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关键词： 非物质文化遗产   古琴   代表作   国家级   出版   艺术   北京大学   秘书长  

摘要： 11月25日下午．纪念闽派琴宗李禹贤先生古琴名家音乐会在北京大学百年讲堂举行．李禹贤得意门生熊云韵．中国古琴学会副秘书长马维衡，秘书长张子盛、会长朱等古琴名家，李禹贤13岁的外孙李伯捷，

关键词： 非物质文化遗产   国家级   名录   漆艺   组成部分   技艺   文化部   国务院  

摘要： 1引言2011年5月国务院批准文化部确定了第三批国家级非物质文化遗产名录（共计191项）,这些名录中传统美术项包括浙江省宁海县宁波泥金彩漆和国家级非物质文化遗产名录扩展项目名录（共计164项）。漆器髹饰技艺是传统美术的重要组成部分,此次被选入的漆器髹饰技艺包括山西省新绛县绛州剔犀技艺、江西省鄱阳县鄱阳脱胎漆器髹饰技艺。

关键词： 体育选修   兴趣教学   运动技能   就业适应  

摘要： 1引言2011年5月国务院批准文化部确定了第三批国家级非物质文化遗产名录（共计191项）,这些名录中传统美术项包括浙江省宁海县宁波泥金彩漆和国家级非物质文化遗产名录扩展项目名录（共计164项）。漆器髹饰技艺是传统美术的重要组成部分,此次被选入的漆器髹饰技艺包括山西省新绛县绛州剔犀技艺、江西省鄱阳县鄱阳脱胎漆器髹饰技艺。

关键词： 保安服务公司   保安工作   长阳土家族自治县   负责人   有限责任   中层   湖北省   安全防范工作  

摘要： 保安服务公司派驻到一个部门、一个单位的保安员，能否发挥保安的职能作用，能否满足客户单位安全防范工作的需求，关键在于保安班、队长这些中层负责人的日常管理。中层负责人是保安公司与保安队员之间，保安公司与客户单位之间的桥梁和纽带，起着十分重要的作用。

关键词： 瓯剧   地方剧种   翻译研究   温州文化  

摘要： 国家级非物质文化遗产瓯剧翻译研究无人涉及,也没有瓯剧的相关剧本被译成英语或其他语言。语言上的障碍大大限制了瓯剧的传播与推广。阐述瓯剧翻译的要求、方法和语言特点,并以瓯剧剧本《洗心记》为例,为瓯剧翻译研究做出尝试。

关键词： 白沙细乐   传承现状   非物质文化遗产   国家级   历史   古典音乐   云南丽江   元明之际  

摘要： 《白沙细乐》是至今仍流传于云南丽江纳西族民间的一部古典音乐，它大约产生于元明之际，在其发展过程中不断汲取各民族的音乐文化，最终形成了一部融歌、舞、器乐为一体的音乐组曲。纳西语“崩石”汉译为白沙，是位于丽江城北10公里的一个古镇，系古代丽江地区的政治、经济和文化中心。“细哩”意为细乐，是与演奏这部古乐时不用音响粗犷的打击乐器和唢呐有关。本文拟对记载《向沙细乐》的相关文献做一简单梳理，在实地调查的基础上对其传承现状做出分析。

关键词： 武陵山区   水产业   制约性因素   可持续发展  

摘要： 湖北省长阳土家族自治县是武陵山区的水产业大县,具有发展水产业得天独厚的资源条件。调研发现长阳县水产品整体产量已经达到饱和状态,同时,在管理制度、非法捕捞、发展观念、科研投入、科技水平等方面存在诸多问题,致使该县水产业的可持续发展面临严峻挑战。针对上述突出问题,在深入调查的基础上,文章提出了长阳县水产业走绿色可持续发展之路的基本对策。长阳县政府应做好水产业的科学规划,积极进行产业结构调整,加强渔业管理,营造良好的经营环境,建立水产协作机制,提高水产业的科技创新能力,加大水产业政策补助,实现绿色水产的可持续发展。

关键词： 非物质文化遗产   黑龙江省   国家级   世界   文化遗产保护工作   文化主管部门   资源丰富   说唱艺术  

摘要： 黑龙江非物质文化遗产资源丰富。全省非物质文化遗产保护工作于2004年春启动。列入世界非物质文化遗产名录的有赫哲族的说唱艺术伊玛堪。国家级非物质文化遗产名录的有27项。申报工作始终在各级政府和文化主管部门的领导下和相关部门的大力支持下进行的。2006年6月，

关键词： 人才培养与传承困境   遗产地教育传承保护模式构想   云南壮剧   国家级非物质文化遗产  

摘要： 以目前云南壮剧人才培养过程中存在的师资缺乏、传承对象单一、演职人员招生困难等诸多传承困境为切入点,引入学校社区社会工作的理念,倡导地方政府、地方高校、遗产地中小学以及传承者群体的多方参与合作,以遗产地大学、中学和小学的学生、专业壮剧团、土戏班成员及其土戏班所在地的农村社区居民为教育对象,通过校内教育、校外社区教育和传承者群体教育等多样化的教育方式,开展云南壮剧进遗产地的保护教育和传承教育课程,其教育内容涉及云南壮剧的知识普及教育、壮剧文化的认同教育、壮剧文化空间的保护教育、观摩教育、兴趣小组教育、壮剧音乐课堂教育、云南壮剧技艺传承教育等方面,以便为后期多方参与的云南壮剧教育传承保护活动的服务方案策划和实施提供前期的研究基础,最终为云南壮剧的人才培养与传承探索出一种可持续发展的教育传承保护模式。