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摘要： 随着现代化进程的推进，非物质文化遗产的保护与传承问题日益受到关注。非物质文化遗产不仅承载着一个民族的历史记忆和文化基因，更是维系民族团结、增强文化自信的重要纽带。然而，非物质文化遗产在现代化进程中面临着诸多挑战，如何对其进行有效的保护和传承，成了亟待解决的问题。

关键词： 非物质文化遗产   五音戏   嬗变   保护  

摘要： 五音戏是山东地方戏剧种，风格淳朴自然且唱词富于生活气息，是民众喜闻乐见、世代传承的非物质文化遗产，并在淄博地区广为流传。山东省淄博市是齐文化发源地，具有深厚的历史文化底蕴，五音戏也在与当地文化的互动过程中不停地演变，与社会一同发展。本文在非物质文化遗产保护的理论框架下，梳理了淄博地区五音戏的嬗变过程与传承路径，探讨了当地对五音戏的传承和保护工作，并从文化产业开发的角度深入思考五音戏的创造性转化和创新性发展，以期能够引起更多人对非遗的关注和重视，共同推动中国民间文化的传承和发展。

关键词： 文旅融合   非遗旅游   漳州  

摘要： 文旅融合发展背景下，非物质文化遗产旅游成为新时代文化旅游开发关注的焦点。福建漳州作为国家历史文化名城，拥有众多高品质非物质文化遗产资源。本文通过分析漳州非遗旅游的开发现状，认为目前漳州在非遗保护与活化的同时，存在非遗旅游产品创意性与交互性不足、旅游开发缺乏合力、营销方式局限、品牌建设能力有待提高等问题，最后针对以上问题提出相应的优化路径，以促进漳州非物质文化遗产旅游的可持续性发展。

摘要： 一、侗族锁丝技艺研究现状（一）侗族锁丝技艺缺乏应有影响提到侗族，大家首先联想到的是鼓楼、风雨桥等建筑艺术或侗族大歌呈现的音乐艺术。遗憾的是，侗绣艺术的影响力远不如前两者，然而侗绣的每次亮相都格外博人眼球。20世纪60年代，侗绣就出现在国际国内的各大舞台；20世纪80年代至90年代，侗族大歌走出国门，顺带宣扬了侗绣艺术；到21世纪初，黎平国际学术研讨会中，国内外70余位学者对侗绣艺术赞叹不已。从各界人士的反映可知，侗绣艺术的吸引力极强，但其影响力较弱，主要是没有有力的研究成果以及缺乏推介力度。20世纪80年代以前对于侗绣的研究甚少，缺乏理论成果和文献。直至1992年张柏如先生《侗绣服饰艺术探秘》一书的出版，才在很大程度上弥补了对侗绣艺术研究的不足，拓宽了侗绣艺术研究的大门。如今，关于侗绣艺术的研究文献如雨后春笋般涌出，且达到了一定的深度和广度，然而推介力度的不足，仍是侗绣艺术未能形成有效影响力的重要因素。

关键词： 非物质文化遗产   旅游   盐城市  

摘要： 目前，我国大力倡导文旅融合，而非物质文化遗产（简称非遗）是中华优秀传统文化的重要组成部分，江苏省作为区域经济发展大省，省内非遗十分丰富，盐城作为江苏省地级市，拥有多项国家级、省级、市级非遗。本文首先运用多种调研方法，如文献资料法、问卷调查法、实地调研法等，结合产业融合、可持续发展及体验经济等理论，对盐城市非遗及其传承人概况进行分析，其次总结盐城市“非遗+旅游”发展存在的问题，最后结合盐城市实际发展情况，提出盐城市“非遗+旅游”发展的路径，旨在推动盐城市非遗与旅游深度融合。

关键词： 非物质文化遗产   文化旅游活动   数字化传播   云旅游平台  

摘要： 文章以黑龙江牡丹江镜泊峡谷朝鲜民俗村为研究对象，分析该地区非物质文化遗产资源的种类、非物质文化遗产传承面临的挑战以及在数字化传播保护方面的尝试，从云旅游互联网智能化平台、文创产品开发、线上旅游直播、新媒体传播与互动四个方面深入探讨非遗数字化传播与衍生品开发在文化旅游产业中的应用策略，以期为我国非物质文化遗产和文化旅游产业的有机结合提供参考依据。

关键词： 信阳   非物质文化遗产   育人价值   教学价值  

摘要： 信阳非物质文化遗产资源丰富、历史悠久、风格鲜明,是中华优秀传统文化的组成部分,为思政课建设提供了丰富多彩的文化资源。将信阳非物质文化遗产融入高校思政课教学,能够发挥其巨大的育人价值,培育大学生的爱国主义精神、集体主义意识和奋斗精神,为社会主义现代化培育时代新人;还能够展现其教学价值,不断推进高校思政课丰富教学内容、创新教学方式、拓展实践教学,从而在新形势下响应国家号召,有效推动思政课教学的改革与创新。

关键词： 非物质文化遗产   博物馆   高质量发展  

摘要： 随着文化事业的全面繁荣,全国各地博物馆数量不断增加,促使博物馆领域快速发展,因此博物馆实现高质量发展逐渐成为时代发展的必然要求。非物质文化遗产作为中华传统文化的重要组成部分之一,与人类生活繁衍紧密相关,主要通过代际传承流传至今,并且以文化和艺术的表现形式给世人呈现出民间的传统和文化底蕴。博物馆作为连接过去、现在和未来的纽带,非物质文化遗产的赋能为博物馆实现高质量发展提供了契机。通过非物质文化遗产的活态性、地域性、大众性改变传统博物馆“静态”展现的服务模式,催生出“动态”为主,动静互补的全新展陈方式,为博物馆营造出良好的传播空间。除此之外,非物质文化遗产蕴含着社会价值、文化价值、经济价值和历史价值,是中华民族优秀传统文化的精髓所在,在其中凝结着中华民族的独特智慧以及历史底蕴,延续着国家和民族的精神血脉,经过创造性转化和创新性发展能够为博物馆实现高质量发展提供源源不断的动力。 本研究以贵州省丰富多样的非物质文化遗产资源为依托,利用文献研究法分析归纳非物质文化遗产和博物馆之间的关系肌理,梳理出非物质文化遗产赋能博物馆高质量发展能够持续激发博物馆的经济活力;适应社会发展趋势的变化;满足公众需求品位的变化;提升文化认同感和民族历史感。以贵州省博物馆作为案例分析,通过实地调研、访谈的形式了解贵州省博物馆中非物质文化遗产资源的应用现状,结合非遗类的典藏精品分析贵州省博物馆的非遗类展览、非遗宣教以及非遗文创产品开发等非遗应用状况。同时采用问卷调查的方式了解观众对贵州省博物馆中非物质文化遗产应用的需求和建议,分析贵州省非物质文化遗产赋能博物馆高质量发展中存在的局限性:非遗资源分散限制博物馆系统性利用;非遗人才缺乏制约博物馆创新性发展;非遗展陈特殊影响博物馆互动体验;非遗文创滞后不利于博物馆可持续发展。最后,结合贵州省非物质文化遗产传承发展和博物馆建设发展的实际情况,梳理出非物质文化遗产赋能博物馆高质量发展的优化策略:第一,凸显非遗独特性,增加博物馆记忆点;第二,整合非遗资源,协调多元化力量同行;第三;开展非遗科技创新,提升博物馆互动性;第四,创新非遗研发模式,激发博物馆市场活力。通过以上优化策略对贵州省的非物质文化遗产资源进行合理开发和利用,以期为博物馆实现高质量发展提供有用的实践思路。

关键词： 课程思政   非物质文化遗产   海南黎族文化   融合策略  

摘要： 海南黎族文化作为中国非物质文化遗产的重要组成部分，具有独特的历史、文化和艺术价值。在课程思政教学中，如何将非遗文化传承与思想政治教育相结合，是一项重要的研究课题。本文以海南非物质文化遗产教学资源为例，探讨课程思政教学中非遗文化传承的融合策略，旨在提高非遗文化的传承效果和质量，增强学生的文化自信和民族自豪感。

关键词： 文化记忆   非物质文化遗产   纪录片《传承》  

摘要： 在全球化时代,文化软实力成为各国竞争的焦点。我国拥有丰富的非物质文化遗产,传承和传播非物质文化遗产能够提升我国的文化软实力。文化记忆能使某一群体共享关于过去某一时段的历史社会记忆,促使一个集体变得团结,更有凝聚力,能够促进群体的身份认同。非物质文化遗产中蕴含着丰富的文化记忆,通过对大众文化记忆的唤醒和建构,能够促进国人的文化自信和身份认同。文化记忆的承接载体随时代变化而改变,信息时代文化记忆可以通过纪录片的形式得到唤醒与建构。非遗纪录片可以通过数字技术,在影像化的手段下还原和拓展观众的文化记忆空间,通过视听符号使观众对古老的文化记忆进行联想和记忆。《传承》通过传播非物质文化遗产对文化记忆的唤醒和建构值得研究。 本文运用文化记忆理论,从文化符号、社会交往、文化意义三个方面对纪录片《传承》进行研究。首先,在文化符号方面,通过器物、人物、地点、仪式等视觉符号可以呈现文化记忆的相关记忆情景。同期声、音乐、音响、解说词等听觉符号可以使观众产生记忆联想,这些视听符号通过对大脑的刺激来唤醒观众对于相关非物质文化遗产的文化记忆。其次在社会交往角度,《传承》通过讲述个人日常生活故事和代际传承故事来促使观众对于文化记忆进行回想和记忆。故事情节能够引发观众情感共鸣和展现传承困境,这可以推动大众对于非遗传承的关注度。文化记忆按记忆功能可以分为功能记忆和存储记忆两种,《传承》所体现的文化记忆属于功能记忆。在文化意义上,《传承》在传播非物质文化遗产的过程中唤醒文化记忆对于推动非物质文化遗产传承、促进文化自信和身份认同具有重要意义。 《传承》选取大量省级和市县级非物质文化遗产,使这些“不被关注”的非物质文化遗产被广泛传播。同时《传承》采用现代数字媒介技术对于不易呈现的非遗技术进行还原和展示,带领观众回忆和建构现时化的文化记忆。但在传承文化记忆方面《传承》还存在一些不足,如在非遗故事讲述中过于关注人物故事而忽视文化性,对于文化记忆的浅层记录窄化了文化记忆内涵,在唤醒和建构文化记忆方面存在偏差等。在未来通过纪录片传播文化记忆时需注意平衡故事性和文化性、深挖记忆细节、加强对文化记忆唤醒和建构的准确性等问题。 纪录片通过对非物质文化遗产相关文化记忆的唤醒,可以促使观众关注相关信息与知识,推动非物质文化遗产的传播。文化记忆对于当下社会具有重要意义,未来媒体在拍摄非遗纪录片时应注重对于文化记忆的挖掘和建构,使非遗纪录片能够承担起传播非物质文化遗产与促进文化自信和身份认同的作用。