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关键词： 楚雄彝族自治州   保护名录   金沙江畔   成昆线   红军长征   国家级非物质文化遗产   火把节  

摘要： "再走长征路"听着就让人热血沸腾内心澎湃的采访活动,我们可以踏着红军当年的足迹,感受红军长征的艰辛和不易,还可以感受铁路新貌、采访到铁路发展给沿线百姓带来的巨大变化。出发前,毛泽东的《七律·长征》和影视剧画面浮现在脑海,当真正站在金沙江畔,面对浪大水急、险滩密布的长江天险,想到当年红军仅靠着6艘小木船利用7天7夜巧渡金沙江实现战略转移扭转战局的时候,内心对红军长征精神有了更深体会,看着成昆线上的一条条长龙翻山越岭,一座座无名烈士墓掩藏在崇山峻岭之间,铁路人不怕牺牲、敢为人先的成昆精神深深地触动了我。

关键词： 非物质文化遗产   国家级   杨华   技能   传承人   儿童博物馆   园丁   嘉绒藏族  

摘要： 巧手,花绷、绣布和彩线,编制传奇。一针一世界,一绣一繁华,非遗之美跃然于绣品,集羌绣、嘉绒藏族编织、挑花刺绣3项工艺入选国家级非物质文化遗产名录;曾获多个国际国内大奖,作品被新加坡总理李显龙、坦桑尼亚前总统费卡亚·基奎特、美国波士顿儿童博物馆等多国元首及博物馆收藏。让我们一同走进藏羌绣技能大师杨华珍非遗文化美奂绝伦的天地。

关键词： 阜阳剪纸   颍淮   传统文化  

摘要： 阜阳剪纸作为国家级非物质文化遗产,风格朴实大方,既写实细腻,又浪漫飘逸,独具颍淮特色.发展传承以阜阳剪纸为代表的非物质文化遗产,已经被提到阜阳市推进颍淮文化发展的战略高度.近年来阜阳剪纸发展传承取得了一定成绩,可以概括为:传承人才辈出,精品力作不断涌现.品牌意识增强,经济社会效益明显.支持力度加大,发展环境持续改善.进一步推进阜阳剪纸发展要做到:以省级剪纸艺术节为契机,不断拓展推广宣传媒介.以代表性传承人为纽带,不断提高剪纸艺术的社会经济效益.以学校艺术教研为窗口,不断培养优秀人才队伍.以非遗传承中心为基地,不断增强剪纸艺术的影响力.以传统剪纸艺术为引领,不断弘扬颍淮传统文化.

关键词： 文化史   非物质文化遗产   华佗五禽戏   传承  

摘要： 作为国家级非遗的华佗五禽戏,它有着自身独特的历史演进过程。作为医学家的华佗,在古老导引术的基础上创编的五禽戏,既可驱疾治病,又可强身健体。汉代以后由于受道家文化的影响,华佗五禽戏不仅增加了调息行气的功能,而且出现神化倾向。随着华佗五禽戏的广泛传播,由医家方士所习的养生之法,渐渐为普通民众所接受,并且被不断创新发展,其表演观赏性也逐渐得以呈现。

关键词： 非物质文化遗产   傣族剪纸   建档   保护  

摘要： 傣族剪纸是傣族极具民族特色的国家首批非物质文化遗产,是民族艺术的瑰宝。调研发现,傣族剪纸在建档保护方面存在档案材料分散、传承人档案缺失以及档案保护缺乏数字化支持等问题。文章根据傣族剪纸的自身特点,在收集整理档案、建立传承人专项档案和档案数字化建设与开发等方面给出一些建议,这对傣族剪纸的科学合理保护具有重要意义。

关键词： 民间文学   集体性   版权保护   版权法  

摘要： '民间文学艺术'一词源于英文单词'folklore',最初由学者汤姆斯所提出[1]3。随着社会文化的日益繁荣,对传统文化的保护呼声日益强烈,世界知识产权组织与联合国教科文组织于1976年首次将民间文学艺术的概念法律化,即所谓民间文学艺术是指各国所认可的由本国群族部落或国民所创作,并以世代相传的模式所构成其文化遗产之组成部分的文学、艺术和科学作品。其后.

关键词： 彝族   国家级非物质文化遗产名录申报  

摘要： 中国非物质文化遗产传承与保护实行国家、省、市、县共四级保护体系及名录制。自2006年文化部确定并公布第一批国家级非物质文化遗产名录以来,各级政府和有关人士的积极工作,彝族阿诗玛、烟盒舞、撮泰吉、传统婚俗、毕摩绘画等数十项彝族非物质文化遗产项目入选国家级非物质文化遗产名录第一至四批,申报彝族国家级非物质文化遗产名录取得了可喜的成绩,有效地保护了彝族重要的非物质文化遗产,同时也存在一些问题亟待解决。

关键词： 黄龙戏   地方戏曲   发展历史  

摘要： 黄龙戏作为吉林省著名国家级非物质文化遗产,具有重要的历史价值、艺术价值和学术价值,是宝贵的中华民族传统文化。本文旨在结合文献与口述史探究黄龙戏的艺术特征,挖掘黄龙戏的诞生背景,以及黄龙戏从创立至今所经历的各个发展阶段,总结整理出相对完整的黄龙戏艺术发展历史,以填补黄龙戏史料研究的空白,为未来进一步的深入研究做好基础准备。

关键词： 工匠精神   职业教育   东固传统造像  

摘要： 工匠精神作为传统工匠的精髓,将精湛的技艺、审美情趣与无私奉献的精神有机结合,有力地促进了人类文明进步和社会发展,对当代职业教育具有重要的意义。在剖析工匠精神的内涵本质,分析培育工匠精神的现状及存在问题的基础上,以国家级非物质文化遗产项目"东固传统造像"对工匠精神的重塑为例,讨论了在职业教育中培养具有工匠精神的传统工匠所需要的关键环节,旨在为国家重拾工匠精神提供思路与建议。