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关键词： 仿真实验   土力学   实验教学  

摘要： 土力学实验教学是高等学校土木工程专业人才培养不可缺少的重要环节,在阐述土力学实验教学现状及仿真实验优点的基础上,指出仿真实验是土力学实验的一种有效辅助手段。结合土力学实验课程的特点,探讨了运用信息技术方法开发设计土力学实验仿真系统的总体原则和技术选型,为土力学实验教学寻求一种合理、高效的仿真实验途径。

关键词： 应用型人才   土力学   教学改革  

摘要： 土力学作为建筑工程、交通工程等专业培养体系中一门重要的专业基础课,强调理论学习与实践并重。详细分析了该课程在教学过程中存在的问题,结合应用人才培养的目标,提出土力学教学应以工程应用为导向,不断更新教学内容;探索引入不同的教学方法如案例教学、协同教学等方法以提升课堂教学效果;重视实验教学工作以增强学生的动手能力。

关键词： 土力学   TDR水分计   自重湿陷性黄土   湿陷变形   入渗规律   非饱和土扩散速度   地基处理  

摘要： 通过在大厚度自重湿陷性黄土场地上进行大规模原位浸水试验,在浸水坑的不同位置和深度埋设TDR水分计,对水在竖向和水平向的入渗运移规律进行实测,研究黄土在地面浸水后的入渗规律与自重湿陷变形规律及其相互关系。研究表明:(1)水在土体中的入渗规律是水沿大孔隙先向下入渗,然后再渗透扩大饱和区的运移过程;(2)在水分的入渗过程中,深度22.5～25.0 m以上土体发生自重湿陷变形,以下土体含水量增加缓慢,达不到湿陷起始含水量,没有发生自重湿陷变形,因此,可考虑22.5～25.0 m作为现场湿陷性评价的临界深度,另外该深度可作为大厚度湿陷性黄土地区进行地基处理时的参考地基处理下限深度;(3)由TDR水分计得出的体积含水率变化曲线不仅可以用来测量体积含水率的时空变化,而且可以用来判定黄土是否发生湿陷变形以及湿陷敏感性和湿陷系数随深度的变化规律,也可粗略计算水在非饱和黄土中的扩散速度。

关键词： 土力学   正交试验   土工离心机   石膏模型   防水试验   模型相似设计  

摘要： 为得到低强度、低弹性模量,能够在离心机振动台试验中产生破坏现象的模型材料,采用正交试验方法对不同配合比石膏材料进行研究,根据试验结果选出适合土–结构离心机振动台破坏性试验的石膏配合比。并进一步对该配合比石膏进行耐水性研究,结果表明,试验中的防水处理效果显著。对于振动模型试验,相似关系设计是很重要的环节,在试验前期关系到模型尺寸的大小与材料的选取,在试验结束后则关系到试验数据的处理。基于Bockingham定理,采用量纲分析法对土–结构动力相互作用的离心机振动台试验进行模型相似关系设计。在相似设计中,主要考虑要在试验中能够激发出与原型相似的土–结构动力相互作用,因此需要保证土–结构刚度比、结构惯性力满足相似关系。由此,根据相似关系要求,分别得到石膏材料及微粒混凝土材料试验模型结构,并对2种材料模型进行分析。

关键词： 土力学   冰水堆积体   数字图像处理   颗粒流方法   隔层错位模型   细观力学特性  

摘要： 提出一种基于数字图像处理技术生成颗粒流模型模拟冰水堆积体力学特性的新方法。该方法以基于比特平面分解的图像消噪技术对数字灰度图像进行预处理,采用最大类间方差算法求解自适应阈值实现图像二值化分割,通过最近像素插值算法建立反映冰水堆积体细观结构的隔层错位模型。将该方法应用于云南古水水电站坝前冰水堆积体工程,通过双轴压缩试验模拟表明:该方法能克服基于像素直接对应建立模型时发生轴向压缩的缺点;由土石混合而成的冰水堆积体在双轴压缩下的应力–应变关系呈硬化特性,岩块的存在增加了弹性模量和峰值强度;土体黏结强度提高对峰值强度有影响,但对初始弹性模量影响不明显;低应力条件下,堆积体近似满足莫尔–库仑强度准则,且与剔除块石影响的"土体"相比,内摩擦角提高了0°～9°,黏结力提高了300 kPa。该方法可为现场冰水堆积体的参数确定提供理论依据。

关键词： 混凝土   粗集料   力学性能  

摘要： 研究了粗骨料的种类、压碎指标等对不同强度等级混凝土力学性能的影响。通过研究发现,粗集料种类对低强度等级混凝土的影响不明显,但对高强混凝土的力学性能有较大影响,且对抗折强度的影响程度高于抗压强度,自身强度较高的玄武岩集料所配制的混凝土强度最高,可较同条件的石灰石混凝土高一个强度等级;对于同种岩性粗集料,压碎指标对高强混凝土抗折强度的和抗压强度影响规律相似,粗骨料压碎指标越大,混凝土的强度最低;采用压碎指标接近的不同岩性集料所配制混凝土的力学性能差别不明显。

关键词： 土力学   精品课程   师资队伍   实验教学   网络教学资源  

摘要： 精品课程建设项目是更新教育观念、深化教学改革、提高教学质量和培养创新型人才的关键。以三峡大学《土力学》校级精品课课程建设为例,从强化师资队伍、优化教学方式、改善教学环境等环节上探讨了精品课程建设的途径,并取得了良好效果。

关键词： Electrochemical Remediation   Soils   Electrokinetic remediation   ECRT   In-Situ   Ex-Situ  

摘要： In this paper a review is presented about studies involving the electrochemical remediation technologies in soil mechanics. The previous works include electrochemical technologies based on important approaches for effective and efficient pollution remediation, both on their own and in concert with other remediation techniques. Electrochemical remediation technologies for polluted soils, sediments and groundwater provides a systematic and clear explanation of fundamentals, field applications, as well as opportunities and challenges in developing and implementing electrochemical remediation technologies in geotechnical engineering. Results from these approaches reveal that ionic contaminants are absorbed to sediment particles and are often not available for removal by the simple flushing action of water. The pH shift produced by the electrolysis of the water effectively desorbs contaminating ions. In clayey sediments, hydraulic flow through pores can be extremely limited. Electrokinetic remediation is an effective method of inducing movement of water, ions, and colloids through fine-grained sediment. The aim of this paper is to provide an updated summary of the works in this field and the works have been done summarized together with the outcome of electrochemical science in soil mechanics.

关键词： 土力学   混凝土   本构  

摘要： 从新兴交叉学科的研究成果对混凝土本构关系发展的影响和在特定环境下混凝土本构关系的新成果两个角度评析了混凝土本构关系研究的发展,指出为了适应混凝土的复杂加载和破坏的特点,将多种模式组合,将会得到进一步加强。及综合分析了土的本构模型的研究现状,讨论了经典模型的建立依据和适用条件,并对土的本构模型研究发展趋势进行了评述与展望,以使土的本构模型研究进入更高的层次。

关键词： 土力学   通用人才   课程体系   教学  

摘要： 土力学这一学科形成较晚,许多问题尚未研究清楚,许多理论仍处于经验或半经验状态。土力学课程具有内容庞杂,系统性差,理论不完善,试验方法多种多样,操作步骤复杂、技能要求高等特点,需要讲授的内容多而杂,这就形成教学学时少与教学内容多之间的矛盾。本文根据近几年来笔者在该课程教学方面的体会,对土力学教学中出现的诸如教材建设、教师教学的基本功及"双师型"教师教学等问题的解决方案提出自己的意见及建议。