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关键词： 艺术教育价值   传统音乐文化   民族思维方式   中国传统音乐   音乐艺术形式   有效传播   艺术瑰宝   传承和弘扬  

摘要： 中国传统音乐作为中华民族文化艺术瑰宝,具有重要的艺术教育价值。中国传统音乐作为一种凝聚着中华民族的精神力量,对其传承和弘扬需要具有原创性,更需要传统音乐文化的有效传播和推广,因此,要对传统音乐文化艺术教育价值进行全面深入研究,以促进中国传统音乐文化的可持续发展。多样化的传统音乐艺术形式相互交融和促进,使中国传统音乐形成了独有的音乐特点、发展规律和思维方式,其特殊性主要体现在音阶、律制和宫调等基本乐学理论上,甚至还反映在形态特征、哲学基础和民族思维方式等方面。

关键词： 课程思政   体育院校   艺术概论   教学改革   立德树人  

摘要： 课程思政已经成为我国高校教育教学改革的方向和指引,对于体育院校来说,课程思政改革是体育强国国家战略对新时代体育人才提出的新要求。体育院校中承担通识教育任务的艺术概论课程开展课程思政建设有利于落实立德树人根本任务,提升学生思想政治素养,增强学生中国文化自信。体院院校艺术概论课程思政建设存在学校制度设计不够完善、教师思政意识和能力欠缺、学生对通识文化课存在认知偏差等问题。体育院校艺术概论课程思政建设的实施策略如下:学校提供制度保障、提升教师思政意识与能力、教学内容与思政元素耦合、改进教学方式和手段、实施多样性综合评价。

关键词： 课程与教学   戏剧影视表演专业   影视赏析   艺术实践能力   艺术概论   四年   教学实践   行业从业者  

摘要： 戏剧影视表演专业(以下简称“表演专业”),是为培养戏剧影视演员及相关行业人才而设立的艺术专业,学生在大学四年里需要接受表演、台词、形体、声乐、化妆、艺术概论、中外戏剧史、戏剧影视赏析等课程。在教学实践中,这些原本应当通力协作、相互配合的课程有时会出现单打独斗、各自为营的情形,从而影响了学生艺术实践能力的全面发展,而当今社会又对戏剧影视演员及相关行业从业者提出了更高的要求,因此我们需要对高校戏剧影视表演专业的课程与教学进行改革。

关键词： 电子工业出版社   出版发行   基础教材   数字网络   数字化媒体   理论结合实践   技术与艺术   美学形态  

摘要： 数字媒体艺术是20世纪末出现的一种数字技术与艺术设计相结合的新兴艺术领域,该领域以其独特的艺术表现形式推动了媒体艺术产业的发展。数字媒体艺术将艺术以数字化媒体的形式展现出来,这是一种全新的艺术表现形式。舞蹈、音乐、绘画、戏剧、影视等,一切都离不开新技术。《数字媒体艺术概论》由陈薇编著,电子工业出版社2017年10月出版发行的普通高等院校数字媒体专业的基础教材。该书以理论结合实践为主,用丰富的案例来表现内容的生动,阐述数字媒体艺术发展脉络清晰,并在每个章节后附有思考题和练习题,这样有助于促进读者对学习内容进行深入的思考与总结;此外,该书立足当今的数字媒体时代,从发展的视角阐述数字媒体艺术的发展概况与美学形态,以全新的理念阐述了数字媒体艺术所涉猎的领域--数字影视、数字动漫、数字游戏、数字网络、数字互动艺术等,并从数字技术与艺术的关系深入分析各个艺术领域的创新与展望。

关键词： 课程思政   艺术概论   教学实践  

摘要： 课程思政教学与实践发展中,从本质意义上来看是为了落实和贯彻“立德树人”,还是目前提升中国特色社会 主义人才培养的重要举措。立德树人指引下,艺术概论课程思政教学实践,需要以构建三全育人格局为出发点,让 艺术概论课程与思政理论课思想、内容有机融合,从而通过彼此同向同行的育人方式,提升协同教育教学效应,达 到综合性教育发展的目的。论文以艺术概论课程的课程思政教学研究,探索民办高校艺术类课程思政教学改革与实 践路径。

关键词： 工笔重彩   中国传统绘画   藏族唐卡   历史文化信息   绘画唐卡   辨识度   发展脉络   藏族传统  

摘要： 藏族传统绘画唐卡,是藏族文化艺术中独树一帜的形式,它蕴含着丰富的历史文化信息,体现着不同历史时期藏地社会的世界观、人生观和审美观。从唐卡技法的发展脉络中可以看出它与中国传统绘画中的工笔重彩有着清晰的联系,并最终形成自身的特点,具有极高的辨识度,千百年来葆有很高的艺术魅力。

关键词： 素质教育   艺术概论   戏曲文化   审美情趣  

摘要： 加强文化艺术修养是实现人的全面发展的必要途径之一,文化艺术教育在整个教育体系中起着不可替代的作用。《艺术概论》属于一门通识类基础课程,其主要内容是对相关艺术原理进行系统阐述,在传播艺术理论、推进艺术教育方面具有重要作用。融合了诗歌、舞蹈、音乐、美术、武术、杂技等多种艺术表现形式的中国戏曲,既包含了我国丰富的文化内涵,又具有生动的教育功能;它一方面是《艺术概论》课程中全面剖析艺术作品的理想载体,另一方面也是进行大学生艺术素质教育的宝贵资源。在高校课堂上让学生接受戏曲艺术熏陶,能有效塑造其健康向上的人格,同时还能提升大学生艺术修养和传统文化审美情趣。

关键词： 高校教学改革   课程模块化   艺术概论  

摘要： “艺术概论”是艺术类核心课程,对于大学生的全面发展具有重要的作用。传统的教学存在着很多问题,课程模块化可以打破传统教学的模式,为当代艺术教育探索新路径。本文就是在OBE教育理念的指导下,分析模块化在高校艺术课程教学改革中的运用,解析“艺术概论”课程模块化的设计依据,实施原则以及策略,为当下的课程改革提供借鉴。

关键词： 艺术概论   教学改革   模块化教学   主题式教学  

摘要： 在当前的艺术概论课程教学工作中,受传统教学环境和教育理念的影响,普遍存在缺乏实践渗透、课时分配较少、教师能力有限、课程考核体系和教学模式陈旧、学科间关联性不强、整体理论课程匮乏等问题。在这种情况下,学生虽掌握诸多艺术学理论知识,但在面对实际的艺术作品时,依旧难以做出有效的审美评析,核心艺术素养较低。结合“三全育人”等方针,教师应当积极开展主题式教学、模块化教学、信息化教学,不断提升自身综合教学能力,更新教学考核评价内容,优化现有艺术概论课程总体教学框架。另外,还要开展丰富多元的教学活动,充分发挥艺术概论课程的核心育人作用,帮助学生在掌握艺术学相关知识的同时形成较为完整的人格。

关键词： 课程思政   舞蹈   艺术概论   创新   教学方法  

摘要： 高校“课程思政”已是当下高校课程教育教学中的重要环节之一,艺术概论作为高校舞蹈专业的重要课程,对于增强学生的艺术认知与学习能力,提高学生的艺术修养与审美能力具有重要意义。当下,要想充分发挥艺术概论课程的立德树人的作用,一是要解决学生重视度不足,课堂参与性不高的问题,二是要解决教师教学方法单一,信息化教学手段运用不熟的问题,三是要解决课程思政教学内容设计单薄,与学生所学专业结合不紧密的问题。因此,针对舞蹈类大学生的需求,剖析艺术概论传统理论课堂教学问题,改革传统教学方法,进行艺术概论N+1课程思政教学创新实践,优化课程思政教学设计,深化课程思政融入教学环节尤为重要。