教学课程资源库 更多>>

关键词： 浪漫主义   民俗学   赫尔德   维柯   卢梭   现代文明   民族文化   民俗文化  

摘要： 一、引言 浪漫主义是民俗学的伟大传统。自民俗学形成之初，浪漫主义就已经深刻地烙印在民俗学的学术传统之中。民俗学往往以怀旧的心态看待民俗，将民俗看作是自然的、真实的，试图追寻民俗的本原，在空间和时间上远离现代文明的人们是传承民俗的主体，地方性的民俗文化往往成为民族文化的象征。……所有这些，

关键词： 民俗学   风俗   婚俗   元杂剧  

摘要： 元杂剧《桃花女》在元杂剧研究方面并非是一篇颇有代表性的优秀作品,其内容、语言及其风格方面与其他元杂剧相比并没有更多创新。但是,作为一篇反映当时风俗的民俗文化作品而言,却具有其他作品所无法取代的研究价值,它填补了正史的一些空白之处,特别是在元代的婚俗方面,提供了十分珍贵的历史资料。从这一角度入手,不仅能发掘其丰富的民俗文化蕴含,还能为元杂剧研究提供更加丰富多元化研究的视角。

关键词： 作品语言   民俗   地域文化   读者群   苏青  

摘要： 宁波籍现代文学女作家苏青的作品以其“贴近生活”的写作内容和“直言谈相”的表述风格赢得了四十年代上海滩读者的青睐。然而作为一个市民作家,她独具地方特色的作品语言却少有人关注。本文独辟蹊径,试图从语言民俗学的角度来解读苏青作品语言独特的文化魅力和民俗意蕴。

关键词： 寡妇年   结婚大年   迷信   俗信  

摘要： “寡妇年”和“结婚大年”的说法反映的是民间对婚期选择的趋避观念,这种观念一直存在于民众中间,作为一种隐性话语潜在地影响着民众的生活实践。然而近年来,“寡妇年”和“结婚大年”现象引起各种媒体的广泛关注和报导,进而引发了社会各界旷日持久的讨论,从而变成公众世界的热门话题。然而,“寡妇年”和“结婚大年”现象目前并未进入学者尤其是民俗学者的研究视野,本文拟从民俗学角度对此种现象进行解析,以期做一个抛砖引玉的尝试。

关键词： 大湘西   建设   民俗学   思考  

摘要： 大湘西的民俗文化是在大湘西的历史发展中形成的,大湘西民俗文化折射着大湘西民众的心理,并且深刻地影响着大湘西民众的心理和行为习惯;大湘西丰富深厚的民俗文化资源具有巨大的经济政治文化开发价值;新时期,大湘西要实现跨越发展,要构建和谐社会,需要充分考虑区域民俗文化的影响,充分利用区域的民俗文化资源。

关键词： 当代   祁太秧歌   乡俗礼仪   庆典   民间艺术  

摘要： 文章通过对祁太秧歌的民俗学田野考察,揭示出祁太秧歌作为一种地方小戏,不仅存在于传统的乡俗礼仪中,还存在于当代仪式庆典中,并且作为地方民间艺术的典型代表,还积极参加由官方组织的各种文化活动,这些构成了祁太秧歌在当代社会传承与变迁的主要脉络,并赋予祁太秧歌一个全新的民俗语境。

关键词： 土家族   五句子   民俗学  

摘要： 土家族的五句子情歌是民间文学的一支奇葩，从内容上可以分为动心歌、试探歌、相恋歌、相思歌、反抗歌，它们既有很高的艺术价值，同时也具有民俗学价值。

关键词： 中国民俗学   钟敬文   民俗学家   东渡日本   反帝反封建   农民运动   新诗集   艺术产品   中文系教授   民俗学研  

摘要： 广东海丰出了两位与农民关系极密切的名人,一位是革命家、农民运动领导人彭湃,一位是我国现代著名的民间文艺学家和民俗学家钟敬文先生。他们都在"五四"反帝反封建的示威斗争中,书写了少年壮志的激情经历;又都在东渡日本的岁月里,留下了追求真理的奋斗足迹。他们还曾相倾谈、相勖免,以后选择了不同的报国之路。当1926年农民运动讲习所出刊《中国农民》时,钟敬文虽身在岭南却已是北京大学歌谣学运动的一员骁将。他正在大学里专为农民的艺术产品而热情讴歌,与友人出版了新诗集《三朵花》,创办了《倾盖周刊》。

关键词： 墨脱   少数民族   民间文学   渗透融合  

摘要： 墨脱县地处西藏东南,至今仍未通公路。在那里居住着门巴族、珞巴族、藏族、汉族等,是少数民族聚居区。在漫长的历史发展进程中,由于高山大河的阻隔,居住在那里的人们都保留着自己民族的生活习俗,语言习惯,特有的民族文化成果。但是,我们在深入调查时也惊奇地发现,即便是如此封闭的地区,各民族相互影响,相互渗透的印记亦随处可见,尤其在民间文学现象中表现得更加突出,这种渗透和融合在民族交往中起到了积极的作用,促进了各民族文化的发展与繁荣。本文将从民间故事、情歌的比较入手,探究民族间的文化渗透与融合。

关键词： 社会科学   人类学   阅读理解题   信息点   人文精神   木版年画   人文价值   民俗学   干栏   文章阅读  

摘要： 查阅2006年全国各地高考语文试卷阅读理解题中俗称“小阅读”的题目,可以发现,所选材料中以社会科学类文章所占分量较大,内容涉及考古学、人类学、民俗学、美学等不同领域。究其原因,主要在于社会科学类材料具有较高的人文价值,与时下语文界高扬人文精神的思潮一致。笔者由此推测,2007年高考中的“