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关键词： 民俗学   高等教育   北京师范大学   国家重点学科   学科建设   国内   文艺学   国务院  

摘要： 本期汇集的8篇文章,是我所供职的北京师范大学民俗学国家重点学科在职或输送到国内不同单位工作的同仁们,对国内民俗学学科建设工作的一次近距离温习的结果。我要肯定地说,这些都是作者个人的认识,不能全部代表国内各单位民俗学学科点的观点,但他们都毕业于北京师范大学,在中国民俗学和民间文艺学一代宗师钟敬文先生门下。

关键词： 少数民族   民俗学   学科建设   维度   从业人员   民族艺术   规划学   文学  

摘要： 今天民俗学和相邻学科的发展,已经到了需要重新反思学科定位、规划学科未来发展的关键时期,也就是说,需要相关从业人员,从内部和外部两个方面,对民俗学、民间文学、少数民族艺术、少数民族文学等学科的相互关系、未来发展走向和学科层级归属等方面,作出有利于学科今后发展的适度调整。

关键词： 民俗学   历史   规划   组成部分   新兴学科   文化意义   文化建设   国内外  

摘要： 一、意义与方向历史民俗学是民俗学的重要组成部分,历史民俗学是研究历史上的民俗事象与民俗理论的学问。历史民俗学是具有世界文化意义的新兴学科,近年来国内外学者注意对历史民俗学的研究。历史民俗学在中国尤其具有民族文化建设与学术建设的现实意义。

关键词： 民族民间文学艺术   著作权保护   权利架构  

摘要： 伴随着世界经济的全球化和文化的商品化,以自生自息为主要特质的民族民间传统文化的境遇令人担忧,许多的民族民间文学艺术都面临着消亡的危险。民族民间文学艺术作为一种知识产品,在我国现有的知识产权法框架下对其进行保护尤其是著作权方面的保护具有很大的实践意义。本文将就民族民间文学艺术著作权保护制度中的权利架构进行深入分析,以期建立民族民间文学艺术著作权保护制度的理论框架基础。

关键词： 体验式教学   民俗学   应用  

摘要： "体验式教学"符合《民俗学》课程的特点,在固化学生民俗知识、扩展民俗素养,增强实践能力等方面是一种有效教学模式;而积极地利用影视、节日、田野调查等途径开展民俗体验,是提升教学效果的重要方式;教学主体在安排体验式教学活动中应处理好教学内容与教学时间的关系,有效引导教学客体融入民俗体验中,从而发挥教学客体的学习主动性。

关键词： 青海   在家道   民间信仰   道教  

摘要： "在家道"是流传在河湟地区的一种民间宗教,有着较为久远的历史传承和一定的社会影响。本文拟从民俗学的的角度对"在家道"的概况、宗教渊源、基本思想、主要仪式和民间影响等进行解读。

关键词： 民族地区高校   民俗学课程   田野民俗   课堂演述实训   教学改革  

摘要： 民族地区高校拥有丰富多元的民族民俗文化资源优势,而田野民俗课堂演述实训教改旨在反思和转换当前高校民俗学教学单维生硬讲述的教学模式,强调学生对鲜活民俗文化的亲身感受和体悟,训练其初级民俗田野调查搜集和整理资料的能力,从而构建一种以学生为主体的参与式研究性学习新模式,有利于促进民族地区高校非物质文化遗产的传承与保护。

关键词： INDEXES   FOLKLORE  

摘要： An index for the 121 edition of the journal in 2010 is presented.