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关键词： 广宁玉雕   艺术管理   非物质文化遗产   活化路径  

摘要： 广宁玉雕作为岭南地区独具特色的传统工艺,承载着深厚的文化底蕴和艺术价值。然而,在现代化与全球化的双重冲击下,广宁玉雕的传承与发展面临诸多挑战。文章重点探讨艺术管理视角下广宁玉雕的活化路径,旨在为广宁玉雕的活化与创新发展提供有力支撑与坚实保障,进而促进地方文化经济的繁荣发展,为非物质文化遗产的活化与传承提供参考。

关键词： 非物质文化遗产   文化多样性   传播与保护   数字化技术   保护方式   文化精髓   数字化背景下   创造力  

摘要： 随着全球化进程的不断推进,世界各地的传统文化都面临着前所未有的挑战。其中,非物质文化遗产不仅是传统文化的重要组成部分,还是人类智慧的结晶,是人类文化多样性与创造力的生动体现。非物质文化遗产不仅代表着一个国家或地区的文化精髓,更是全人类文明的璀璨瑰宝。在这样的时代背景下,开展非物质文化遗产的传播与保护工作就显得尤为重要。然而,在多种因素共同影响下,传统的文化保护方式逐渐式微,难以适应时代的需求,非遗物质文化遗产正遭受日益严重的威胁与挑战。近年来,数字化技术的兴起为非物质文化遗产的传播与保护提供了新的途径。

关键词： 山西面花   非物质文化遗产   现代服装设计  

摘要： 山西面花是由山西地区得天独厚的文化底蕴和风土人情孕育出来的民间非遗,其考究的制作工艺、丰富的艺术语言、独特的造型极具文化内涵与艺术价值。文章从山西面花艺术的基本概况入手,提炼面花的美学特点,将面花的色彩、造型元素转化为服装设计的语言,探讨面花元素在服装设计中的应用与表现,进而为民间传统艺术元素在现代服装的设计融合提供更加可行的方法,探寻非物质文化遗产传承创新和保护发展的新途径。

关键词： 浦城剪纸   叙事设计   非物质文化遗产  

摘要： 浦城剪纸是福建省浦城县传统的民间手工技艺,是国家级非物质文化遗产,其中蕴藏着丰富的历史与文化价值。在叙事设计理论视域下,通过对浦城剪纸的历史背景与艺术特色的研究,分析设计实践成果,提出蕴含叙事主题确定、叙事情节构建、叙事元素转化三个方面的叙事内容。基于此,进一步分析浦城剪纸在叙事设计指导下的艺术形式创新实践发展,即在社会参与下有效地将浦城剪纸的传统文化魅力与现代生活融合,提升其艺术表现力和文化传承价值。在当代社会,浦城剪纸艺术作为文化的载体可得到更大范围的传播和更广泛的认同与发展。

关键词： 非物质文化遗产   文化旅游   融合发展  

摘要： 文章对非物质文化遗产的定义及其重要性进行了阐述,分析了非物质文化遗产与文化旅游融合发展的意义,包括增强文化自信、推动经济发展和促进社会和谐等方面,并提出了实现二者融合发展的具体策略,即加强政策支持与法律保障、深挖非遗内容、创新文化旅游产品、健全产业链及强化人才培养与社会参与,希望推动非物质文化遗产与文化旅游的协调发展。

关键词： 体育非物质文化遗产   传承人   身体技艺   文化空间  

摘要： 传承人认定、身体技艺认证、文化空间认同是体育非遗传承实践的基础和逻辑起点,这些核心要素在体育非遗传承中呈现出一定的问题,具体表现为:代表性传承人认定中存在行政主导与伦理规范之间的反差、文化取向与实用优先之间的权衡问题;身体技艺认证中存在史实导向与虚无应对之间的矛盾、身体技艺的过度阐释与强制阐释双重问题;文化空间认同中存在系统内部传承中的文化认同降低、外部元素冲击下的传承空间萎缩变质问题。解决这些问题的关键在于吸收更多伦理学、历史学、社会学、人类学研究者进入体育非遗传承工作中,构建专业的体育非遗知识体系,践行尊重历史文化的道德底线,并在此基础上进行守正创新。

关键词： 博悟课程   校本化   文化内涵   非物质文化遗产  

摘要： 随着非物质文化遗产保护和传承的兴起,非物质文化遗产进校园活动蓬勃开展。为了更好地传承非物质文化遗产,南宁市民主路小学深入学习基础教育国家级优秀教学成果——博悟课程,依托本土的物质文化遗产资源,开设一系列校本课程。以广西区级非遗项目——芭蕉香火龙的校本课程为例,通过拓宽学习场域、开展学科融合、创新学习路径,研究与实践校本化的博悟课程体系。

关键词： 体验式学习   研学旅行   小学  

摘要： 本研究旨在探讨基于体验式学习圈的小学研学活动的设计与实施方法,以永川豆豉这一世界非物质文化遗产为例,将体验式学习圈理论运用到小学研学活动设计中。通过问题驱动式的前置性学习、师生互动中的任务式探究、实践体验后的引导式总结、场景互通下的迁移化运用步骤,设计系列研学活动,组织学生参与实地考察、亲手制作等活动,引导他们从实践中了解并传承非物质文化遗产。启发学生在游中学、学中思、思中悟,研思并进,学以致远。研究发现,这种体验式的研学活动能够激发学生的兴趣和好奇心,提高他们的实践能力和创新能力,并有助于培养他们对传统文化的尊重和热爱。

关键词： 非物质文化遗产   艺术工作坊   传承及创新   乡村振兴  

摘要： 非物质文化遗产是乡村的宝贵资源,不仅具有物质上的价值,还承载着乡村精神和独特的文化特色。在当前乡村振兴的背景下,通过高校的力量,特别是通过组织传统文化和非物质文化遗产艺术工作坊,来推动乡村地区的经济和文化振兴。以陕西地区的非物质文化遗产为例,分析了高校传承传统文化非遗艺术需求分析及存在问题,提出了高校艺术类传统文化嵌入非遗技艺教育教学的模式与路径。

关键词： 非物质文化遗产   喀左东蒙民间故事   非遗数字动画   创作方法   创新点  

摘要： 喀左东蒙民间故事是国家级非物质文化遗产,具有重要的文化价值、研究价值和传承价值。但是,随着时代的变迁,其传承链条出现断层,面临着传承困境。利用数字动画技术以全新形式呈现喀左东蒙民间故事,能够活化非遗民间故事。通过资料剧本整理、美术风格设定、动画角色设定、数字动画制作等创作方法,使创新数字动画语言,更具传承性;数字动画制作成本低,更具推广性;跨平台多渠道联合,更具传播性;多技术手段结合,更具体验性;能够有效推动非遗文化的传承与发展。