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关键词： 非文本性   歌谣   民俗学   口头传统  

摘要： 口传歌谣的典型特征是非文本性,这种非文本性首先表现为异文性。口传歌谣没有固定的文本,人们的每一次唱诵,每一次记录都会生成一个新的文本。再者表现为多元性,口传歌谣没有固定作者,也不以书面文本方式流传,因此口传歌谣可以被多元化讲述。同时也表现为多义性,口传歌谣以唱诵为主,一旦将口传歌谣书面文本化,人们就要将歌谣的音、字一一对应,这就为口传歌谣差异化文字文本的出现及释读提供了条件。

关键词： 民俗学   历史分期   新中国  

摘要： 中国现代民俗学发展的历史分期是研究民俗学学科史的重要议题,也是厘清民俗学学科进程、理论建设的关键问题。科学认识中国现代民俗学历史发展阶段,准确把握民俗学学科发展趋势,是系统研究新中国成立以来我国民俗学发展成就和未来方向的重要前提。

关键词： 知识图谱   CiteSpace   辽宁省非物质文化遗产   民俗学研究方法   可视化  

摘要： 运用新近兴起的计量软件CiteSpace,对辽宁省非遗研究的主题和演化趋势进行知识图谱分析。非遗保护的途径与对策是相关研究中反复再现的主题,也是辽宁省非遗研究的核心内容。辽宁省非遗研究呈现出四个研究趋势,即研究细化的转向、一以贯之的资源化倾向、新近的非遗创新研究取向、非遗保护与传承的新语境。只有在可视化图谱和传统文献阅读之间来回穿梭,才能够将CiteSpace文献计量的优势最大化。将计量软件CiteSpace引入中国民俗学学科之中,探讨知识图谱分析的可能性,有助于促进民俗学研究方法的多元化。

关键词： 问题导向   项目驱动   课程思政  

摘要： 中国民俗文化蕴含中华民族悠久历史和广泛认同的思想意识、价值观念和道德规范,拥有丰厚的思想政治教育元素。该文从课程思政改革建设视角出发,以教学实践为依据,分析在课程思政中存在的问题,并重构教学内容、创新教学组织、改革教学模式,对民俗学课程进行了以问题导向与项目驱动相结合的课程思政改革,以期为目前专业课程融入思政内容的改革和实践提供参考。

关键词： 叶梅创作   民间文学   非遗传承   文化传播  

摘要： 民间文学类非遗的传播中,人们常常注重其直接传播,不太重视其间接传播。当作家的创作融入民间文学内容,非遗便进入别样的传播状态。土家族作家叶梅以自觉的文化选择、近半个世纪的创作经历、丰富的创作成果开辟了非遗的别样传播通道。其文学意义与文化意义之“整体”远远大于各活动的“部分之和”,为文学创作与文化传播的跨界互生提供了典范案例。

ISBN: (纸本)9787554568859

ISBN: (纸本)9787520391542

关键词： 归化   异化   满族   民间故事  

摘要： 进行民间文学著作翻译时容易出现在归化和异化中摇摆不定的问题,本文通过对蕴含丰富文化底蕴的满族民间故事的英译,探索适合此类文本的翻译策略。结果表明:对于稀有的文化资源应多采用异化以保证其原汁原味;受中外语言文化差异的影响,运用“异化+解释”及中和翻译导向来取得语言和文化层面的对应不失为一种良策;遇到文化差异较小的文本时,宜采用归化的策略.