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摘要： 承德市这座承载着深厚历史底蕴的文化名城, 其非物质文化遗产璀璨夺目、种类繁多,广泛涉及传 统音乐、舞蹈、戏剧、美术及传统技艺等多个领域,共 同构筑了承德独特的文化风貌与民族记忆。这些宝 贵遗产不仅是承德人民世代传承的文化瑰宝,也是 中华民族多元一体文化格局中不可或缺的一部分。

关键词： 新余夏布绣   旅游纪念品包装设计   应用研究   非物质文化遗产   艺术特征  

摘要： 随着新余旅游产业的不断发展,消费者对于旅游纪念品包装设计的需求也愈加多样化。针对旅游纪念品包装存在的问题,从颜色肌理特征、技艺特征、题材特征三个维度对新余夏布绣文化元素进行解译,并探讨将其转译于旅游纪念品包装设计的方法。通过深入挖掘新余夏布绣的历史文化,结合现代审美需要,提取代表性元素转译于当地旅游纪念品的包装设计,赋予旅游纪念品包装新的品牌形象、文化价值。促进旅游经济发展与文化传播,实现非物质文化传承与旅游纪念品包装的设计创新。

关键词： 非物质文化遗产   乡风文明建设   路径研究  

摘要： 我国乡村丰富的非物质文化遗产资源,是乡村文化的根脉,与乡风文明建设具有高度的契合性,承载着乡风文明建设的核心要素,培育着乡风文明建设的主体意识,孕育着乡风文明建设的重要场域,为有效解决当前乡风文明建设中普遍存在的文化“弱化”困境提供了文化基础、人才保障、场域支持。深入挖掘乡村非物质文化遗产资源,培育非物质文化遗产传承人,协同非物质文化遗产传承,对推动乡风文明建设,提高农村精神文明,促进乡村和谐发展具有重要的意义和价值。

关键词： 多模态   哈尼梯田历史博物馆   非物质文化遗产   哈尼族   空间叙事   科技赋能  

摘要： 非物质文化遗产是具有多元价值的民族财富,对民族非遗进行保护是具有深远意义的时代课题。博物馆是非遗传承与发展的重要场域,也是博物馆实现自身文化功能的重点所在。随着科技的引用及多模态的传播方式,非遗的传播路径逐渐从单一的影音图像模式发展到多媒体、多元化、多模态等多种向外传播非遗的方式途径。该文通过对哈尼梯田历史博物馆这类综合性场所向大众传播的方式方法展开研究,让大众从不同角度感受哈尼族非遗和哈尼族梯田的魅力,并且博物馆借助新兴的交互手段增强“科技赋能”的效果,助力观众以多种视角来感受哈尼族原生情境。通过分析博物馆主题展览与哈尼族内部文化语境之间的互动,增强观众在参观过程中的感知与体验。

关键词： 泉州打城戏   仪式空间   音乐形式   民间叙事   戏曲  

摘要： 泉州是中国戏曲剧种非常繁盛的地区。作为其地方剧种之一的打城戏,是一种仪式性较强、技艺繁复的戏曲剧种。打城戏历史久远、音乐体式独具一格、舞台技巧繁杂,其演出形态与民间文化联系紧密,形成一种迥异于大剧种的演艺文化。本文结合近年来非物质文化遗产保护性措施,从打城戏的历史流变和表演形态等内容出发,以打城戏的剧目内容、科步动作、表演美学、音乐程式等为切入点,详细论述在历史流变的过程中,打城戏艺术空间的生成过程及其演出特征,并试图分析该剧种在民间叙事中的主要表现和独特价值。

关键词： 设计符号学   踏虎凿花   非物质文化遗产   文创设计  

摘要： 苗家剪纸的代表,国家非物质文化遗产踏虎凿花,是无文字的苗族不可忽视的艺术文化史书。文章运用设计符号学理论中语意、语构、语用和语境维度深度解析踏虎凿花的文化价值,解构其所蕴含的苗族符号,并将研究成果通过现代设计手段融入产品创新中。

关键词： 河北省沧州市   非物质文化遗产   大运河   苏绣   委托制作   展览馆  

摘要： 苏绣是国家级非物质文化遗产之一,拥有2000多年的历史,以其精美的图案、艺术的设计、精细的手工和多样的针法而闻名。由苏绣大师姚惠芬带领的团队在两个月内完成了一件4米长的作品,展示了大运河沿岸丰富的文化遗产。这幅作品是由位于河北省沧州市的中国大运河非物质文化遗产展览馆委托制作的。

关键词： 产业学院   非物质文化遗产   壮锦文化   乡村振兴   人才服务  

摘要： 文章以壮锦为例,探讨了乡村振兴产业学院模式下设计服务地方非遗的教育实践。文章介绍了壮族织锦的历史、特点和现状,指出了设计类专业服务壮锦发展的现状和存在的问题,提出了乡村振兴产业学院模式的构建思路,包括壮锦文化赋能专业人才培养体制、产业学院“四步走”课程体系构建、规范考核评价机制等。文章强调,将民族文化项目与实践教育相结合,不仅有助于推动中华优秀传统文化的传承与创新,还能有效缓解文化型设计人才市场的供需矛盾,进而提升设计专业人才服务地方文化的能力与经济效益。

关键词： 大运河   非物质文化遗产   知识产权保护   法律支持  

摘要： 大运河作为中国历史上最为宏伟壮丽的运河工程之一,不仅令人惊叹于其工程规模,更因其悠久的历史和丰富的文化内涵而成为我国非物质文化遗产的重要载体。国家陆续出台了一系列相关政策,为其保护与发展提供了法律支持。然而,在这一过程中,江苏省大运河非遗知识产权的保护问题也逐渐引起关注。文章深入探讨了其保护与发展现状,并进一步研究其知识产权保护存在的问题以及相关对策。

关键词： 非物质文化遗产   三全教育   高职教育   素质研究  

摘要： “三全育人”不仅是构建思想政治大格局、汇聚各类教育资源,还是实现立德树人根本目标的重要措施和机制。当前,非物质文化遗产的越来越受到社会各阶层的重视。将非遗文化融入大学综合素质是高校实施“三个全面”教育的有效途径,结合非遗文化特色和思政育人的特点,综合学生成长成才规律,明确教育方向。大学生综合教育既是“三全育人”的具体实践,也是落实立德树人目标实现的具体体现。本文以非物质文化遗产--扎染为例,分析了“三全育人”背景下非遗文化融入大学生综合素质的研究,激发学生的传统文化的兴致,调动学生的积极性,增加学生的民族认同感,并且非遗文化活动提升大学生思政教育的具体路径,可以实现提升大学生立德树人的基本目标。