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关键词： 非物质文化遗产   茅古斯舞   保护和传承  

摘要： 在现代社会的快速发展和全球化的冲击下,中国非物质文化遗产茅古斯舞面临着诸多挑战,研究旨在探讨茅古斯舞的保护和传承活性化方案。通过对茅古斯舞的历史渊源、价值体现、面临的问题进行深入分析,并提出了一系列具有针对性和可行性的保护与传承措施,以确保茅古斯舞这一珍贵的非物质文化遗产得以延续和发展。

关键词： 非物质文化遗产   中医药   英译策略   传承   传播   中医药  

摘要： 中医药非物质文化遗产是宝贵的文化遗产,不仅是中国传统医学的瑰宝,也是全人类共同的财富。广东中医药非物质文化遗产作为传统医学的一部分,其作用不容小觑,对持续推进中医药传承创新发展、推广海外传播具有重要意义。该文以三种岭南非遗中医药为例,运用纽马克的交际翻译理论,对别名、药材性状、植物属名进行案例分析,归纳总结出在翻译中应遵循的原则和使用的策略与方法。同时,中医药传承创新发展对中医药标准化提出了新的更高的要求,为了更好地推动非遗中医药走出国门,该文结合实际情况总结出多种传播方式,以期更好地传承中医药文化的精髓,传播广东非遗文化,实现传统中医药的传承创新和活化,进一步提升中医药在国外的知名度。

关键词： 国家级非物质文化遗产   云南省红河州   传统说唱   叙事体   声情并茂   音腔   建昌   代表性传承人  

摘要： 马建昌,哈尼族,云南省红河州元阳县人。2018年被文化和旅游部命名为第五批国家级非物质文化遗产项目“哈尼哈吧”代表性传承人。马建昌,出生于哈尼莫批世家,从小师从父亲马莫依,并拜下寨村哈尼莫批李岩簸为师,系统学习传统说唱艺术哈巴。凭着自己的努力,马建昌记住了大量规模宏大的长篇叙事体,也掌握了技法,演唱吐字清晰,音腔悠长圆润,声情并茂,受到其他演唱者和村民的认可。哈尼族,云南省红河州元阳县人。

关键词： 爱国主义教育   中华优秀传统文化   非物质文化遗产   民间传统工艺   发绣   体验馆   精湛技艺   非遗  

摘要： 活动背景东台非遗发绣,是盐城的民间传统工艺。在参观了非遗发绣体验馆后,幼儿不仅对发绣有了更深入的了解,还被发绣艺人的精湛技艺深深吸引,尤其是绣针像蝴蝶一样在织布上绕转翻飞、翩翩起舞,更引得幼儿争相模仿。《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》鼓励非物质文化遗产进校园。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是幼儿爱国主义教育的重要内容。

关键词： 荣昌陶艺   非物质文化遗产   人类学实验   多重本体论   活态传承  

摘要： 非物质文化遗产是多重面向的,然而以往非遗的研究大多聚焦于无形、非物质部分的保护传承与发展,而忽视了“物质”部分的创新、实验与设计研究,致使传承人围绕“物质”部分进行的创造性转化成果也被视为“二手民俗”或被贴上“过度商业化”标签,这一观点遮蔽了非遗的物质属性、仪式实践,以及“术/艺”等非物质部分都是其内置的伦理属性。本文通过重庆荣昌非遗制陶传承人的“人类学实验”实践案例分析,发现非遗的制作并非由“人类”独自完成,而是“技”与“术”、“自然”与“文化”、本地与跨社会历史等诸多关系情境中形成的产物。非遗传承人的人类学实验把陶土重新置于无数联结的生命形式中,以多元化的设计语言,重新激活了那些“不止于人类”的原材料的生命力和仪式实践知识,形成了一种“多重本体论”的视野。在多重本体论视野下,非遗的传承与发展以一种多面向的形式被看待或被接受,而呈现出一种偶然性、生成性与关系性状态,非遗技艺也在“地方”和“超地方”的“交流交往交融”中得以“有效有感有形”的活态传承和可持续发展。

关键词： 非物质文化遗产   纪录片   青少年文化认同  

摘要： 非物质文化遗产是民族文化传统的重要组成部分,随着社会的发展和现代化的冲击,非物质文化遗产正面临着消失和衰落的危险。为了保护和传承非物质文化遗产,各国纷纷采取了措施,其中利用纪录片进行记录和传播非物质文化遗产已被广泛应用。

关键词： 非物质文化遗产   传承   媒介学   “卡雀哇”  

摘要： 基于对文化传承的内涵、时间向度、媒介的共同关注,媒介学为非遗传承提供了一种新的视野和向度。从媒介学的视角看,独龙族“卡雀哇”的文化传承是经由文化持有者(独龙族村民)、当地政府部门、独龙族研究者,以及作为活形态的“卡雀哇”和对其进行记录的文字、影像文本等各种人、组织和技术载体的连接和交互实现的。这样一种视角对其他非遗项目的传承与保护或许同样具有启发。

关键词： 创新工作室   校企合作   王向阳   非物质文化遗产   陶瓷文化   地方经济发展   传统工艺   硕士学历  

摘要： 王向阳传统工艺(手艺)大师创新工作室成立于2013年,创立之初就以弘扬地方优秀陶瓷文化为己任,传承传统陶瓷非遗技艺,已恢复了十几种传统土釉配方和烧制技艺。工作室致力于建立高质量团队,团队成员由具有博士、硕士学历的人才组成,并通过举办非遗进校园系列活动激发学生对非物质文化遗产的兴趣,在校企合作的“翼城砂器研发项目”中,为地方经济发展做出重要贡献。

关键词： 职业院校   五育   历史文化内涵   素质教育体系   教育使命   非物质文化遗产   当代教育   非遗文化  

摘要： 随着教育改革的深入和社会需求的多样化,素质教育成为当代教育体系中的重要组成部分。职业院校作为培养技能型人才的重要基地,承担着重要的教育使命。而珠算作为我国的非物质文化遗产,具有丰富的历史文化内涵和教育价值,是职业教育中值得深入挖掘和传承的宝贵资源。本文在“五育融合”背景下,以职业院校珠算非遗文化为例,探讨了如何在职业教育中融合德育、智育、体育、美育和劳育,构建全面的素质教育体系。

关键词： 非物质文化遗产   中国式现代化   非物质文化遗产保护   非物质文化遗产发展  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视文化建设,并多次在重要讲话中强调历史文化遗产对于实现“两个结合”的重要作用。其中,文物保护利用和文化遗产保护传承是实现中国式现代化的重要手段。非物质文化遗产作为文化遗产和中国传统文化的重要组成部分是各族人民的珍贵记忆和精神根脉。如何正确认识非物质文化遗产的价值,在实现中国式现代化道路上处理好保护利用和传承发展中的各种关系,助力中国式现代化发展,是需要解答的重要问题。