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关键词： 民歌风格   中国民歌   合唱作品   现代作曲技法   民间歌曲   音乐工作者   民族音乐   艺术成就   合唱艺术   陕北民歌  

摘要： 民间歌曲（简称为民歌）是产生于人民群众日常生产和生活中的＂超级艺术品＂。一百多年来,中国音乐工作者一直致力于中国的民族音乐与西方近现代作曲技法的结合,创作出优秀的多声部合唱作品,取得了令人瞩目的艺术成就。同时,学界也在对民歌风格合唱改编进行多方位的立体研究,尤其是上个世纪八十年代以来,秉承踏实严谨的治学方法和开明融通的治学思路,学界通过对民歌风格合唱改编的系列研究之后,在研究思路、研究方法等方面进行拓展和总结，取得了一批卓有价值的学术成果，对这系列的研究成果做出梳理和总结，将有利于研究的深入。

关键词： 中国民歌   多元文化   传承   嬗变  

摘要： 中国传统民歌的发展始终是与时代的发展紧密相连,新时代经济文化的发展为传统民歌的再次辉煌提供了前所未有的发展机遇。充分利用这些有利的的条件,把握时代的需求,让传统民歌实现自身的嬗变,促进中国传统音乐文化大发展、大繁荣。

关键词： 音乐艺术   中国民歌   民歌分类   号子   山歌   小调   扬州   撒趟子撩在外   雅化  

摘要： 关于号子、山歌和小调作为民间歌曲研究的体裁分类,从1942年吕骥首倡到1964年集体编写的"民族音乐概论"1出版,体现了中国音乐学术界民歌研究分类的思考,是集体智慧的结晶。而目前出版的《中国民间歌曲集成·江苏卷》没有扬州山歌,而有关扬州地区民歌的著述,分类也只有"号子"和"小调",独缺"山歌",让人疑惑不解。是扬州地区本来就没有山歌体裁,还是被误划到"号子"或"小调"中了?如果没有误划,那么其他民歌体裁是如何分担"山歌"传情达意的社会交际功能的?如果是误划,是如何误划的?

关键词： 中国民歌   高亢嘹亮   中国西北   陇中   河湟花儿   头尾齐式   回族花儿   撒拉花儿   临夏花儿   湟水流域  

摘要： 花儿,又名＂少年＂。因在情歌对唱时,男子将女子喻为＂花儿＂,女子称男子为＂少年＂而得名。花儿,作为中国民歌体裁中的一种山歌形式,主要流行于中国西北陇中高原的甘肃、青海、宁夏等多民族的聚居地。由于花儿长年累月地辗转于山川、高原等奇伟多变的地势之间,于是便形成了高亢嘹亮、粗犷奔放的音乐风格特点,演唱的形式则包括独唱、对唱和联唱3种。

关键词： 中国民歌   形态   旋律   主调  

摘要： 4．对置形态：民歌中的主调旋律和移宫旋律多次转换，就形成了对置形态。如：

关键词： 民歌   翻译   意美   音美   形美  

摘要： 民歌是中国文化重要的组成部分。其浓郁的地方特色和独特的方言却使中国民歌的英译成为难题。许渊冲的"三美论"在翻译界享誉盛名,不仅适用于诗歌的翻译,也适用于民歌的翻译。文章以"三美论"为指导,从意美、音美、形美三个角度探讨中国民歌的英译。

关键词： 中国民歌   形态   旋律   调式交替   主音  

摘要： 三、调式交替形态 在民歌中，为了取得旋律色彩的变化，常在同宫系统中改变调式主音，以形成调式交替的形态。这些交替调式的主要特征为宫音始终不变，只是主音改变；交替的句幅不长，一般为一至两乐句；常见的有主音为小三度关系（如宫羽交替）、纯五度关系（如宫徵交替）、大二度关系（如徵羽交替）的交替：

关键词： 地域特征   中国民歌   各具特色   艺术瑰宝  

摘要： 本文将从地域特征角度来分析中国民歌的风格与特点,依照地理环境、地方人文色彩等特征将中国民歌分为三大类:汉族北方民歌、汉族南方民歌、少数民族民歌。本文将从这三大类别的民歌中分别选取具有代表性的"西北民歌之陕北民歌"、"西南民歌之四川民歌"和"藏族民歌"做重点论述。

关键词： 音乐教育家   声乐教育家   皇家音乐学院   国立音乐院   中国民歌   中国音乐家   萧友梅   香港音乐   音乐系   声  

摘要： 赵梅伯(1905-1999),男中音歌唱家、音乐教育家。生于宁波奉化,就学于比利时布鲁塞尔皇家音乐学院,1936年回国,受上海国立音乐院萧友梅院长之聘,任上海国立音专声乐系主任。曾创建西北音乐学院、北平艺专音乐系、香港音乐院等,为中国的音乐教育作出了开创性的贡献,在国内外乐坛享有崇高威望。赵先生也是第一个赴欧洲留学声乐并第一个将中国民歌介绍到西方的中国音乐家。