教学课程资源库 更多>>

关键词： 非物质文化遗产   乡村集市空间   策略   瑞昌市南义镇  

摘要： 江西省瑞昌市南义镇拥有丰富的非物质文化遗产资源,深入挖掘其内涵和特色,结合现代的需求进行文化资源重组,可以推进传统文化和现代旅游的深层融合发展。本文从多彩的非遗摊位打造、非遗集市主题策划、非遗集市展示空间设计、非遗集市品牌形象塑造、非遗集市公共景观空间规划等视角展开分析,阐述具有文化创新意义的新型乡村集市空间的打造路径。

关键词： 非物质文化遗产   钦州粤剧   地方文化   传承  

摘要： 我国在数千年的发展过程中形成了灿烂的地方文化,尤其以地方戏剧为代表。钦州粤剧作为钦州当地非物质文化遗产的代表,映射了钦州人民数百年来的生活,具有独特的文化研究及传承价值。以钦州粤剧的起源为出发点,剖析钦州粤剧的特征,并提出钦州粤剧发展策略,以期促进非物质文化遗产更好地发展。

关键词： 丝织技艺   传统技艺   非物质文化遗产   展示   传播   博物馆  

摘要： 在传统技艺类非物质文化遗产的展示与传播中,不仅要向观众展示生产的实物,还须兼顾与实物相关的历史、发展、过程、技术,甚至是传承人。然而,由于展示空间的局限、理论研究的高度深入以及技术力量的差异,展览与观众的互动性不强,传播效果也因此受限。博物馆是非物质文化遗产保护、展示、传播的主阵地,具有高度的系统性、专业性、研究性。以传统技艺类非物质文化遗产的重要代表——蚕桑丝织技艺为例,探究了博物馆视域下的传统技艺类非物质文化遗产的展示与传播,创新展示传播路径,旨在让传统技艺类非物质文化遗产“活”起来,真正达到传承、创新和赋能的传播效果。

关键词： 非物质文化遗产   色彩元素   美好生活   醒狮文化   传统节日   年轻人  

摘要： 作品说明:醒狮是中国的非物质文化遗产,承载着人们对美好生活的向往。该动漫IP造型将传统醒狮文化中的“醒狮”形象以角色头饰的方式进行体现,/并融合了“年”的传统节日色彩元素,将传统和潮流有机结合起来,让传统文化走进年轻人的生活。

关键词： 毛皮画   人工智能   大模型   推广   非物质文化遗产  

摘要： 本文针对毛皮画非物质文化遗产在目前所面临的市场困境,探索将人工智能技术融入毛皮画推广APP的路径,助力毛皮画的宣传。文章运用5S分析模型结合情感化交互设计原则,并融合人工智能技术设计了毛皮画推广APP,以期让广大群众了解新疆毛皮画,为非物质文化遗产的传播推广贡献力量。

关键词： 非物质文化遗产   中华民族共同体意识   非遗教育  

摘要： 非物质文化遗产是中华民族的文化瑰宝。传承与利用好非物质文化遗产对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、增强国家文化软实力、铸牢中华民族共同体意识,具有重要意义。学校作为非物质文化遗产保护与传承体系中不可或缺的重要场域,应挖掘教材中的非遗元素,提升育人实效;开设书法课程,深化学生对非遗文化的认识与理解;善用身边非遗资源,创建多彩“活动课堂”,从而提升非遗教育实效。

关键词： 非物质文化遗产   重庆市巴南区   王泽   杆秤   制作工艺  

摘要： 手工杆秤制作工艺是重庆市巴南区非物质文化遗产代表性项目。在巴南区丰盛镇有一位老人,他坚持从事制秤工艺五十余载。仲夏时节,重庆市“‘巴’方荟萃,数智赋能”青春助农实践团的年轻成员们来到丰盛镇,拜访了这位制秤老艺人——王泽喜。走进王泽喜老人的店里,只见一块“一丝不苟制秤,公公正正做人”的牌匾悬挂大厅中央,一杆杆精心制作的非物质文化遗产传统杆秤置于店中。

摘要： 随着社会建设进程的不断加快,人们成功步入了信息化时代,互联网的发展也给我国非物质文化遗产的创新性传播带来了机遇,能够推动产业的现代化发展,加大非物质文化遗产的传播力度。在信息化时代,数字出版物是文化与科学技术的有效结合,以非物质文化遗产为主题进行数字出版物的发行,能够实现非物质文化遗产传播途径的拓宽和创新,进而更好地传承非物质文化遗产。本文从数字出版物对我国非物质文化遗产创新传播的影响的角度进行了分析和论述,并提出了有效的创新发展路径。

关键词： 创新传播   非物质文化遗产   时尚批判  

摘要： 随着大众媒介为传统艺术赋权,非遗成为新媒体内容产品生产与传播的重要文化元素,非遗传播以文化星丛样态掀起特定潮流,从生活品用、生活方式到思想文化等方面介入生活,对传统文化创新传播产生深远影响。种种实践改写了新媒介与老手艺的嵌入方式,也暴露出时尚话语捆绑、媒介虚拟共情与非遗庸俗化的隐忧。

关键词： 民间文学类非遗   语象   图像   视觉转译   视觉设计  

摘要： 立足于新时代非遗守正创新的发展理念,探究民间文学由语象到图像的视觉转译理论研究与创新转化发展路径。基于民间文学语象与视觉设计图像之间艺术语言的共通性与艺术思维的契合性,将民间文学的视觉转译分为直接转译与间接转译两个层次,即文化要素与审美要素的直接转译,以及思想要素与精神要素的间接转译,试图解码民间文学与视觉设计间的转译机制。民间文学的视觉图像设计是创新文学表现形式、丰富文学传播载体、助推文学活态发展的有效方法与途径,使“口传”民间文学在视觉文化时代焕发新活力、展现新形象。