N-cadherin)/NF-κB抑制蛋白α(IκBα)、p-IκBα、NF-кB p65和p-NF-κB p65蛋白表达水平。结果两种细胞SPOCK1的mRNA和蛋白表达水平比较,差异有统计学意义(P<0.05)。si-NC组和siSPOCK1组DU145细胞增殖活力、克隆形成率、迁移率和侵袭数目、E-cadherin、Ki67、PCNA及N-cadherin蛋白表达水平、IκBα和NF-кB p65磷酸化水平比较,差异有统计学意义(P<0.05)。si-SPOCK1组和si-SPOCK1+PMA组DU145细胞增殖活力、克隆形成率、迁移率和侵袭数目、E-cadherin、Ki67、PCNA及N-cadherin蛋白表达水平比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论沉默SPOCK1表达通过抑制NF-κB信号通路激活抑制PCa细胞增殖、迁移和侵袭。

关键词： 赖氨酸残基   蛋白质翻译后修饰   细胞生物学   泛素连接酶   泛素化   靶蛋白   酶促反应   蛋白质调控  

摘要： 蛋白质的泛素化和去泛素化修饰构成了细胞生物学中的动态平衡,也是细胞内重要的蛋白质调控机制,对蛋白质的稳定性、活性、定位和功能起着至关重要的作用^([1])。泛素由76个氨基酸组成,具有高度的保守性,几乎存在于真核生物的所有组织中。泛素化是一种蛋白质翻译后修饰过程,是通过由泛素激活酶(ubiquitin-activating enzyme,E1)、泛素结合酶(ubiquitin conjugating enzyme,E2s)和泛素连接酶(E3s)催化的一系列酶促反应,将泛素分子与靶蛋白上的赖氨酸残基连接。

关键词： 细胞生物学   产出导向   课程思政   生物科学  

摘要： 细胞生物学作为揭示生命奥秘的关键学科,是生命科学领域的一门专业核心课程。该文以陇东学院生物科学专业(师范类)的细胞生物学为例,针对该课程教学模式传统、课程思政缺乏、产出效率低等问题,进行了基于OBE(outcome-based education)教学理念的教学创新与实践,具体措施包括实施线上线下混合式教学、深度融合课程思政、科研反哺教学、特色作业设计、过程性考核以及多元化评价方法等。这些创新和实践有效地提升了课程目标的达成度,进而提高了课程产出和教育质量。

关键词： 肝细胞癌   射频消融   MAPK信号通路   U0126  

摘要： 目的探讨阻断MAPK信号通路对肝细胞癌(HCC)射频消融术后残留癌细胞生物学特性的影响。方法选择HepG2细胞株并体外模拟射频消融制备射频消融术后残留肝癌细胞(HepG2-H细胞),观察两种细胞培养48 h后的细胞形态。采用RNA测序检测HepG2和HepG2-H细胞基因表达的差异,并对差异基因进行京都基因和基因组百科全书(KEGG)通路富集分析;使用不同浓度(10、20、30μmol/L)MAPK信号通路特异性阻滞剂U0126作用于HepG2-H细胞,以不加入U0126的细胞为对照组;采用四甲基偶氮唑盐(MTT)法检测各组细胞的增殖能力;细胞划痕实验检测细胞迁移能力;细胞侵袭实验检测细胞侵袭能力。结果HepG2-H细胞与HepG2细胞培养48 h后,可见在培养皿底部呈上皮样生长的贴壁细胞紧密排列;HepG2-H细胞汇合度约80%,HepG2细胞汇合度约70%。RNA测序共测定16255个基因,与HepG2细胞相比,HepG2-H细胞中上调基因85个,下调基因312个;KEGG通路富集分析结果显示MAPK信号通路受差异基因影响最显著。对照组及10、20、30μmol/L U0126作用72 h的HepG2-H细胞的吸光度值分别为1.12±0.08、0.69±0.08、0.51±0.06、0.45±0.08,差异有统计学意义(F=5.12,P=0.013);作用24 h的HepG2-H细胞迁移面积分别为(6054±269)μm2、(5640±285)μm2、(5082±238)μm2、(4822±246)μm2,差异有统计学意义(F=3.37,P=0.043);作用24 h的侵袭细胞数分别为(227±17)个、(164±19)个、(138±18)个、(129±19)个,差异有统计学意义(F=4.04,P=0.032)。结论阻断MAPK信号通路可抑制HCC射频消融后残留癌细胞增殖、迁移和侵袭能力。

关键词： 磷酸赖氨酸磷酸组氨酸无机焦磷酸盐磷酸酶   胃腺癌   增殖   迁移   预后  

摘要： 目的探讨胃腺癌患者磷酸赖氨酸磷酸组氨酸无机焦磷酸盐磷酸酶(LHPP)表达的变化,及其对癌细胞生物学功能的影响。方法选取2020年10月—2021年6月江苏大学附属医院胃腺癌患者21例,收集其癌组织和癌旁组织。通过生物数据库分析LHPP在胃癌中的表达及其与患者预后的关系。检测胃腺癌患者癌组织和正常胃组织,以及不同细胞株(人胃黏膜上皮细胞株GES-1和胃癌细胞株HGC-27、AGS、MKN-45、SGC-7901、MGC-803)中LHPP蛋白和mRNA的表达情况。构建胃癌细胞干扰模型,并采用细胞生物学实验评估LHPP对胃癌细胞增殖和迁移能力的影响。采用基因本体(GO)富集和京都基因与基因组数据库(KEGG)信号通路分析评估LHPP相关基因的作用。结果癌症基因组图谱计划(TCGA)数据库、综合基因表达(GEO)数据库和人类蛋白质图谱(HPA)数据库的分析结果显示,胃癌组织LHPPmRNA和蛋白表达均低于癌旁组织(P<0.05);Kaplan-Meier Plotter数据库的分析结果显示,LHPP高表达的胃癌患者总生存期、首次进展生存期和再次进展生存期均长于LHPP低表达的胃癌患者[风险比(HR)分别为0.66、0.57、0.64,95%可信区间(CI)分别为0.54~0.81、0.45~0.73、0.48~0.85]。各胃癌细胞LHPP蛋白和mRNA相对表达量与GES-1细胞比较,差异均有统计学意义(P<0.05),选择AGS细胞进行后续实验。胃腺癌患者癌组织中LHPP蛋白和mRNA相对表达量均低于癌旁组织(P<0.05)。LHPP可抑制AGS细胞的增殖和迁移。LHPP在胃癌中的主要功能为有丝分裂中的细胞周期调控、正向调控DNA代谢过程、蛋白折叠、调控核质转运等,主要涉及细胞周期、TPX2调控AURKA激活和表观遗传学调控基因表达等信号通路。结论胃腺癌患者LHPP呈低表达,且与患者预后密切相关。LHPP对胃腺癌细胞的增殖和迁移有抑制作用。

关键词： 结直肠癌   丝氨酸/苏氨酸激酶3   失巢凋亡   生物信息学分析  

摘要： 目的探讨丝氨酸/苏氨酸激酶3(Akt3)在结直肠癌(CRC)中的表达及其过表达对CRC细胞生物学功能的影响。方法利用肿瘤基因组图谱(TCGA)数据库和基因表达综合数据库(GEO)筛选出在CRC组织中显著差异表达并影响患者预后的失巢凋亡相关基因(ARGs)。通过文本挖掘和功能富集分析,探讨Akt3在CRC中的作用。采用慢病毒转染技术在SW480细胞中过表达Akt3,并通过Western blotting实验验证其过表达效率。使用流式细胞术检测细胞凋亡能力,划痕愈合实验和Transwell侵袭实验评估细胞迁移和侵袭能力。结果综合TCGA与GEO数据库的分析结果,最终确定14个与CRC及其预后密切相关的ARGs。生物信息学分析显示,Akt3在CRC组织中的表达显著低于正常组织,且低表达Akt3患者的生存率明显低于高表达组(P=0.009)。GO功能富集分析结果表明,Akt3相关基因主要富集在细胞外基质组织、细胞外结构组织、外部封装结构组织、胶原纤维组织和细胞基质粘附等细胞组分和生物过程。KEGG通路富集分析结果显示,Akt3相关通路主要集中在肌肉细胞中的细胞骨架、细胞粘附分子、金黄色葡萄球菌感染、补体和凝血级联以及细胞外基质-受体相互作用信号通路。Western blotting实验显示,过表达质粒/慢病毒组的Akt3表达水平显著高于对照组(P=0.002);流式细胞术检测显示,Akt3过表达组SW480细胞的凋亡率显著增加(P=0.004);Transwell侵袭实验显示,在过表达Akt3后,穿膜细胞数量明显减少(P=0.012);划痕愈合实验结果显示,Akt3过表达组的平均愈合率为52.0%,显著慢于对照组的74.2%(P=0.005)。结论Akt3在CRC中低表达,并且其低表达与患者的不良预后有关。Akt3有潜力成为CRC的生物标志物和治疗靶点。

关键词： 医学教育   课程思政   案例式教学   医学细胞生物学  

摘要： 笔者探讨了在我国医学学科快速发展的背景下,通过基于课程思政的案例式教学模式来提升医学教育质量的实践与探索。重点强调了融合思政课程与医学教育的重要性,旨在培养具有人文素养和道德水准的医学人才。以医学细胞生物学教学为例,通过结合临床疾病、诺贝尔奖成就、日常生活实例以及科技前沿进展的案例,本教学模式有效地将理论知识与实际操作、伦理考量结合,增强了学生的学习兴趣,提升了他们的实践能力和创新思维。这种全面且深入的教学方法不仅使学生能够更好地理解和应用医学知识,还促进了社会责任感和道德观的形成,为培养符合新时代要求的高素质医学人才提供了有效路径。

关键词： 科教融合   生物物理学   会议简讯   学术期刊   系统生物学   栏目设置   神经科学   细胞生物学  

摘要： 1征稿范围与栏目设置1.1征稿范围本刊为国内外公开发行的全国性学术期刊(月刊)。征稿的学科范围是生物化学、分子生物学、生物物理学、细胞生物学、神经科学、免疫学,以及基因组学、蛋白质组学、系统生物学等相关学科领域。1.2栏目设置本刊设有综述与专论、研究快报、研究报告、技术与方法、新技术讲座、科教融合、Letter to Editor、动态与评论、学术争鸣等栏目。同时也刊登学术会议简讯、征文通知、书讯等。

关键词： 医学细胞生物学   细胞器   荧光染色   实验教学   学科交叉整合   开放性实验  

摘要： 目前,多数高校的医学细胞生物学实验对细胞器观察仅通过切片进行形态学观察,实验形式单一,教学效果欠佳。文章基于学科交叉理念设计了结构与功能相对应的细胞器染色和观察综合性教学实验,并招募临床、基础医学等专业学生开展开放性实验。通过将携带荧光基团的药物对细胞进行孵育,同时利用Mitotracker、Lysotracker对线粒体和溶酶体进行特异性荧光染色,观察药物进入细胞器的动态过程。利用线上线下混合式教学,通过课前学习、课中指导、课后培养三个阶段,打造以学生自学为主、教师指导为辅的多学科交叉的实验教学课程,弥补传统实验课程内容单一、学术创新思维培养不够等特点。课程改革旨在提高学生自主学习能力及科研实验技能,通过学科交叉帮助学生深入理解细胞器的功能,为学生将来的科研学习奠定扎实的基础。