教学课程资源库 更多>>

关键词： 口头传统   非物质文化遗产   赫哲族   散文   诗歌  

摘要： 赫哲族伊玛堪是中国东北部赫哲族的曲艺说书形式。伊玛堪用赫哲语叙述,采用诗歌和散文的形式,由许多独立曲目组成,描述部落联盟与战争,包括赫哲族英雄战胜恶魔和入侵者的故事。这项口头传统强调对民族身份和领地完整性的保护,也保存了有关萨满仪式、捕鱼和狩猎的传统知识。

关键词： 中职音乐教育   非物质文化遗产传承   融合模式  

摘要： 本文探讨了中职音乐教育与非物质文化遗产传承的跨界融合模式。在全球化背景下,非物质文化遗产面临着传承危机,而中职音乐教育作为文化传承的重要载体,具有独特的优势。文章分析了跨界融合的意义,包括弘扬民族文化、丰富教学内容与形式、提升学生的综合素质。同时,文章也指出了融合过程中面临的挑战,如认知与认同度不足、教学资源匮乏、师资力量薄弱、融合机制不健全。最后,文章提出了相应的融合策略,以期为推动中职音乐教育与非物质文化遗产传承的融合发展提供参考。

关键词： 博物馆   非物质文化遗产   保护传承   非物质文化遗产法  

摘要： 2004年,全国非物质文化遗产保护工作拉开了序幕。大规模的非物质文化遗产普查、记录、名录申报、档案建立工作和传承活动蓬蓬勃勃开展,一大批濒危非物质文化遗产得到抢救,无数优秀非物质文化遗产得到有效保护。至今全国公布了五批国家级名录,共计2161项(含扩展项目604项),同时也陆续公布了国家级项目的代表性传承人。全国各省、市、区都相应建立了非物质文化遗产的“四级名录保护体系”和“四级传承人体系”,非物质文化遗产保护工作走向规范化、法治化轨道。作为教育基地和展示、传播窗口的博物馆如何利用目前非物质文化遗产保护工作的大好局面和丰富的资源,使博物馆焕发新的生机与活力,文章对博物馆要做的工作进行了深入的研究和思考,提供了很多有益的启示。

关键词： 非物质文化遗产   铸牢中华民族共同体意识   保护传承与发展   左州金山花炮节  

摘要： 非物质文化遗产作为中华民族共有共享的文化符号,在民间社会中发挥重塑文化认同力量、实现集体记忆传递、维系家国一体秩序等作用,是有形有感有效铸牢中华民族共同体意识的重要文化资源。基于左州金山花炮节的田野调查可见,非遗蕴含着多民族交往交流交融元素,其能够以民俗体育创造空间共聚条件,以仪式符号凝聚心理共识力量,以文娱活动拓展文化共享空间,鲜明印刻了铸牢中华民族共同体意识在壮美边疆的实践过程,生动彰显了“认同转换”的变迁历程和“国家在场”的深刻内涵。据此,文章遵循“有形、有感、有效”工作原则,从打造非遗的有形载体、创新非遗的有感实践、推广非遗的有效成果等方面提出非遗赋能铸牢中华民族共同体意识的实践路向。

关键词： 中国民族音乐   非物质文化遗产   实践育人  

摘要： 本文聚焦实践育人在高校美育通识课程改革中的核心作用,通过深度剖析中国民族音乐所蕴含的丰富内涵及独特价值,致力于探寻中国民族音乐在非物质文化遗产传承背景下的美育通识课程改革路径。重点关注如何将非物质文化遗产元素高效融入美育通识课程体系,借助体验式、沉浸式学习以及课程思政与艺术实践的有机融合等手段,从理论到实践增强学生的文化自信心与民族认同感,推动非物质文化遗产在当下的传承与发展。

关键词： 岳西高腔   抖音   非物质文化遗产   传播对策  

摘要： 随着数字媒介的兴起,短视频行业蓬勃发展。在此契机下,传统戏曲文化传播面临新的机遇。本文分析了岳西高腔在抖音平台的传播现状及存在问题,并提出应对策略和改进建议,为岳西高腔更好、更快、更广泛地传播提供依据,同时为地方戏曲文化的创造性转化与创新性发展提供参考。

关键词： 周武珍   仿真绣   沈绣   非物质文化遗产  

摘要： 丝线飘飘,针尖轻舞,一针一线的修行里,是情怀和色彩流动交织的盛典。有一种绣品,以针线为笔墨,将山水的清丽、动物的活泼栩栩如生地再现,这便是沈绣。沈绣,又称“仿真绣”或“美术绣”,是中国优秀的民族传统工艺之一,2008年入选了第二批国家级非物质文化遗产项目名录。沈绣起源于清末民初,由刺绣艺术家沈寿创立,是苏州刺绣的一个重要流派。沈寿在苏绣的基础上,结合西方油画艺术中用光与用色技法,创造性地发展出了“仿真绣”这一独特的刺绣艺术。如今沈绣在时代发展中,因为有了周武珍等这样的非遗传承人,才让沈绣在不断传承中依旧熠熠生辉。

关键词： 非遗档案   非物质文化遗产   档案保护   大数据  

摘要： 大数据时代的到来为非物质文化遗产档案保护带来新的机遇与挑战。立足大数据环境下非遗档案保护的现实需求,从体系构建和路径创新两个维度提出相关策略,旨在推动非遗档案事业高质量发展,为更好地传承和弘扬中华优秀传统文化提供学理支撑。

关键词： 春节   非物质文化遗产   中华民族共同体意识   价值   文化资源  

摘要： 作为岁首的春节在我国历史发展中具有重要的文化意义。在当代语境下,春节作为宝贵的非物质文化遗产,正通过多种方式发挥着铸牢中华民族共同体意识的重要作用。岁首春节的产生源于早期先民对时间的感知和体验,其中蕴含着深刻的自然伦理、家庭伦理、社区伦理观念,具有丰厚的价值内涵。作为非遗的春节立足传统、面向未来,依托坚实的传统力量,在新时代具有更多样的表达语境和更广阔的发展空间,并通过具体的传统礼仪、民间文艺、习俗活动、审美艺术等实践方式,发挥着增强各民族文化认同的积极作用。春节以其各民族共享的特性成为当下铸牢中华民族共同体意识的重要文化资源,通过节俗礼仪教化涵育民众,使各族人民获得对中华民族共同体的具象化体验,并作为国家民族重要的精神力量来源,以其连续性、创新性、统一性、包容性与和平性获得世界声誉。

关键词： 非物质文化遗产   活态传承   校园传承   体育非遗  

摘要： 在当今多元文化相互交融、彼此影响的时代背景下,体育非物质文化遗产的活态传承正面临着前所未有的发展机遇与现实挑战。体育非遗的校园传承是一项长期且系统的工作,学校体育教学是弘扬中华优秀传统文化的重要环节。鉴于此,深入剖析体育非遗校园传承面临的现实困境,并提出相应的纾困策略十分必要。该研究运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对体育非遗校园传承的现实困境进行深度剖析,并尝试提出三点优化策略,以期促进校园中体育非遗的传承与弘扬。