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关键词： 自然遗产   非物质文化遗产   陶瓷品牌   醴陵市   非遗保护   烧制技艺  

摘要： 6月8日是今年的“文化和自然遗产日”,为保护好、传承好、利用好非物质文化遗产,6月8日上午醴陵市非遗保护中心在醴陵市陶润会生活艺术中心举行了“陶艺拾趣巧手绘瓷——2024年醴陵市文化和自然遗产日”系列活动。釉下五彩瓷是醴陵独创的一个陶瓷品牌,堪称“世界一绝”。《醴陵釉下五彩瓷烧制技艺》于2008年被批准列入第二批国家级非物质文化遗产代表性项目。

关键词： 非物质文化遗产   乡村旅游   刀郎麦西热甫   乡村振兴  

摘要： 自国家实施乡村振兴战略以来,乡村旅游成为农村经济收入的重要支撑,不仅受到政府的大力扶持,还受到广大群众的关注。新时代乡村旅游的蓬勃发展,需要独具特色的地方资源,以吸引游客目光。非遗文化已然成为乡村旅游业的导向,非遗文化产业与旅游业的产业融合,让优秀的非遗文化得到更好推广的同时,也有利于大力发展乡村旅游业。文章以新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿瓦提县刀郎麦西热甫艺术为例,结合国家的乡村振兴战略,对刀郎麦西热甫非遗文化与乡村旅游产业融合发展进行研究,构建“非遗—乡村”发展模式;通过乡村、学校和企业的三方通力合作,推动乡村文化旅游发展,从而达成盘活非遗文化和带动城乡发展的双向目标。

关键词： 非物质文化遗产   转文化传播   数智时代   审美  

摘要： 数智时代,随着全媒体的整合形成,平台媒介井喷式增长的结束,UGC、PGC、OGC等生产模式的完善,加之AI、AR、VR等数字智能技术的出现,以非遗为主题的传播内容不论在数量、范围及效果上均得以增强,并呈现出了一定的转文化传播特质,因此加强非遗传播方向的学术研究愈发重要。本文基于非遗传播实例,以转文化传播的研究视野为切入点,对非遗在日常功能、传播内容、传播渠道及传播主体等四个方面所呈现出的转文化传播特质进行分析,以期厘清非遗传播现状和发展路径,助力非遗的“活态化”传承。

关键词： 非物质文化遗产   美育功能   探析  

摘要： 非物质文化遗产蕴含着丰富的美育资源,具有良好的美育功能。为认真落实“五育”并举的教育方针,该文紧紧围绕以美育德、以美启智、以美健体、以美养性、以美促劳五方面,对非物质文化遗产具有培养高尚情操的教育功能、增强文化自信的激励功能、塑造健康形体的促进功能、培育健全人格的浸润功能、提升劳动素养的导向功能进行探析,以期全面落实党的教育方针,促进大学生全面发展。

关键词： 惠安石雕   非物质文化遗产   保护  

摘要： 惠安石雕艺术历史悠久,具有独特的艺术风格和丰富的文化内涵。通过对惠安石雕艺术的历史与发展、艺术特点与文化内涵进行深入分析,探讨了其在非物质文化遗产保护中的重要地位与作用。同时,针对惠安石雕艺术保护面临的问题与挑战,提出了加强政策支持、完善传承机制、推动创新发展、增强保护意识、利用现代科技手段等保护策略与建议,以期为惠安石雕艺术的传承与发展提供有益参考。

关键词： 广西非物质文化遗产   大学生创新创业   工作室教学模式  

摘要： 基于近些年国家政策对创新创业的提倡与鼓励,高校培养人才的计划也随之改革,如大学生创新创业项目的推进和实践教学模式的探索等。工作室教学正是以项目化实训为基础、以实践技能应用为目标的教学模式,是各地高校教学改革的重点之一。广西地处少数民族地区,非物质文化遗产丰富,包含传统技艺、传统美术、民俗等各项内容,具备地方民族历史、民俗文化、民间智慧等多方面的内涵与意义。文章认为,应将广西非物质文化遗产内容引入高校课堂,以工作室的教学模式为大学生创新创业项目内容创新和实体创业带来养分和保障,并分别从教学计划、教学引导、教学创新和实践创业四个方面提出探究广西非物质文化遗产项目工作室教学模式的建设与研习、项目孵化与实践、项目成果与转化等多方面的教学改革策略和具体建议,为更多艺术设计专业培养创新创业型人才寻求实践道路。

关键词： 缂丝   包装设计   传统手工艺   非物质文化遗产  

摘要： 缂丝具有独特的审美特征和艺术特点。本文以缂丝艺术特征为切入点,分析其与包装设计结合的可能性。缂丝在包装设计中的应用具有传播本土传统文化和地域特色、实现语言交流、带动经济发展的价值。笔者从时代性、审美性、跨界合作性等多个方向分析缂丝在包装设计中的应用,以期开创包装设计发展的新路径,符合当下审美并帮助缂丝传播其文化,拓宽受众,实现双赢效果。

关键词： 体操运动   太极推手   非物质文化遗产   刚柔相济   导引术   内外兼修   阴阳五行   太极拳  

摘要： 太极拳,是以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想,集怡养性情、强身健体等多种功能为一体,结合易学的阴阳五行之变化、中医经络学、古代的导引术和吐纳术等形成的一种内外兼修、刚柔相济的中国传统拳术。随着时代发展,现在的太极拳主要可以划分为比武用的太极拳、体操运动用的太极操和太极推手。

关键词： 非物质文化遗产   小学美术教学   文化传承   审美教育   创新能力  

摘要： 本文旨在探讨非物质文化遗产(以下简称“非遗”)资源在小学美术教学中的应用价值与策略。非遗作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的美学元素和文化内涵,为小学美术教育提供了独特的资源和素材。本文首先分析了当前小学美术教学的现状,指出存在的问题与不足,进而阐述非遗资源融入小学美术教学的意义,包括传承文化、丰富教学内容、提升学生审美能力和创新能力等方面。在此基础上,本文提出了具体的应用策略,如选择适宜的非遗项目、设计符合小学生认知特点的教学活动、创新教学方法等,以期为小学美术教学实践提供参考和借鉴。最后,本文总结了非遗资源在小学美术教学中的应用成效与展望,强调其在促进学生全面发展、增强文化自信方面的重要作用。

关键词： 湘绣   非物质文化遗产   文创产品   文旅融合  

摘要： 旅游文创产品作为一种文化消费品,不仅能够促进经济效应的提升,还能实现实用价值与文化价值的融合。文章探讨了湘绣与旅游文创产品结合的创新思维与设计方法,通过分析湘绣文化创意产品的研究现状,识别市场和开发中存在的问题,提出包括地域特色强化、符号创新、品牌建设、科技创新、文旅融合助力发展在内的五条设计路径,并结合具体案例进行阐述和讨论,基于多元化方法,旨在实现跨地域文化共鸣的现代设计发展愿景,从而探索更先进的设计路径,提升湘绣文创产品的附加值,为湘绣的迭代传承与发展提供可行范式。