教学课程资源库 更多>>

关键词： 民间文学   动画再生产   日本动画电影   《辉夜姬物语》   高畑勋  

摘要： 民间文学的动画再生产,本质上是文本经典化后的民间文学作品重新语境化的过程。技术手段丰富了文本叙事的视觉和听觉维度,以年轻观众为主体的观影行为让文本讲述的革新成为可能。由吉卜力工作室高畑勋执导的日本动画电影《辉夜姬物语》,既有契合时代特质的叙事内核,又有根植民间传统的艺术表达。本文将从叙事内容、视觉表现、音乐创作三个层面来剖析该动画电影,探究民间文学的视听转换策略。

关键词： 审美能力   幼儿园   文化素养   非物质文化遗产  

摘要： 文化对于一个国家的发展具有至关重要的推动作用。在落实非物质文化遗产教育的过程中,能够丰富幼儿园的教学内容,提高幼儿园课程的本土化,进而提升幼儿们的审美能力和想象力。在潜移默化中滋润幼儿们的心灵,使他们的思想认识能够得到进一步的发展。

关键词： 融合创新   新媒体传播   常德丝弦   非物质文化遗产  

摘要： 常德丝弦是我国重要的非物质文化遗产,承载着深厚的历史文化底蕴和独特的艺术魅力。在当今新媒体传播途径迅猛发展、多元化文化娱乐方式爆发的时代背景下,常德丝弦面临生存空间被挤压及传播途径的挑战。扎实做好非物质文化遗产的系统性保护,更好地满足人民日益增长的精神文化需求。

关键词： 鲁绣   非物质文化遗产   在地性   文化转译   多元传播  

摘要： 作为齐鲁文化的标志性表现形式,鲁绣根植于儒家礼仪文化传统,但其保护与传播仍面临多重挑战,在实践层面,传播手段创新力度不够,通常局限于传统的展示方法,而新兴媒体技术的整合并未构建出系统化的途径。在数字化转型阶段,受制于技术的适用性和符号转换能力,文化意义分散表达。学术界的研究多侧重于技艺本身,纹样序列与工艺技巧成为讨论的中心,较少融入跨学科理论分析,展现出一种以技艺为中心的研究偏向。为了应对未来的挑战,迫切需要建立一个集成技术创新与文化传播策略的综合体系,并依托多利益相关者合作的生态系统,推动遗产保护模式从静态维护向动态的文化价值共同创造转变。

关键词： 非物质文化遗产   乡村振兴   协同治理   SFIC模型  

摘要： 乡村振兴战略背景下,非遗资源的开发不仅关系非遗的保护传承,对乡村实现文化振兴与产业振兴、推动脱贫攻坚也具有重要意义。地方政府、当地企业、社会组织和非遗传承人等多主体的协同治理是实现非遗开发、促进乡村振兴的动力源。基于SFIC模型的协同逻辑,分析云南省玉溪市非遗协同开发治理现状,表现为协同动力不足、政府主导格局、政策有待完善、协同平台缺乏。现阶段,应转换思维,从非遗任务到互利共赢;拓宽深度,从经济开发到全面深耕;动员力量,从纲领文件到具体政策;加强沟通,从政府主导到信任对话。

关键词： 现代灯具   藁城宫灯   非物质文化遗产   创新再生  

摘要： 中国千年文化积淀深厚,需保护与创新并重。藁城宫灯,集木雕与绘画艺术于一身,彰显独特魅力。本设计深入剖析藁城宫灯的历史演化、种类、图案题材及文化特征,融合现代灯具造型艺术,旨在提取其精髓,实现传统灯具的创新再生,为非物质文化遗产注入新活力,推动其活态传承与发展,让古老文化在现代社会焕发新生。作品整体造型借鉴藁城宫灯经典的架构,寓意来财、吉祥如意,采用木质框架以保留传统质感,框架线条经精心打磨,流畅自然。

关键词： 非物质文化遗产   职业教育   广西民族地区   非遗民族技艺   文化传承   协同机制  

摘要： 该研究以职业教育与非遗活态化传承的协同机制为核心,通过研究和实地调研,揭示职业教育在非遗传承中的支撑作用与文化传承的内在需求。研究发现,职业教育通过现代学徒制、技能大师工作室等模式为非遗技艺提供技术支撑,但存在资源分配不均、教学去语境化及文化符号空心化等问题,削弱了技艺的文化生命力。对此,研究提出政策支持与保障、深化人才培养、建立更广泛的教育资源整合与共享三大机制,强化“技艺—文化”双轨教学,将非遗文化符号阐释融入课程设计。职业教育与非遗传承的深度协同,不仅可缓解技艺存续危机,更能推动民族文化基因的创造性转化,为非遗活态化传承提供理论范式与实践路径。

关键词： 非物质文化遗产   智慧数据资源   服务设计   用户画像   可持续发展   共享平台  

摘要： 伴随非物质文化遗产数字化转型的加速推进,其智慧数据资源的共享与传播已成为推动文化传承与创新的关键路径。然而,目前非物质文化遗产数字共享平台广泛存在服务的片化和数据孤岛的现象,这使得资源共享的效能低下,严重影响传播效率。对此,引入服务设计理念,构建“技术-服务-用户”三维协同模型,旨在打破技术与服务的脱节,建立以用户为中心的非物质文化遗产智慧数据资源共享平台。研究通过用户画像技术细分服务对象群体,优化平台信息架构,提出通用性、包容性、可持续性设计策略,并制定面向国际传播的智慧服务设计规范。研究还提出了非物质文化遗产智慧数据资源服务平台的可持续发展策略,包括建设非物质文化遗产设计生态系统、利用沉浸式体验技术、引入众包设计模式等创新方法。通过构建可量化的服务设计规范(含5大类),为非物质文化遗产智慧数据资源的高效利用和广泛传播提供了理论支持和实践指导,推动非物质文化遗产智慧服务的长效发展。

关键词： 壮族   说唱类古籍   稻作文化   非物质文化遗产   时代价值  

摘要： 我国的稻作文化是中华民族共创共享的文化遗产。壮族传统稻作生产生活孕育了形式多样的壮族传统说唱类非物质文化遗产。壮族传统说唱类古籍以古壮字书写而成,是壮族传统说唱类非物质文化遗产的载体之一,也是中华民族稻作文化遗产的重要组成部分。通过梳理壮族传统说唱类古籍中的稻作文化书写内容,发现这些古籍承载了古代壮族地区的稻种来源、稻作生产生活、稻崇拜以及稻作隐喻的伦理道德观念,而传承壮族传统稻作生产地方性知识、宣扬壮族伦理道德观念以及呈现壮族民俗文化是壮族传统说唱类古籍书写稻作文化的主要原因。研究认为,壮族传统说唱类古籍阐述的多民族共创稻种的观念,体现了壮族先民对中原汉族先民传统文化的吸收与借鉴,展示了中国多民族之间悠久的交往交流历史,彰显了我国多民族传统文化的深度融合。壮族传统稻作生产生活所传递的因地制宜、顺应天时、天道酬勤等叙事内容和处世理念,为传承发展壮族优秀传统稻作文化提供了丰富的文化资源。在新时代背景下,壮族传统说唱类古籍书写的稻作文化具有传播中国稻作文化、铸牢中华民族共同体意识、深化乡村文化振兴等时代价值。

关键词： 非物质文化遗产  

摘要： 非物质文化遗产代表性项目是中华优秀传统文化的重要组成部分,如何实现其创造性转化、创新性发展,并通过海外媒体平台走向世界,让更多的人了解这些非物质文化遗产代表性项目,是实现文化自信和文化强国的任务之一。当今,短视频自媒体在海外的影响力不断扩大,成为中国传统文化与世界接轨的重要阵地。“阿木爷爷”账号作为非遗类账号,在海外平台的流量和影响力居前列,其以榫卯魅力以及匠人精神作为视频的主题定位,在叙事中注重精神按摩、勾起情感共鸣,在传播过程中反客为主、关注媒介定位。同时,其“因地制宜”“软性传播”的实践理念为非物质文化遗产代表性项目海外传播提供了可供借鉴的路径。