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关键词： 《茉莉花》   曲谱   江苏   低声部   中国民歌   曲调   茉莉花   高声部   范唱   图兰朵  

摘要： 　　[教学目标] 　　1、通过本课中国民歌<菜莉花>的学唱和欣赏,熟悉我国悠久的、丰富多彩的民歌,培养学生热爱祖国、热爱家乡和喜爱我国优秀民间音乐艺术的情感,从而产生学习民歌的兴趣和愿望.……

关键词： 新时代   中国音乐学院   中央电视台   声乐   中国民歌   女高音   音乐会   观众   金唱片   歌手  

摘要： 女高音歌唱家张也,1991年毕业于中国音乐学院声乐系,师从声乐导师金铁霖教授。1995年获声乐硕士学位。现为中国音乐学院声乐系青年教师。1988年获全国青年歌手电视大奖赛第三名,全国优秀歌手邀请赛金奖;1995年中央电视台春节晚会演唱《万事如意》获奖,同年获"金唱片"奖。1998年她的一曲《走进新时代》唱响了祖国大地。2005荣获年度最佳演唱女歌手奖,近几年来作为文化使者,代表国家出访世界各地,深受海内外观众的喜爱和欢迎。

关键词： 中国民歌   西方世界   中国现代音乐   “中体西用”   近代音乐   音乐教育家   合唱指挥家  

摘要： 已故中国近代音乐的先驱赵梅伯先生，被誉为“一部活的中国声乐史”，他是20世纪20至40年代中国著名的声乐家、合唱指挥家和音乐教育家，是第一个赴欧洲留学声乐并第一个将中国民歌介绍到西方的中国音乐家，第一个在西方世界演唱欧洲古典、浪漫歌曲与近代歌曲的中国音乐家，也是第一个在欧洲歌坛上为中国人夺得歌唱头奖的人。

关键词： 中国民歌  

摘要： ~~

关键词： 民族声乐艺术   民族音乐   兰花花   音乐主题   中国民歌   《孟姜女》   民族声乐作品   钢琴伴奏   曲式结构   声乐表演艺术  

摘要： 民歌影响着一个国家,一个民族,甚至整个世界。王志信的民歌新编传承了中国几千年的民族文化,融入了时代的特色,插上了腾飞的翅膀,他用事实证明了民歌的改编与再创作能够给原民歌注入了新的活力,民歌新编永远是民族声乐艺术发展前进的第一动力。

关键词： 中国多声部民歌   客家山歌   各民族   中国民歌   劳动号子   信天游   歌曲   风格   体裁   大别山区  

摘要： (1)号子号子也称劳动号子.哨子。流传于中国各地。先秦典藉《吕氏春秋》有一段记载说:今夫举大木者.前呼"邪许".后亦应之.此举重劝力之歌也。这是先民一边集体搬运巨木.一边呼喊号子的逼真描写。而且.还说出了一个极朴寨又极重要的道理:早在原始时代.凡"举重".必唱"劝力之歌"。所谓"劝力之歌"就是后来的劳动号子。

关键词： 中国民歌   钢琴伴奏   创作特征  

摘要： 中国民歌,是维系民歌生命力的源泉和传承的载体,为此类作品写作钢琴伴奏,应与歌曲本身保持内在逻辑的统一,才能显现其独特的艺术魅力。

关键词： 中国民歌   对比分析   俄罗斯   体裁   民间音乐   民间歌曲  

摘要： 俄罗斯与中国在文化上的差异是巨大的,然而民间音乐在本质上有诸多共性,两个民族的民间歌曲中却有着许多相似的体裁和题材,本文拟对体裁的对比和分析来揭示俄罗斯和中国民间音乐的特点。

关键词： 曲式教学   重复   变奏   对比   感性   理性  

摘要： 曲式教学是集理论与技能于一体的教学，是音乐理论教学中从感性认识到理性的升华过程，由于高师音乐专业与专业音乐院校性质的不同，曲式教学也应该有所区别。文章透过补充教材《中国民歌钢琴小品50首》的曲式结构，从曲式基本要素的重复、变化、对比等角度进行感性与理性的认知浅析。

关键词： 民歌旋律   和声结构   研究构想  

摘要： 中国民歌旋律是华夏民族以"五声性调式"听觉为主的依据和佐证,也是中国音乐文化的"源头"之一,其产生、发展、演变,深受华夏古老哲理、宗教、民族学、民俗学、人类学、语言学的浸染。民歌旋律不只是一般意义上的横向性展演,在其行进的旋律内部,同样也存在着纵向的结构元素,这种特定文化观念下的线性思维和与其协调的纵向元素的存在,决定着中国风格旋律的有序发展。由此可见,对民歌旋律的研究,不仅需要运用音乐本体知识,进行音乐文本诠释,更需要运用人类学科知识体系,进行民族文化积淀成因的历史考源。这样才能从民歌旋律中梳理出有理有据的和声结构思维特征与理论法则,为民族音乐理论的进一步深入研究打开瓶颈。