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关键词： 西部盐渍土   高温大温差   热循环   硫酸盐   力学性能  

摘要： 为研究环境热疲劳-硫酸盐侵蚀耦合作用对西部盐渍土地区混凝土力学性能的影响，通过自制的加速腐蚀设备研究了半浸泡在不同温度（20℃、40℃、60℃）、不同浓度（0%、5%、10%）的硫酸钠溶液中混凝土表面产生的结晶程度、轴心和分区抗压强度的变化规律。研究结果表明：1）单硫酸盐侵蚀作用下试件的形貌出现结晶和轻微的混凝土剥落现象，但其力学性能无明显衰减；2）单热疲劳作用对混凝土力学性能的影响不同，其中40℃热疲劳能提升试件的力学性能，而60℃热疲劳使力学性能显著衰减；3）热疲劳和硫酸盐侵蚀耦合作用下试件的形貌出现较为严重的损伤，出现了严重的结晶和混凝土剥落现象，且力学性能也出现大幅度衰减，并且耦合作用下热疲劳从侵蚀前期就使混凝土出现劣，而硫酸盐作用在侵蚀后期才开始与热疲劳发生耦合效应加速混凝土劣化。对比混凝土吸附区和浸泡区的力学性能发现，二者的变化趋势虽然相同，但吸附区的衰减幅度要比浸泡区大的多。通过回归分析发现分区的力学性能和整体之间存在较高的线性相关性，但吸附区的性能劣化是试件的整体性能劣化的主要原因。

关键词： 土力学   案例教学法   多元知识板块案例  

摘要： 文章探讨了案例教学法在土力学课程中的应用与实践.土力学作为土木工程的重要基础学科,其知识体系广泛而复杂,传统的理论教学方法在帮助学生将知识应用于实际工程问题时存在局限性,导致理论与实践脱节.为了解决这一问题,文章通过引入实际工程案例,构建涵盖地基沉降、渗流分析和边坡稳定性等综合问题的多元知识板块案例,帮助学生在复杂情境中理解并应用土力学知识.文章设计了四步教学流程,包括案例引入、分析、讨论和总结,并结合仿真软件和在线协作平台,以提升学生的参与度和互动性.最终,通过多维度评价体系分析学生的学习效果,发现案例教学法在提升学生的知识掌握情况、问题解决能力及跨学科应用能力方面具有显著效果.研究结论为土力学课程中案例教学法的有效应用提供了实践支持.

关键词： 聚甲醛纤维   巷道支护   喷射混凝土   力学性能   雷达图分析  

摘要： 随着采矿活动的不断深入，矿山井下巷道支护面临着严峻的挑战。喷射混凝土作为一种常用的支护材料，其力学性能直接影响着巷道的稳定性和安全性。为研究不同长度和掺量的扁平状聚甲醛（POM）纤维对巷道支护材料力学性能的影响，对试样进行抗压强度试验、劈裂抗拉强度试验和四点弯曲试验，分析各力学指标对喷射混凝土的提升效果，并通过雷达图模型对其进行综合评估。结果表明，掺入POM纤维可以显著提高喷射混凝土的抗压强度、劈裂抗拉强度和抗弯强度，并有效改善混凝土的脆性特性，使其在达到峰值荷载后仍具有一定的残余强度。对各指标进行综合评估，发现掺入长度为36 mm，掺量为7 kg/m3时喷射混凝土的指标最为均衡，综合性能最优；此时对应的抗压强度、劈裂抗拉强度、抗弯强度较对照组分别提升了42.03%、37.29%、83.67%。研究成果可为POM纤维在巷道支护中的应用提供数据支持。

关键词： 土力学   球状石墨   膨润土   导热系数   渗透系数   压实  

摘要： 片状石墨掺入到膨润土中能提高导热性能但弱化防渗能力，论文选择用球状石墨取代片状石墨的方法调节该矛盾，通过开展2种形态石墨掺入下石墨–膨润土混合物的热传导试验和饱和渗透试验，研究石墨几何形状与质量掺入率对石墨–膨润土混合物导热和防渗性能的影响规律。结果表明，球状石墨掺入率约为20%时，既能显著提高膨润土的导热性能(1.7 W/（m·K）)，又能保证渗透系数(9.44×10-13m/s)满足缓冲层的最低要求(≤1×10-12m/s)；同时，最大膨胀力达到5.76 MPa，处于缓冲层的建议值范围（1～10 MPa）。另外，引入临界石墨掺入率概念，确定球状石墨、片状石墨的临界掺入率分别为27.3%和16.4%。可以发现，球状石墨掺入率为20%时，石墨尚未在混合物中形成骨架，即石墨悬浮于膨润土中；而片状石墨掺入率为20%时，却已形成骨架，膨润土充填于石墨骨架中。据此，结合石墨–膨润土的孔隙分布特征和微观形貌，解释片状石墨提升导热、弱化防渗的原因，以及球状石墨优于片状石墨的物理机制，为提高处置库的运行安全提供科学指导。

关键词： 红黏土和XG   力学性能   加州承载比   干湿循环   微观特性  

摘要： 为解决传统固化对生态环境造成的危害，加大生态环境的建设。利用环保型生物胶对红黏土进行固化研究，通过室内力学和微观试验，研究黄原胶（XG）对红黏土的力学裂隙特性、加州承载比（CBR）和微观性的影响。结果表明：随围压增加XG固化土的抗剪强度近似线性增加，随XG含量增加黏聚力和内摩擦角是先增后减。随XG含量增加抗压强度是先增大后减小，14～28d间增长最快；未固化试样破坏以劈裂为主，固化试样中间出现鼓胀；固化土的变形模量（E50）随掺量增加先增大后减小，28d后E50增加了7.71%。随循环次数增多固化土裂隙发展缓慢，主要是次生裂隙向主裂隙演化。固化土的内摩擦角随循环次数增加而降低，黏聚力和抗压强度随循环次数增多呈减小趋势。CBR随XG掺量增加先增大后减小，峰值达24.1%。掺XG后生成片状/针状水化物覆盖在土颗粒表面，将孔隙进行填充，形成密实团聚体。28d后固化土中亲水性矿物减少，共减少53.99%。孔隙分析表明，XG固化土的平均孔隙率减小，总孔隙率减小。研究结果为解决红黏土路基承载力不足，多裂隙问题提供了一种新的固化方法，为类似工程建设提供一定的数值依据。

关键词： 超高性能海水海砂混凝土   高炉矿渣   力学性能   水化   微观结构  

摘要： 以高炉矿渣（GGBS）取代部分水泥，海水和海砂全部取代淡水和石英砂开发一种可持续发展的超高性能海水海砂混凝土（UHPSSC），并通过力学试验、水化热测试、X射线衍射和扫描电镜分析天然海水对新型UHPSSC的力学性能影响、水化动力学行为、水化产物和微观结构发展情况。结果表明，在海水的影响下，早期新型UHPSSC的抗压强度随着GGBS掺量的增加而增加。由于海水碱性环境对GGBS的活化作用以及GGBS具有较高的比表面积，新型UHPSSC的主放热峰时间提前，水化反应速度加快。此外，GGBS中富含的Al相可以与海水中的Cl-反应生成更多的Friedel’s盐，致密了新型UHPSSC的微观结构，且起到了固化Cl-的作用。

关键词： 土力学   数字教材   数字化教学   协同设计   可视化  

摘要： 在数字教育变革中，土力学正从单向教学模式向数字化教学模式转变。本文聚焦于数字化教学重塑土力学教学与学习过程，首先，阐释了土力学数字化教育转型升级是通过信息技术革新学习生态系统、数字化课程资源、教学模式和教育评价方式。随后，以宁夏大学为例，展示了土力学数字教材建设与课堂实施的协同优化发展，揭示了数字化教育转型打破教育资源及传统教育空间壁垒，实现个性化人才培养、弹性教学和线上线下融合教育新形态。

关键词： 高铁   后张法   掺量   微观结构   冲击性能   优化设计   耐久性  

摘要： 以雄商高速铁路深州北制梁场为工程背景，开展室内力学试验、冲击试验、耐久性试验及微观结构分析，探究HP-UA（超细复合矿物掺料）掺量对高性能混凝土的抗冲击力学性能与抗冻融循环、碳化性能和耐蚀系数等影响。研究表明：随着HP-UA掺量增加，碳化深度有所减小；HP-UA添加改善了混凝土密实性，减少了硫离子及CO2渗透引起的微裂缝产生和发展；调整配合比后，掺HP-UA的混凝土在工作性能方面有优良表现。

关键词： 课程思政   双语教学   土力学   教学团队  

摘要： 课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径,双语教学使学生在学习到专业知识的同时增强外语能力和拓展国际视野.土力学作为土木工程领域十分重要的一门基础学科,可以为国际性工程解决地基基础相关的各类难题,但是土力学的专业知识、思政元素和双语教学模式的融合还较不成熟.基于此,文章从思政元素点、教学团队建设、教学效果评价、教学模式和效果4个方面论述了如何将课程思政潜移默化地融入土力学双语教学中,使学生在熟练掌握知识的同时提升道德修养与外语水平.

关键词： MOOC   雨课堂   高等土力学   课程资源   教学思路   教学评价  

摘要： 随着我国高等教育教学改革的进一步深化,众多学者从培养模式、教学方式、课程设置、课程资源等角度出发,对不同学科的研究生培养模式、教学方式、课程设置以及课程资源的建设进行了探讨,并对高校的教育教学改革进行了实践探索.本授课团队借鉴清华大学研究生课程高等土力学的授课方式和课程资源,结合太原理工大学高等土力学的专业特色,对太原理工大学岩土工程硕士研究生主干课程高等土力学教学资源的构建进行了探讨,从课程资源、教学思想、教学评价方式等方面对该课程资源的建设提供改善建议,并对学校其他研究生核心课程资源的建设具有一定的借鉴意义.