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关键词： 影视艺术概论   研讨式教学   改革  

摘要： 研讨式教学是提升《影视艺术概论》课程教学效果、培养创新性人才的重要途径。通过具体实施发现,教师准备不充分、学生参与度不高和研讨式教学方法本身的局限性等因素导致研讨式教学实施效果有待提升,部分操作环节的难题急需突破。为更好地发挥研讨式教学效果,需要激发教师的教学改革能力,调动学生积极性,建设相应的支撑平台。

关键词： 复审工作   书稿编辑   中国曲艺   艺术概论   出版物质量   审稿过程   知识背景   编辑水平  

摘要： 在三审制审稿过程中,初审、复审、终审这三个审次在知识背景、编辑水平、经验能力上相互补充,尽可能减少书稿错误,以此保证出版物质量。初审打好基础,复审承上启下,终审通盘把关。复审工作主要是对书稿的内容和形式继续完善,处理初审一时没有解决的问题。笔者在吸收老编辑的经验之上,结合编辑加工的行业经历和曲艺史论专业的学业背景,对曲艺教材《中国曲艺艺术概论》（以下简称＂《概论》＂）的复审工作,谈一点粗浅认识。

关键词： 文章写作   艺术思想   清华大学美术学院   评介   学位论文写作   书籍出版   教学基础   应用文写作  

摘要： 《艺术文章写作概论》是清华大学美术学院陈池瑜教授一部总结从教40年而得出的艺术文章写作方面的心血之作。学习艺术文章写作,作者认为就是要从一些优秀的艺术文章和著作中分析、总结出一定的写作规律,了解和掌握艺术文章写作方面的一些方法和技巧,从而帮助我们提高艺术文章写作的水平。在长达40年的教学当中,作者先后在湖北美术学院和清华大学美术学院教授＂艺术文章写作＂课程,在多年的从教中作者发现当代有不少关于文学写作、应用文写作、公文写作、文秘写作等多方面的教材和书籍出版，但少有关于谈论艺术文章写作的书籍，本书是作者指导艺术史论专业本科生、硕士生、博士写作教学基础上整理而成，还专门增加了艺术类学位论文写作这一章节，以若干优秀的艺术学科博士、硕士及本科生的优秀论文作为实例进行讲解，这样极大地扩展了读者的范围和参考面。

关键词： 艺术概论   艺术作品   社会价值  

摘要： 艺术源于生活却又高于生活,它承载着艺术家的思想与灵魂,具有创造力、生命力、感知力。文章分析了艺术概论的研究对象和艺术的影响因素,并探讨了艺术作品的社会价值和艺术概论的研究方法。

关键词： 艺术发展   数字媒体   艺术概论   艺术与科学   现状   媒体艺术   移动互联网   21世纪  

摘要： 随着移动互联网的发展,艺术已经成为新时代的“宠儿”,受到广泛关注。可以说,在21世纪,“媒介+艺术+技术”已经成为一个强大的综合体,并且艺术也随着时代的发展不断演变,最终成为非传统意义层面的“数字媒体艺术”形态。从艺术与科学的融合角度出发,艺术逐渐走向科学化,科学也逐渐向着艺术化方向发展,两者相互作用,互为促进。“艺术”和“科学”在这一时期得到全面的发展,对于数字媒体艺术的发展产生积极影响。总的来说,对数字媒体艺术展开系统研究,产生的理论及现实意义显著。

关键词： 艺术理论   研究生   入学考试   习题集  

ISBN: (纸本)9787565723162

摘要： 《艺术概论考研题库》主要内容分成两个部分：第一编：答题技巧侧重论述艺术论文写作的方法、技巧，从审题、谋篇、标题、引论、正论、结论、思维、论证、修辞、风格、行文等诸多部分详细分析、探讨了具体的写作注意事项。第二编：题库解析详细地列举了已经考过的和题库里存在但是还未考过的题目，并且分为了解析、思路、参考答案、点评等几个部分进行论述。解析部分主要是告诉同学们拿到这道题应该怎么去思考、思路部分给出文章的分论点布局、参考答案部分主要来自我这几年来所教的同学们的实战演练、点评部分主要是为了告诉同学们应该从此答案中获得的有益经验。

关键词： 环境艺术设计   媒体时代   新媒体艺术  

摘要： 新媒体时代的到来,进一步推动了科学技术与艺术创新之间的融合,在环境艺术设计的教学实践和设计实践中,新媒体都产生了深刻的影响,不仅如此,传统的环境艺术设计理论和实践在新媒体的创新推动下,获得全面的发展机遇。在这样的时代背景下,王烨、王卓、董静和杨玲共同编著的《环境艺术设计概论》

关键词： 应用型创新人才   艺术概论   课程教学   问题   建议  

摘要： 在课程改革的发展下,应用型创新人才培养目标的提出对各高校提出了新的要求。本文以《艺术概论》为例,对其当前存在的教学问题展开分析,并提出几点建议。

关键词： 艺术概论   理论课   考核方式  

摘要： 艺术概论课程在艺术类学科中占有基础性重要地位,其学科定位影响了考核方式的制定。本文以运城学院为例探讨了艺术概论课程考核方式改革中存在的问题,结果发现,提高平时成绩在总成绩中所占比重会导致学生对期末考试不重视,忽视对基础知识的掌握,平时考核方式也存在问题。针对这些问题,应提高期末卷面成绩的比重,采用灵活多样的平时考核方式。