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关键词： 汉字构形与构意   蒙古族刺绣   非物质文化遗产   数字化   信息转译  

摘要： 目的研究蒙古族刺绣和汉字的转译路径,从文化转译和符号转译的角度,构建蒙古族刺绣数字化传播的新方法。方法首先,运用汉字学中的构形和构意理论,分析汉字的笔画、部件和结构;其次,结合汉字学及符号学中索绪尔提出的能指和所指,对蒙古族刺绣纹样进行分析、拆解和提取;随后,整理上述分析结论,形成基于笔画数据库与构件数据库的图文语言转译单元;最后,根据数据库生成蒙古族刺绣的汉字转译样本。结果总结蒙古族刺绣纹样与汉字转译路径,将数据库的部件进行汉字的组合及生成,形成具有蒙古族刺绣元素和特征的汉字形态。结论以汉字学和符号学构成的转译路径赋能蒙古族刺绣活态转化,以文化转化和再生的视角促进非物质文化遗产的创新性发展,形成具有传播性和多元性的蒙古族刺绣数字化研究新形态。

关键词： 非物质文化遗产   制作技艺   制作工艺   乡间  

摘要： 扬州通草花制作技艺,是江苏省非物质文化遗产。它历史悠久,是中国最早由人工制作工艺花类的技艺之一。通草花以通草片制成,它俗可入乡间,雅可登厅堂,以假乱真、真假难分,被誉为“永不凋谢”的工艺之花。

关键词： 非物质文化遗产   外宣翻译   传播学   语料库  

摘要： 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的精髓。基于美国当代英语语料库COCA,以河北省国家级非物质文化遗产代表性项目为研究对象,对其英译文本进行检索和提取,以探讨其海外认知度、关注热点和认知途径。发现其外宣翻译存在名称不统一、不同非遗项目海外接受度存在较大差异、地域限定搭配不显著的问题。从传播主体来看,应重视译者和人才的培养;从传播内容来看,应引导海外受众深入细致了解我国非遗具体项目;从传播渠道来看,应综合运用图片、视觉、听觉及文字等多模态手段;从传播客体来看,应顺应海外目标受众的认知、情感和行为特点;从传播效果来看,应建立和完善海外受众的反馈机制,有的放矢地根据反馈结果推进非遗文化传播。

关键词： 乡土非物质文化遗产   高中地理   教学路径  

摘要： 乡土非物质文化遗产元素融入高中地理教学需遵循教学内容与地方非物质文化遗产相关联原则、教学目标与非物质文化遗产元素相一致原则、学生认知与非物质文化遗产内容相适应原则。为使二者融合取得良好效果,教师要加强乡土非物质文化遗产学习研究,提升知识储备;创设非物质文化遗产学习情境,适时融入乡土非物质文化遗产内容;开展乡土非物质文化遗产研究性学习,提升学生的文化感知能力;编写乡土非物质文化遗产校本教材,形成学校特色课程。

关键词： 非物质文化遗产   三江   侗族服饰   传承   保护  

摘要： 侗族服饰不仅是少数民族文化遗产,也是国家级非物质文化遗的重要组成部分。当前开展侗族服饰文化的传承与保护面临诸多挑战,以广西三江县的调查为例,主要表现在:技艺人才断层现象突出、侗族服饰产业化水平较低且没能形成品牌效应以及非遗传承保护所投入的财政资金不足等问题。本文并针对这些存在的问题提出了多管齐下抓好传承人的培养、抓好侗族服饰产业化与品牌化建设努力拓宽资金筹措渠道等方面的对策建议。

关键词： 人民音乐出版社   地方高师院校   民族文化多样性   民族传统音乐   项目立项   非物质文化遗产   非遗音乐文化   传统戏剧  

摘要： 非遗是民族文化的重要组成部分,它承载着一个民族的历史和文化信息,是民族精神和情感的重要载体,是民族文化多样性的体现。非遗音乐文化是以传统音乐为核心的非物质文化遗产,其主要存在于各地区传统音乐之中。根据中国艺术研究院音乐研究所编纂的《民族音乐概论》(人民音乐出版社1964年版)一书中对我国民族传统音乐的分类,结合我国国家级非遗项目立项的分类情况来看,非遗音乐文化应包括传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺四大类。

关键词： 非物质文化遗产   非遗纪录片   叙事修辞   影像叙事   非遗文化   人文精神   文化的传播   辽宁地区  

摘要： 辽宁非遗纪录片对辽宁文化的传播具有重要意义,它不仅是记录和展示辽宁地区丰富多彩的非物质文化遗产的视听载体,更是一种弘扬辽宁传统文化的“活态”产品。通过生动的影像叙事,辽宁非遗纪录片向观众展现了辽宁地区丰富的非遗文化底蕴和独特的区域人文精神。

关键词： 广绣   知识图谱   非物质文化遗产   文献计量  

摘要： 广绣即广东广州及其古属地民间刺绣的统称,作为非遗粤绣的流派之一,具有较高的艺术价值。文章利用计量学软件CiteSpace对中国知网CNKI数据库中的广绣文献进行知识图谱绘制与可视化分析,分别对广绣工艺的发文量、研究作者机构、研究热点与趋势等方面进行分析。针对目前的广绣的文化与历史记载较为零碎与广绣传承面临难题,通过梳理现有广绣的发展热点及趋势归纳与整合,分析出广绣文献经历了萌芽期、平稳期、爆发期三个阶段,其研究热点主要聚焦于传承与创新两大主题。总结出了目前广绣的传承与创新研究主要集中于应用研究,主要以文创应用、服饰设计、家具家居等创新应用为主,但因广绣技艺繁杂,仍面临着市场需求少、市场萎缩等经济问题。

关键词： 人文社会学科   非物质文化遗产   互为主体   个体实践   良好互动   传统舞蹈   田野调查   自我与他者  

摘要： 田野调查是人类学的重要研究方法,也是人类学区别于其他人文社会学科的重要方法论。现基于笔者对国家级传统舞蹈类非物质文化遗产——黄羊钱鞭的田野调查经历,从人类学初学者的角度出发,对在田野调查中遇到的困难及在运用田野方法时出现的问题进行分析。本研究认为在田野调查的过程中,要注重自我与他者的相互凝视,做到研究者与研究对象互为主体,从而实现二者的良好互动,进而灵活应对复杂多变的田野状况。同时,此次研究也旨在加强对田野方法理解的深度及实践的效度,从个体实践的角度推进相关问题的讨论。

关键词： 非物质文化遗产   数字化   德弗勒互动过程模式   交互设计  

摘要： 为探究非遗数字化创新性的传播路径,提高交互性及连接性,促进数字非遗的可持续发展,通过对德弗勒互动过程模式传播框架的借鉴和分析,结合数字非遗表现,综合分析数字化非遗过程中信源、信道、信宿等关键要素,结合传统文化,从交互性和反馈性上设计传播模式的信源、信道、信宿等新的表现形式,在交互性上对分散的信息体系进行架构,在反馈性上基于人际传播进行数字技术设计,改善噪音,促进非物质文化遗产数字化设计的可持续发展。