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关键词： 服务设计   徽州   非物质文化遗产   数字化设计  

摘要： 徽州非物质文化遗产是该区域内群众经由长期的经验、审美积累,不断适应社会环境的变化,传承至今的文化瑰宝,展现着历久弥新的活态性。数字化生存是徽州非遗当代传承的重要命题,针对徽州非遗数字化转型所面临的现实困境,引入服务设计理念,对其赋能徽州非遗数字化的可行性以及设计优化路径进行探索,提出以用户需求为设计导向、引导各方参与价值共创、多触点协同为设计布局的设计优化路径;梳理分析具体实践案例,探讨徽州非遗的数字化设计新视角,指出服务设计理念的系统性、共创、体验等特性与徽州非遗数字化设计的目标高度契合。基于服务设计理念的徽州非遗数字化设计可以吸引各利益相关方主动参与,加速整合徽州非遗资源,使其脱离环境的限制,成为可共享、可再生、与当下社会生活紧密关联的现代文化形态。

关键词： 现代化   满族民间音乐   身份重构   非物质文化遗产  

摘要： 满族民间音乐是我国传统音乐体系中的重要组成部分,其作为国家级非物质文化遗产为中华民族音乐多元一体格局提供了鲜明的地域性样本。然而,在现代化与数字化浪潮冲击下,满族民间音乐面临着发展的困境。因此,满族民间音乐要在身份重构的基础上,积极创新发展路径,如艺术形式跨界融合、与学校展开联动、加大跨文化对话与区域协作、实现现代性系统转型等,以促进满族民间音乐实现从传统到现代的跨越,推进其传承与创新发展,使其在全球化语境下焕发出新的生命力。

关键词： 手工艺   核心价值   创新设计生态  

摘要： 手工艺类非物质文化遗产的传承和创新,就是对其核心价值进行传承和当代阐释的过程。传统手工艺文化生态的要素及构成是其核心价值形成和凝聚的场域,在当代社会转型中,多元主体的参与使传统手工艺的文化生态要素和构成发生较大改变,探索创新设计生态要素及其配置方式,以及文化生态与其核心价值呈现和表达之间的衔接和方式,有利于传统手工艺核心价值的当代阐释,更有利于实现其在当代的传承与创新。

关键词： 非物质文化遗产   摆手舞   中华民族共有精神家园  

摘要： 土家族摆手传统包括摆手舞、摆手歌、摆手堂,三部分交融一体。摆手歌吟唱跨族群叙事中“同源共祖”的共有精神家园,体现了土家人以及周边民众的宇宙观、天下观、社会观、道德观;摆手堂,以及跨吊脚楼建筑空间的始祖神祇和郡望世系叙事,与中华民族的祖脉贯通,表征了土家族自觉溯源华夏文明共同始祖的中华民族历史脉络,共同建设中华民族共同体的历史镜像;摆手舞,以及跨族群舞蹈艺术同边同脚的舞姿和“单摆—双摆—回旋摆”的动态语汇,与藏族弦子舞、彝族都荷舞、傣族孔雀舞等舞蹈文脉共振、交融相生,共同书写“各美其美,美美与共”的中华民族共同体文化图景。摆手传统的神话叙事、空间实践与艺术展演三重耦合,承载了构筑中华民族共有精神家园的共同价值观念、共同历史根基、共同情感连接,为铸牢中华民族共同体意识提供了活态样本与理论参照。

关键词： 阴山地区   非物质文化遗产   文献统计   研究峰期   研究力量   研究热点  

摘要： 运用文献计量法对CNKI收录的2006年至今的105篇阴山地区非物质文化遗产研究文献展开分析,结果显示:研究在2009—2010年、2015—2016年、2020—2021年出现3个峰期,高校为主要研究力量,其中包头师范学院依托地域优势成果突出、《阴山学刊》是核心文献载体、刘春玲和王红川等学者在非物质文化遗产价值体系构建与实践传承方面贡献显著。研究热点集中于非物质文化遗产教育、法律保护、产业开发及数字化传播等方向。未来研究将趋向多学科融合,保护、开发、数字化并行,高校仍为理论研究的主力。

关键词： 非遗   箱包   Q方法   感知研究   闽南文化   革制品设计  

摘要： 为挖掘受访者对闽南非物质文化遗产在箱包设计中的感知态度,分析其偏好类型及设计需求,采用Q方法进行深入探讨。通过文献研究、专家访谈,整理出33条关于闽南非遗箱包设计的Q集,使用分层抽样选取29个P样本,运用Quanl pc程序对受访者观点进行因子分析,最终形成五个偏好类型,其中,国际化偏好型特征值最高,为11.65,反映出受访者对全球化设计元素的高度认可;其次为快时尚、实用性和本土化偏好型,特征值分别为4.89、4.12和3.45,揭示了受访者对时尚感、功能性及文化认同的重视;可持续偏好型特征值为2.15,但其在未来设计中依然具有潜力。研究为闽南非遗元素在箱包设计中的创新性应用提供了新视角,具有一定的参考价值。

关键词： 中医药   非物质文化遗产   小生境理论   保护利用模式   江苏省  

摘要： 江苏中医药历史悠久,被列入各级中医药非物质文化遗产(简称中医药非遗)项目的中医药文化资源数量较多。运用小生境理论构建了中医药非遗保护利用的小生境模型,凝练出三种中医药非遗保护利用模式:一是文化位为体,经济位和环境位为支撑的一体两翼保护利用模式;二是文化位和环境位作为双引擎传播中医药文化的保护利用模式;三是环境位引领的产业化一体贯通保护利用模式。针对三种模式选取典型案例进行细致深入的案例剖析。为了更加系统地推进江苏中医药非遗的保护利用,应针对不同中医药非遗的特点选择实施不同的保护利用模式,以中医药非遗文化基因为核心,综合考虑文化、经济、环境位因素,促进中医药非遗与现代社会的深度融合。

关键词： 非物质文化遗产   数字博物馆   沉浸式传播   中国工艺美术馆·中国非物质文化遗产馆  

摘要： 数字传播时代,博物馆不仅是承载文化的场所,更逐渐演变为一种文化记忆的方式。非物质文化遗产(简称“非遗”)与数字博物馆的结合使其在沉浸式传播中焕发新的生机。该文基于沉浸式传播视角,以中国工艺美术馆·中国非物质文化遗产馆为考察中心,研究发现非遗数字博物馆沉浸式传播实践主要包括非遗场景策展、视听符号加持、数字技术交互、平台个性解码等环节。在元宇宙赋能下,未来非遗数字博物馆可以打造互动化孪生藏品,形成个性化文化体验,创制脱域化数字分身,构建非遗传播社交圈,实现非遗永续发展。同时也应规避其中的法律风险,避免技术对非遗的破坏和对实体展馆的冲击,实现线上线下双形态协同发展、文化与科技共同进步。

关键词： 中华文化   跨文化传播   短视频   文化折扣  

摘要： 在数字时代与媒介全球化的背景下,短视频平台作为传播中华优秀传统文化的重要平台,既为文化传播提供了便捷的渠道,也为文化呈现提供了多样视角。非物质文化遗产作为优秀传统文化的重要组成部分,在跨文化传播中占据着重要的地位。本研究从跨文化传播的视角出发,以非物质文化遗产短视频为研究对象,深入剖析其传播中存在的语境差异、算法裹挟与主体失衡的困境,并提出优化叙事策略、平台逻辑、传播矩阵的策略,以期为提升非物质文化遗产短视频传播力提供思路。

关键词： 广西非物质文化遗产   研学课程   实践研究  

摘要： 本文通过分析非物质文化遗产传承融入研学旅行课程的重要意义,从课程体系构建、课程实施、考核评价、教学资源、机制运营等方面,探析广西非物质文化遗产传承融入研学的课程研究,旨在探索非遗传承与研学课程融合的有效路径,提升研学课程的教育价值,推动广西非遗文化的传承与发展。