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关键词： 原子结构   教学思考   教学设计   医用基础化学  

摘要： 原子结构知识是学好化学的基础，其教学成败直接影响到学生对化学课程的学习。在多年教学思考和经验积累基础之上，将原子结构的发现过程与入的认知规律相结合并进行创造性的教学设计，不仅可极大地改善教学效果，而且还可培养学生的质疑精神与创新能力。

关键词： 医用基础化学   实验教学   实验内容  

摘要： 实验是医用基础化学教学的重要环节,本文总结医学院校基础化学实验教学改革经验,旨在激发学生学习兴趣,提高医学院校基础化学实验教学质量。

关键词： PBL教学法   配位化合物   教学模式   教学效果  

摘要： PBL教学法不仅能激发学生的学习兴趣,有效的训练学生发现问题、解决问题的能力,也能够培养学生的团队合作和组织协调能力。本文以医用基础化学中"配位化合物部分"为例,应用PBL教学方式,提高教学效果。指导教师围绕以问题为基础,以学生为主导的教学模式,精心安排教学内容,取得了良好的教学效果,激发了学生主动学习的积极性和创新性,培养了学生分析问题、解决问题的能力。

关键词： 化学课程   实验教学   改革  

摘要： 本文针对大一医学生各门基础化学课程实验教学的改革探索,从精选实验内容、优化实验项目到改进教学方法、提升教学手段等各方面采取的措施进行小结。

关键词： 基础化学   教学   喻事明理   教书育人  

摘要： 目的应用医用基础化学中的哲学内涵育人。方法教师在教学过程中针对具体化学内容教育学生喻事明理。结果 学生不仅学习了化学知识,而且潜移默化地了解了学习和做人的道理。结论 教师要教育创新,教书育人。

关键词： 医用基础化学   设计性实验   教学体系  

摘要： 在医用基础化学课程中,构建完善合理的设计性实验教学体系,是培养医学类创新型人才的有效途径。文章详细论述设计性实验教学体系构建的一般原则和步骤,并指出教学实践中具体实施时存在的问题,为设计性实验教育教学改革提供参考。

关键词： 化学   医学   教学实践  

摘要： 课堂教学的教学效果一直以来是每一位教师不懈研究和追求的方向.本文针对医用基础化学课程的特点,阐述多年教学经验的总结和探讨,期望能更好的激发学生学习的兴趣,提升教师教学的水平.

关键词： 医用基础化学   教学方法   初探  

摘要： 化学与医学的关系十分密切，因此，在现行的各类成人高校医护专业中普遍开设基础化学课，针对电大《医用基础化学》课的特点及电大学员的实际，在教学中必须克服学员对本门课程的畏惧心理，消除畏难情绪，运用丰富多彩且简单易学的方法，在教学中才能达到事半功倍的效果。

关键词： 医用基础化学   探讨   见解   方法  

摘要： 医用基础化学是开放教育根据培养目标和课程的设置,为护理学专业学生开设的一门基础课。医用基础化学教学内容繁多而教学时数却十分有限,实验场地和器材、药品都存在着相应的问题,学生的基础也不尽如人意,这就对医用基础化学的教学提出了很大的挑战。如何对医用基础化学这门课程进行改革和创新,能让学生在有限的学习时间里,获得最大的知识内容,这是摆在每个面授辅导教师面前的一个难题。本人根据多年的教学经验,对该课程进行了深入的探讨和研究,提出了自己相应的一些见解。

关键词： 医用基础化学   开放教育   网络资源  

摘要： 医用基础化学是电大开放教育护理及药学专科专业的一门重要基础课程,由于其概念抽象、内容枯燥,电大学生又大多是在职医务人员,学习时间少,基础不牢,学习兴趣不浓,难以掌握这门课程。本文就激发学生兴趣、充分利用网络资源及网络平台等几个方面来提高这门课程教学质量进行了探讨。