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关键词： 文化遗产   非物质遗产   活态遗产   学科体系   遗产价值   整体性   系统性  

摘要： 物质与非物质文化遗产同属于文化遗产范畴,区别在于载体不同。在现实生活中,物质和非物质文化遗产实际上是一枚硬币的两面,只是因为人们关注角度不同,使事物在不同发展时段呈现的侧面和特征不同。文化遗产保护从物质遗产始,进而延伸至非物质领域,这一进程符合人类认知规律。国内当下的物质与非物质文化遗产虽然划分为两个不同的领域,但实际上二者有共同的范畴、原则、方法,近年来更出现了相互融合的趋向。从学术体系和学科体系建设角度建立遗产学及文化遗产保护学科的时机渐趋成熟,在统一的遗产学框架下理顺物质和非物质文化遗产的关系问题也变得十分必要和迫切。秉持整体性和系统性思维,建立统一的文化遗产学术体系、学科体系和话语体系,并将文化遗产整体纳入国家文化建设和整个社会经济发展体系中,为文化遗产保护提供理论支撑、制度保障和管理依据,形成文化遗产保护有序、协同的良好局面。

关键词： 新媒体技术   非物质文化遗产   辰州傩戏  

摘要： 辰州傩戏作为一项具有深厚历史和文化价值的宝贵遗产,面临着现代社会迅猛发展及文化多元化浪潮所带来的严峻传承挑战。新媒体技术凭借其快速的信息捕捉与处理能力、直观生动的互动性和广泛的传播渠道,在非物质文化遗产的传承中扮演了至关重要的角色,为辰州傩戏的保护与传承提供了新机遇。本文通过探究新媒体技术的多维度整合与创新应用策略,旨在不仅能够有效保护和传承辰州傩戏这一非物质文化遗产,还能推动其与现代文化的创造性融合。通过新媒体的赋能,辰州傩戏得以焕发新的生机与活力,从而促进非物质文化遗产的可持续发展,并为中华民族的伟大复兴贡献力量。

关键词： 乡村旅游   非物质文化遗产   遗产传承   生活点滴   地方性特色   在地化   优秀传统文化   全民旅游  

摘要： 习近平总书记强调,要持续加强文化和自然遗产传承、利用工作,使其在新时代焕发新活力、绽放新光彩,更好满足人民群众的美好生活需求。非物质文化遗产作为承载民族文化的活态存在物,它们携带着地方文化基因,浸润在人们的生活点滴之中,在“全民旅游”热潮中又逐渐成为地方文化资本在乡村旅游中落地转化的热点。“贵州村超”带动的乡村旅游如火如荼,而非物质文化遗产成为“村超+”的重要内容。在地化的非遗在旅游场景中成为乡村地方性特色,并激发了传统与现代生活的交融与协同,让游客沉浸于以非遗为核心的地方文化信息系统之中,获得来自优秀传统文化的精神与力量。

关键词： 非物质文化遗产   空间分布   驱动因素   文化生态   河南省  

摘要： 立足文化生态理念,对河南986项非物质文化遗产的空间分布状况进行定量分析。运用皮尔逊相关系数(Pearson correlation coefficient)、地理探测器工具分析影响非遗分布的自然、经济、社会和文化因素。结果表明:河南非遗空间分布呈北密南疏、中部集聚、四周分散的特征。主要集中在郑州、洛阳、焦作等豫北地区,而漯河、鹤壁等豫南地区分布较少。河南非遗整体在空间上呈明显的集聚性,形成了以郑州—焦作—新乡为高密度核心的一级组团,整体沿东北方向逐级扩散。通过地理探测器模型分析得知,非遗资源、文化环境、河流水文、地貌形态等驱动因素对非遗的空间分布有较大影响。由此得知应当针对非遗分布特点和不同门类特征,制定出差别化发展方案和特色化传承之路。

关键词： 本体建模   知识本体   领域本体   语义关联   非物质文化遗产   中国传统戏剧   知识图谱   概念术语  

摘要： 通过构建中国传统戏剧领域本体,实现对传统戏剧非物质文化遗产的数字化表示,为中国传统戏剧的数字化保护提供可参考的解决方案。首先,聚焦传统戏剧领域,广泛收集概念术语,采用自下而上的方式进行整理与归纳;其次,定义本体的类结构与属性;最后,以剧目为核心整合相关数字资源,添加实例。基于该本体关系属性,以百度百科为师承关系数据源,运用Neo4j构建知识图谱展示演员师承派别谱系,实现传统戏剧派别发展、师徒传承的可视化查询。构建传统戏剧领域的知识本体,能够有效整合传统戏剧领域资源,实现非物质文化遗产的数字化表示、检索和利用。

关键词： 张家界   非物质文化遗产   旅游   融合发展  

摘要： 非物质文化遗产作为地区独特文化资源的重要组成部分,对于提升旅游目的地吸引力、促进文化传承与经济发展具有重要意义。以张家界地区为例,在分析非物质文化遗产与旅游融合的理论基础上,探讨了当前融合发展的现状与存在问题,提出了以政策为引领,产业创新为动力,社区参与为基础,教育与传播为桥梁等策略,促进张家界“非遗+旅游”的深度融合。

关键词： 奈曼版画   特点   价值   困境   对策建议  

摘要： 奈曼版画是内蒙古东部地区哲里木版画的重要一支。奈曼版画具有与时俱进的时代性、表现题材的多样性、艺术风格的独特性和地域特色的鲜明性,蕴含着丰富的文化内涵和民族精神,对传承与发扬中华优秀传统文化、推动当地经济发展具有积极意义,此外还具有重要的教育和科普价值。但在其具体的传承发展进程中仍存在人才紧缺、资金投入不足、受数字技术发展冲击等困境和挑战。应通过加强人才培养、拓宽资金来源、传统与现代相结合、跨界合作与交流、数字化与网络化传承等方式,创新发展奈曼版画,进一步激活其创新创造活力,为非物质文化遗产的传承和发展提供有益参考。

关键词： 大运河   非物质文化遗产   传播方式   变革  

摘要： 在社交媒体时代,传播方式已经发生了较大的变革,受众不再只是被动的信息接收者,还是会主动参与到传播活动中,通过互动表达自己观点的信息发出者。作为非物质文化遗产璀璨文化的代表,大运河非遗近年来也根据媒体环境的变化,不断调整传播方式,从单向线性到双向互动,从小众传播到大众传播再到圈层传播,从电视剧、纪录片等长内容变为短视频、微短剧,利用新技术增加了“流动的文化”在当代的吸引力,是值得研究的非遗传播现象。

关键词： 非物质文化遗产   湖北省   空间分布   GIS  

摘要： 以湖北省745项国家级和省级非遗项目为研究对象,使用市域点密度、地理集中度指数、核密度估计法、GIS分析其在全省以及不同州市的聚集程度及空间分布差异情况。结果显示:(1)非遗数量和类型呈现出以传统技艺为主体,民间文学、传统音乐、传统戏剧发展繁荣的结构形态。(2)国家级非遗整体地理分布状态为集中型,省级非遗整体地理分布状态为离散型。(3)从空间分布地理结构上看,非遗在省内各市域分布相对集中,均匀度较低,形成以两主引领、两翼支撑、全域发展的非遗空间布局,略呈现北西东三面多、中间少的态势。(4)从市域空间聚集程度分析,湖北省非遗呈现“一核心高密度区、一干线高密度区、两支线低密度区”分布网络。提出非遗与旅游资源有机深度融合、合理规划的文旅布局与功能分区、结合非遗特性制定良性开发模式等三方面建议。

关键词： 民族地区   非物质文化遗产   园本课程   开发路径  

摘要： 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,是弥足珍贵的教育资源,有着不可替代的教育价值,将其开发为园本课程,有助于推动非物质文化遗产的创造性转化和创新性发展,提高幼儿园课程的适切性和本土性,促进幼儿教师的专业化发展和幼儿的全面发展。民族地区幼儿园非物质文化遗产园本课程的开发,应以目标制定为引擎,诠释园本课程开发的价值、以内容挖掘为基础,促进园本课程内容的整合、以课程实践为抓手,实现园本课程的教育转化。