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关键词： 运河文化   非物质文化遗产   文化创意产品   陶瓷  

摘要： 在全球化发展的今天,保持文化独特性和多样性尤为重要。地域文化基因中先天遗传和后天习得的独特构成元素、结构形态及存在方式都是地域文创产品发展的有效途径。大运河(淮北段)作为大型线性文化遗产中的段落,其域内的非物质文化遗产作为运河文化遗产廊道中的重要保护内容,同时也是中华文化软实力的重要组成部分。以淮北运河文化为出发点,对遗址文物的形态特征及地域文化进行梳理,结合陶瓷产品设计方法,将陶瓷文创设计与淮北特色文化相融合,将地域内可适性的非遗文化融到现代创意产品设计中,以期实现对地域非遗文化的挖掘保护及传承创新,来维系运河文创产品的鲜活性。

关键词： 非物质文化遗产   广彩   箱包设计   应用探究   激烈竞争   流行趋势   传承与创新   元素融合  

摘要： 在当前经济迅速增长和市场激烈竞争的背景下,流行趋势不断演变,人们对传统的呼唤愈发强烈,传统文化也越来越受到关注。广彩瓷作为我国的非物质文化遗产,不仅承载着深厚的文化和社会价值,也具备持续传承和创新的潜力。将广彩元素融合到箱包设计中,结合传统与现代设计理念,不仅可以从新的视角展现民族文化,改变箱包产品市场中的同质化问题,还可以吸引更多人关注传统文化,实现传统工艺在现代社会中的传承与创新。

关键词： 非物质文化遗产   高职院校   人才培养  

摘要： 非物质文化遗产是民族文化的重要标志,国家高度重视非遗保护与传承,倡导非遗融入国民教育体系。高职院校是非遗保护与传承的重要力量,需依托资源优势、结合区域非遗发展实际探索两者融合的具体路径。本研究通过文献梳理、实地调研等方式对非遗融入高职人才培养的价值进行了分析,现阶段,非遗融入高职人才培养有配套的政策支持,专业体系基本成型且非遗研培计划规范开展,两者融合发展成效明显。针对分析结果,本研究提出要从对接非遗产业需求开设专业、契合非遗岗位需求开发课程、引导学生参与非遗活动等方面着手,推动实现非遗与高职人才培养的深度融合。

关键词： 人文文化   非物质文化遗产   民间文化艺术   俄罗斯远东地区   辽南   特定区域   民间美术   生活习俗  

摘要： “面塑”即面的塑型,是民间美术的重要组成部分,也是文化生态的表现形式。正因为面塑能够与百姓的衣食住行相关联,与民众的生活习俗、审美情趣相依附,能够较为真实、全面地反映社会的民生、民情,因此它能在特定时期、特定区域反映社会文化的心理。大连地理位置优越,位于中国辽东半岛最南端,东濒黄海,西临渤海,与日本、韩国、朝鲜和俄罗斯远东地区相邻。辽南特殊的人文文化特点生成了特殊的民间文化艺术,面塑便是其中之一。2020年,辽南刘氏面塑入选大连市非物质文化遗产代表性项目名录。

关键词： 人类命运共同体   非物质文化遗产   英译策略   话语融通  

摘要： 非物质文化遗产是人类文明的重要组成部分,代表着人类创造力的源泉和文化的多样性,承载着人类社会的历史、传统和信仰。将非物质文化遗产的内容与民族特色进行恰当的翻译是传播文化特色、促进文化交流的重要课题,但也是一项颇具难度的工作。基于此,本文立足全球语境,以英译为媒,分析非物质文化遗产英译现状,探索非物质文化遗产英译策略与话语融通路径,以期为更好地推进非物质文化遗产互动与交流提供理论借鉴。

关键词： 乡村振兴   体育   非物质文化遗产   PEST与SWOT模型  

摘要： 体育非物质文化遗产的保护与传承是乡村振兴战略中的重要环节。运用PEST与SWOT组合分析模型,从国家政策、经济、社会、技术,以及体育非物质文化遗产的优势、劣势、机遇、挑战的角度对其进行分析,针对性地提出有效对策:站在优秀传统体育文化保护的高度,提升政府支持力度;借助智慧化的媒介,加强对体育非物质文化遗产的宣传;搭建与学校联系的平台,解决传承人才匮乏问题。充分借助国家政策,在乡村振兴背景下,共同携手参与保护工作,旨在促进体育非物质文化遗产的保护与传承,实现农业农村现代化。