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关键词： 土木工程   土力学   教学改革   实践   理论  

摘要： 土力学作为土木工程类专业学生必修专业基础课,强调理论学习与实践具有同等重要地位。在分析目前土力学教学中存在的问题的基础上,结合应用创新型人才培养目标,提出课程内容、教学方法与组织、考核评价方式、教学理念、教学资源建设和教师教学能力提升等方面进行土力学课程改革实践,对提高综合运用土力学基本原理解决复杂工程问题和从事土木工程设计与施工的能力以及对实现应用创新型人才培养目标具有重要的意义。

关键词： 干湿循环   尼日利亚   红黏土   抗剪强度   力学特性  

摘要： 依托尼日利亚尼阿夸依博州埃科特19 km路桥项目,研究干湿循环条件下红黏土抗剪强度指标的变化规律。研究结果表明:红黏土直剪强度指标和三轴强度指标都随干湿循环作用变化规律一致,随着干湿循环次数的增加,强度指标衰减;在干湿循环次数0

关键词： 含水率   稳定碎石土   力学特性  

摘要： 稳定碎石土就是指在较为松散的土壤中掺入一定量碎石、水泥和水搅拌之后所得到的混合料,通过压实形成一定强度的板体结构。稳定碎石土具有强度高、板体性好、承载力大、耐冲刷、成本较低、施工便捷等优势,可以作为公路的底基层以及基层。稳定碎石土的力学特性会受到含水率、水泥用量等因素的影响,但是目前有关含水率方面的影响研究内容较少。本文主要分析含水率对稳定碎石土力学特性方面的影响,希望能够对相关人士有所帮助。

关键词： 湿陷性土   饮水工程   力学  

摘要： 湿陷性土在饮水工程中比较常见,它受到地形地貌、堆积环境与时代成因等因素的影响,在物理力学性质上存在很大的差异。黄土的湿陷会造成建筑物边坡与地基的破坏,导致建筑物正常使用受限。对黄土地区湿陷性土的力学特征进行分析,根据影响因素,对湿陷性土的力学性质成因进行探索,可以丰富相关理论,为提出具有针对性的措施提供参考。

关键词： 应用型本科   土力学   教学模式   改革探索  

摘要： 培养应用型技术人才是应用型本科院校的职责和使命,“土力学”课程作为水利工程专业的一门核心专业基础课,其传统的教学方式难以满足当前发展的需求。因此,本文通过分析当前“土力学”课程教学模式存在的问题,建立了启发教育、案例教学、现场实践和学术讲座交流相结合的教学方法,采用该模式的教学能够增强学生理解和应用土力学专业知识的能力,以满足应用型本科院校的发展需求。

关键词： 大流动性混凝土   超细掺合料CaCO3   抗压强度   抗折强度  

摘要： 本文对掺有超细掺合料CaCO3的大流动性混凝土分别从工作性能、力学性能等进行试验研究。超细掺合料CaCO3掺量在0~5%时,大流动性混凝土的抗压强度和抗折强度均随着超细掺合料CaCO3掺量的适当增加而增大,当超细掺合料CaCO3掺量超过5%时,强度随着掺量增加开始降低但还是高于基准配合比混凝土的强度。掺量为5%时,14d、28d的抗压强度较基准配合比分别提高了25.85%和21.91%,28d抗折强度较基准配合比提高了22.75%,因此本实验的最佳掺量为5%。

关键词： 土力学   启发式教学   师生关系  

摘要： 土力学是土木工程的专业核心课程,其教学质量好坏直接关系到土木工程人才培养的质量。传统的满堂灌的教学做法已难以满足土力学教学的需要。结合作者多年的土力学教学经验,从激发学生学习兴趣、注重内容衔接、建立良好的师生关系等方面对土力学课程中的启发式教学进行较深入探讨,以此为土力学教学改革以及其他课程的启发式教学提供参考经验。

关键词： 再生粗骨料   吸附砂浆   抗压强度   劈裂抗拉强度   氯离子渗透  

摘要： 为探究再生骨料的吸附砂浆含量对再生混凝土力学性能及抗氯离子渗透性的影响,以天然粗骨料及5种不同吸附砂浆含量的再生粗骨料为原材料,制备了相同目标强度C40混凝土。测试了28 d抗压强度、劈裂抗拉强度及氯离子渗透深度,进行了氯离子渗透前后的SEM分析。实验结果表明,再生粗骨料吸附砂浆含量越大,再生粗骨料混凝土内部结构越疏松,孔隙越多,氯离子渗透后界面裂缝也越多。当吸附砂浆含量为34.9%~38.6%时,再生粗骨料混凝土的抗压强度、劈裂抗拉强度仍与天然骨料混凝土相近,抗氯离子渗透性满足设计使用年限50年,环境作用等级为D的氯化物环境下的要求。

关键词： 干湿循环   碳化   耦合作用   混凝土   孔径分布  

摘要： 模拟了干湿循环与碳化耦合作用对混凝土抗压强度、弹性模量等力学性能的影响,并对微观孔结构进行分析。结果表明,干湿循环与碳化耦合作用后,混凝土的抗压强度稍有提高,弹性模量稍有下降,孔隙率降低,孔径分布曲线整体向大孔方向偏移,混凝土内部有损伤;单纯碳化条件对混凝土孔径分布曲线没有显著影响,只会增大掺粉煤灰混凝土的临界孔径。