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关键词： 歌曲   观众   歌唱家   声乐曲   音乐家   中国民歌   民族风格   中华人民共和国   特殊处理  

摘要： 对 待本民族的文化,究竟抱什么态度,一直是文化界 的热门话题。怎样唱好中国歌曲,也是多年来声乐界的热门话题。 我的老师郭淑珍教授曾经说过:“中国人首先应该唱好中国歌曲,因为它是人类艺术的财富,它应该属于全人类”。著名女高音歌唱家张权也有同样的观点,她认为:“中国歌唱家应该面对中国的现实,以训练有素的歌喉努力唱好中国歌,以为广大的中国听众带来多样而高尚的艺术享受为最高荣誉”。

关键词： 民歌钢琴小曲   母语   试验场   主调   复调  

摘要： 近半个多世纪以来，中国作曲家们创作了数百首中国民歌改编的 钢琴小曲（本文简称“民歌钢琴小曲”），本文即以这些钢琴小曲为研 究对象，从其产生和发展的历史轨迹说明它们在中国音乐史上的重大 意义，并分析和探讨其创作特点，以及用于钢琴教学的可行性和现实 意义。作者期望以此能引起人们对民歌钢琴小曲乃至整个中国钢琴音 乐的重视，共同推动以中国传统音乐文化为“母语”的音乐教育事业。 论文分三大部分： 一、绪论：说明研究这一课题的理由及实际意义，综述国内的有 关动态，提出论述的主要问题并对本论部分加以扼要、概括的介绍;二、本论：是论文的主体，分三个部分进行论述。 1、民歌钢琴小曲在中国音乐史上的重要地位。这一部分以民歌 钢琴小曲产生和发展的历史轨迹为主线，提出并论证中国作曲家们通 过“以歌为媒”的创作道路——将民歌钢琴小曲作为探索民族和声风 格的“试验场”，进行民族化音乐的探索，从而证明民歌钢琴小曲是 中国音乐发展的必然产物，反之，它又在一定程度上推动了中国音乐 （包括中国钢琴音乐）的发展。 2、民歌钢琴小曲在作曲手法上的主要特点。这一部分从旋律、 织体、和声、复调、主调与复调相结合五个方面对民歌钢琴小曲的创 作特点进行概括性的分析，并一一举例论证。 3、民歌钢琴小曲在钢琴教学中的应用。分为两部分： ①民歌钢琴小曲用于钢琴教学的简要历史回顾与反思。说明民歌 钢琴小曲曾在钢琴教学中倍受重视，并反思目前我国钢琴教学的现 状，提出论点：民歌钢琴小曲应该成为以中国传统音乐文化为“母语” 的我国钢琴教学体系中的一个重要组成部分—一作为钢琴教材的一 个基本内容，是钢琴教学的基本教学内容之一。 ③民歌钢琴小曲在钢琴教学中的具体应用。分别探讨主调性小曲 的教学、复调性小曲的教学、主调和复调相结合的小曲的教学，并对 教学中的其他问题进行补充说明，论证民歌钢琴小曲用于教学的可行 性及其对于演奏的实际意义，从而论证所提出的论点。 三、结语 对本论中分析、论证过的问题加以概括，得出基本论点，为整篇 论文画龙点睛。

关键词： 音乐教学   教育渗透   图兰多特   中国民歌   音乐欣赏教学   《春江花月夜》   德育渗透   幸福生活   音乐形象   民族文化  

关键词： 大奖赛   歌手   中国电影   通俗唱法   自传体小说   眼睛   中国民歌   中央电视台   音乐学院   事业  

摘要： 张弥的笑脸好灿烂!张弥原名张弥,艺名张咪,14岁踏入文艺界,1986年就读于沈阳音乐学院声乐系,1987年成为中国电影乐团独唱演员,1989年入选全国十大优秀歌手,同年在中国民歌大奖赛中获优秀奖,1990年获全国青年歌手电视大奖赛通俗唱法一等奖,成为中央电视台特邀演员,1991年出版自传体小说《偷哭的心》。

ISBN: (纸本)7540423862

关键词： 中国民歌   歌手   歌唱   宋祖英   董文华   发扬   澳门回归   传人   实力   奥运  

摘要： 一首《为了谁》唱遍大江南北，迎接澳门回归的《感动》，歌唱奥运健儿的《都是一个爱》，2000年底又推出盼望海峡两岸早日团聚的《盼团圆》……如果听过这些歌，你就应该知道祖海。在金铁林教授的女弟子中，彭丽媛、董文华、宋祖英、张也……一个个凭着实力走红歌坛，年轻的祖海同样踏歌而来，在这个年仅24岁的女孩儿身上，背负着将中国民歌事为发扬光大的重任。

关键词： 民歌   位置   唱法   发展趋向  

摘要： 民歌由劳动人民在生产、生活中口头创作,发展到由专业词曲作家以民族音乐为素材改编、创作,唱法从真声发展到借鉴“美声”技巧的“混声唱法”,其发展的必然趋势是走学习科学发声方法,繁荣民族音乐文化。

ISBN: (纸本)7040078163

关键词： 民歌-音乐欣赏-中国  

关键词： 中国   民歌研究   地理环境   经济价值   精神   价值  

摘要： 民歌是一种独特的音乐类型 ,是一种具有区域独立性的文化形式。民歌的产生与相互吸收 ,隐含着特定的时代背景和区域环境。当代民歌面临着三种二律背反现象 ,即民歌的经济价值与精神价值、民歌音乐发展价值取向与国际音乐发展价值取向、发挥地区特色与使地域民歌社会化和现代化三种矛盾。