教学课程资源库 更多>>

关键词： 小学音乐教育   传统民歌  

摘要： 民歌是我国民族音乐文化中的宝贵遗产,是中国文化中的灿烂瑰宝,值得不断继承、发展与研究。传统音乐文化是音乐的重要部分,中小学音乐课程标准明确指出传统民族音乐文化的重要性。小学音乐教育将丰富多彩的民歌作为音乐教学资源对传承与弘扬中国传统文化有重大价值,因此本文以如何在小学音乐教育中传承和弘扬中国传统民歌为切入点,从意义、应当遵循的原则、实践三个方面来进行阐述。

关键词： 民歌   改编   钢琴伴奏   多样性  

摘要： 在歌曲的演绎中,伴奏与歌唱旋律相辅相成,具有同等的地位。钢琴伴奏能够辅助主旋律对音乐意境进行塑造和升华。现如今,中国民歌不再拘泥于使用中国传统乐器进行伴奏的编写,更是加入了钢琴等西洋乐器的辅助,恰到好处的钢琴伴奏更有助于中国民歌对情感的表达。

关键词： 民歌合唱   影响因素   对策  

摘要： “合唱”属于一种非常经典的音乐表现形式,在十九世纪末期进入中国,其后以非常广泛的参与性以及丰富的音乐性优势而备受推崇。合唱作为一种表现出较强传播力的音乐艺术形式在国内广泛传播,随着我国合唱音乐的飞速发展,其作品也表现出多元化、个性化的特征,而我国少数民族音乐恰恰也具备这一特点。因为合唱形式的参与感较强,曲目选择也更加灵活,所以,也更加普遍地被应用到少数民族音乐中来,成为国内很多少数民族人民所喜爱的一种音乐形式。本文在分析中国民歌合唱之美的基础上探讨了中国民歌合唱发展的应用因素及其对策。

关键词： 客家山歌   诗经   遗风   中国民歌   客家方言   口头文学   客家人   歌词  

摘要： “郎有心来妹有心,铁杵磨成绣花针;郎系针来妹系线,针行三步线来寻。”客家山歌的生动歌词与天籁之曲让人久久难忘。客家山歌是中国民歌体裁中山歌类的一种,被称为有《诗经》遗风的天籁之音,自唐代始,已有一千多年的历史。用客家方言演唱,故称“客家山歌”。客家山歌是客家人的口头文学,内容广泛,语言朴素生动,歌词善用比喻,韵脚齐整。歌词大多“每句七字,逢一、二、四句多押平声韵。客家山歌主要流行于梅州、龙川、紫金、博罗、惠州、赣州、汀州各市、县和台湾的苗栗、新竹、桃园等地及国内外其他客家人聚居地。客家山歌的内容广泛,可以一曲多词,反复演唱。经过不断发展,客家山歌吸引了世人的目光。

关键词： 茉莉花   艺术韵味   江苏民歌   艺术作品   艺术形象   感染力   艺术魅力   中国民歌  

摘要： 《茉莉花》作为中国民歌的经典名曲有着它独特的艺术魅力。艺术作品的这种力量,人们称为艺术的魅力。魅,物之精也,魅力是指一种巨大的感染力。而这感染力的核心之情,是艺术家在作品中流露出来的情感。它本身所具有的典型意义在于抒写了某种人生体验,借助民歌形象引起人们对现实生活的联想,在于艺术上的感染力和作者精心运用的表现手法,在听众的想象中产生出一幅幅生动的画面。当它一旦流传开来,原来的故事已经渐淡渐失。人们只是根据民歌语言所塑造的艺术形象,来寻觅其中更深层的意蕴。

关键词： 中国民歌   文化交流   价值  

摘要： 民歌是一种蕴藏了艺术思维的心灵语言,它通过吸收人们生活中的文化元素,形成一个地区或一个时代的艺术风格和品味。中国传统民族音乐的包容与和谐是中国传统思想的精华,这种和谐、包容、友好的精神也是我们想给世界各国展现的大国形象的一部分,从而引起文化认同。

关键词： 美声唱法   中国民歌   一杯美酒   发声   咬字  

摘要： 新疆维吾尔族民歌《一杯美酒》是一首经典的运用美声唱法演唱中国民歌,立足当下音乐专业院校的美声唱法教学,呈现出人们越来越重视中国作品的趋势.如何在中国民歌演唱中融合美声唱法的发声与咬字,笔者通过自身对民族唱法与美声唱法的学习、演唱与教学经验,以《一杯美酒》为例,探讨如何在共性与个性之间实现和谐发展.

关键词： 客家山歌   二声部合唱   改编创作   非物质文化遗产   保护和传承   中国民歌   传承危机   新中国成立  

摘要： 客家山歌源于古代中原民歌,是中国民歌体裁中山歌类的一种,千百年来,广泛流传,久唱不衰。新中国成立后,随着劳动环境和社会环境的变化,原生态山歌活动逐渐出现了萎缩状态,客家山歌的传承问题逐渐浮现出来。各级各部门虽多方设法保护、扶持和发展客家山歌,但依然存在着传承危机。2006年5月20日,客家山歌经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录;2008年、2009年国务院文化部先后批准余耀南、汤明哲为国家级客家山歌传承人。客家山歌的保护和传承进入了一个新时期。

关键词： 中国民歌   艺术特征   演唱风格  

摘要： 在中国民族音乐范畴里,民歌演唱传承问题更为重要。民歌艺术文学与音乐的融合,更是人民集体智慧的结晶。民歌艺术形式多样、思想深邃、哲理表达鲜明,加之不同民族、不同地域风俗文化的影响,更展现了多元化风格。演唱民歌要了解、熟悉民歌的艺术风格,并从演唱方式上努力做到与歌曲风格的统一。