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关键词： 瑶族花炮   制作技艺   数字化保护   非物质文化遗产  

摘要： 富川瑶族花炮是广西最具特色的花炮之一,其制作技艺是桂东瑶族地区重要的非物质文化遗产。当前,瑶族花炮制作技艺的保护与传承面临困境,而数字化技术的发展及应用为其提供了新的保护思路。基于此,聚焦富川瑶族花炮制作技艺数字化研究,分析数字化保护途径如何与该传统工艺相互融合和适应,是该技艺保护与传承的重要模式,有助于推动传统工艺的保护与发展,铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 艺术设计   信阳   非物质文化遗产  

摘要： 文章旨在探讨艺术设计在信阳非物质文化遗产传承与创新中的应用与实践。信阳拥有丰富的非遗资源,但面临传承难、创新弱的困境。艺术设计作为沟通传统与现代的一种途径,能够为信阳非遗的保护和创新提供新思路、新方法。文章首先梳理信阳非遗的分类、特点及发展现状。结合案例分析,针对存在的问题提出具体应用原则和方法,并用实例进行证明。通过从非遗项目中提取关键基因,将其与现代生活方式相结合,不仅可以建立多种守正创新的传承模式,还可以为非遗资源的创新转化提供参考,推动信阳文化生态持续健康发展。

关键词： 非物质文化遗产   高职院校   “133”公益服务模式  

摘要： 高职院校作为重要的教育阵地,在保护和传承非物质文化遗产中应充分发挥地缘、技术、人力等多方面的资源优势,探索新时代高职院校保护与传承非物质文化遗产的新路径,为非物质文化遗产传承注入新活力。文章以重庆工商职业学院在非物质文化遗产的传承与保护方面的探索实践为例,提出了人才培养、文化建设、创新创业与非物质文化遗产传承协同发展的“133”公益服务新模式,以期为高职院校保护和传承非物质文化遗产这一具有重大历史文化意义的工作提供参考。

关键词： 名师工作室   学前教育   文化情感   幼儿园教育活动   幼儿发展   民族认同感   文化自信   非物质文化遗产  

摘要： 党的十八大提出了“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”的重大任务。泉州市学前教育黄阿香名师工作室自2015年成立以来,始终致力于不断发现和挖掘非物质文化遗产(简称“非遗”)在学前教育中的独特价值,努力将其融入幼儿园的教育活动。如何将“非遗”文化融入幼儿园教育活动,如何为幼儿营造丰富的优秀“非遗”文化学习情境,从而提升幼儿文化感知和文化情感的认同度,以实现“非遗”教育的知识性、价值性、思想性与幼儿发展目标和需要的有机结合,让幼儿不仅领略到“非遗”文化的魅力,更助力培养他们的民族认同感和文化自信,成为我园思考和探究的问题。

关键词： 汪满田鱼灯   景观规划设计   非物质文化遗产   城市景观  

摘要： 随着人民生活水平的逐渐提高,人们对于精神文化生活的追求也日益增长,文化旅游成为一大热潮。以徽州汪满田鱼灯文化为研究对象,探讨如何在景观规划设计中强化并传承这一独特的非物质文化遗产。运用现代景观设计手法,将传统文化与现代设计相结合,以解决城市景观与非物质文化遗产之间存在的断层问题。通过“以文塑旅,以旅彰文”的方式,提升城市的文化自生力,创新非物质文化遗产表现方式。以期为城市非物质文化遗产景观建设提供有益的参考。

关键词： 唐山皮影戏   价值变迁   非物质文化遗产  

摘要： 皮影戏是我国民间艺术中的一种独特戏剧形式,广泛存在于全国各地。唐山皮影戏作为我国最知名的皮影戏种之一,是河北省唐山市的传统戏剧,也是我国国家级非物质文化遗产。本文首先叙述唐山皮影戏的起源和发展历史,接着在把握唐山皮影戏生存现状的基础上,探讨其价值变迁与功能转向,进而为唐山皮影戏的保护与传承提供参考。

关键词： 非物质文化遗产   美术教育   STEAM   本土化教育   “熊猫舞”   大单元课程设计  

摘要： 本研究以STEAM理论支撑,将白马藏族“熊猫舞”融入小学美术教育。通过文献研究,分析了“熊猫舞”的文化内涵和艺术特征,探讨其在美术教育中的跨学科应用价值。提出了融合本土文化的教学构想并设计出三个课时的“熊猫舞”大单元教案。旨在为非遗传承与美术教育的跨学科整合提供了新思路,促进学生文化认同感和创造力的培养,同时推动本土化、跨学科的非遗教育创新发展。This study integrates the Baima Tibetan “Panda Dance” into elementary school art education with the support of STEAM theory. Through literature research, we analyzed the cultural connotation and artistic characteristics of the “Panda Dance”, and explored its interdisciplinary application value in art education. A three-lesson teaching plan for the Panda Dance was designed to integrate the local culture. The aim is to provide new ideas for the interdisciplinary integration of non-genetic heritage and art education, to promote the cultivation of students’ cultural identity and creativity, and to promote the innovative development of localized and interdisciplinary non-genetic heritage education.

关键词： 数字技术   古织机制作技艺   传统织造技艺   非物质文化遗产   数字化保护  

摘要： 作为中国传统纺织文化的重要组成部分——古织机制作技艺,不仅是我国宝贵的非物质文化遗产,更蕴含较高的实用价值与艺术价值。随着时代的飞速发展,古织机制作技艺的传承与保护面临着新的机遇与挑战。为了更好地推进非物质文化遗产数字化保护,需要在不断深耕古织机制作技艺及其织造技术的基础上,探寻其数字化传承与保护方式,使中国传统古织机重归大众视野,从而推动中国非物质文化遗产的活态化传承与创新发展。

关键词： 岔曲   健锐营   非物质文化遗产   宣传和保护   博物馆  

摘要： 岔曲作为一种曲艺形式曾在清代旗人社会中流行,具有丰富的民族文化内涵,它的发展对北京地区历史文化有着深远的影响。然而随着社会进步,作为国家级非物质文化遗产的岔曲在传承和保护上却面临诸多困难。比如因其京腔京韵的地方特色,缺乏地道的传承人;因缺乏宣传,在年轻群体中的热度不够;因历史原因导致的理论性研究的缺乏等。岔曲不仅是一种艺术表达的形式,更是一个研究八旗文化的新视角,具有非常重要的历史价值。文章从京西健锐营的视角出发,探索岔曲艺术与其之间的深厚渊源、紧密关系以及健锐营演武厅近年来对岔曲艺术保护宣传所做出的努力等,试图承担起现代博物馆的历史使命,为非物质文化遗产的保护、宣传和传承贡献绵薄之力。

关键词： 新质生产力   非物质文化遗产   人才培养  

摘要： 新质生产力的崛起为非遗的创新发展提供了广阔的空间,同时也对非遗人才的培养给予了更高的期待。通过文献研究,对新质生产力的内涵与特点、对非遗领域的影响、非遗人才培养存在的主要问题等进行了阐述解析。结合理论与实践提出了当今非遗人才教育的六项策略。新质生产力与非遗的融合,对于优化非遗人才培养以及保护、传承、发展具有重要意义,有助于推动非遗事业的创新发展。